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  • 成語作文600字

    時間:2021-06-13 17:04:54 成語大全 我要投稿

    【推薦】成語作文600字3篇

      在平凡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的成語作文600字3篇,歡迎大家分享。

    【推薦】成語作文600字3篇

    成語作文600字 篇1

      呼!迷糊老師的輔導班按時開學了,真是值得慶祝的事情!你瞧!魔法森林里的小動物們都來報名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下?那可不行,現在迷糊老師的輔導班上可熱鬧著呢!

      “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”

      上課了,小動物們連忙停止嬉戲,規規矩矩的坐好準備聽迷糊老師講課。迷糊老師帶著黑框眼鏡,大步流星的跨上了講臺,清了清嗓子,說:“同學們,今天我們來認識一下成語里的百分數!”

      “成語里的百分數?什么嗎?這根本是兩碼事!”“老師是不是搞錯了?”“哼!這叫什么?成語里怎么會冒出來個百分數呢?”

      迷糊老師話音剛落,教室里就像炸開了鍋似的吵個不停,因為誰也沒有聽說過成語里還有百分數。

      “別吵了!還是聽老師怎么說吧!”班長聰明兔站起來維持記律,大家把目光都投向了迷糊老師。

      迷糊老師似乎對大家的表現已經見怪不怪了,說:“其實,在語文的成語里,也有我們數學百分數的知識呢!下面我給大家舉個例子就明白了!”

      迷糊老師轉身在黑板上寫下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個成語。這下子一來,小動物們可算明白了其中的奧秘。“一箭雙雕是200%,百里挑一是1%!”淘氣猴搶著說道。“事半功倍是200%!”小麻雀也不甘落后。

      “恩!大家表現的都不錯!那么誰還能再舉一些這樣的成語來呢?”

      “百戰百勝!”聰明兔第一個想起來了。“事倍功半!”其他同學也漸漸的想了起來。一統計,嘿!還真不少呢!來看看同學們搜集的含有百分數的成語的吧!

      笨笨虎的“十拿九穩,百發百中”,淘氣猴的“十全十美”,聰明兔的“一舉兩得,百分之二百。平分秋色,百分之五十。”聰明兔真不愧是迷糊老師的得力小助手,連百分數也說了出來。迷糊老師向他投來贊揚的目光,聰明兔得意極了!

      同學們,聽到這里,你們知道成語里的百分數是怎么回事了吧?你們對成語里的百分數又有多少了解呢?你還知道那些例子?快來迷糊老師的輔導班一展身手吧!

    成語作文600字 篇2

      中國成語源遠流長,多從我國古代的寓言、歷史典故、經典詩句或者口語流傳中形成。因此,每條成語后都蘊藏著一個豐富多彩的歷史故事或神話傳說。如果說漢字是中華文化中的瑰寶,那么成語就是最閃爍的鉆石。也可以說,成語是我國傳統文化百花園中一朵絢麗的奇葩。

      從語言形式上看,成語活潑多樣,絕大多數是四字結構,但其它字數的成語也不少。如“三字成語”有“替罪羊、下馬威、口頭禪、惡作劇、眼中釘、鐵公雞”等;“五字成語”有“十萬八千里、下筆如有神、千里送鵝毛、不打不相識、功到自然成、先下手為強”等;“六字成語”有“九牛二虎之力、三寸不爛之舌、天有不測風云”等;“七字成語”有“兒行千里母擔憂、一塊石頭落了地、跳在黃河洗不清”等;還有“八字成語”“九字成語”甚至還有“十一字成語”如“人不可貌相,海水不可斗量”“以其人之道,還治其人之身”……

      成語也異彩紛呈:有的源自“神話傳說”,如“夸父追日、精衛填海”;有的源自“寓言故事”,如“守株待兔、井底之蛙”;有的源自“歷史故事”,如“聞雞起舞、毛遂自薦”;還有的源自“經典詩句”,如“青出于藍、萬紫千紅”;也有的源自“外來文化”,如“火中取栗、殺雞取卵”。

      成語言簡意豐,寥寥數字包含著豐富、深刻的思想內容,是中華民族智慧的精華,具有強烈的民族色彩,如“精忠報國”贊美了愛國情懷;“孔融讓梨”教會我們弘揚中華民族禮貌謙讓的優良傳統;“一日為師,終生為父”意在教育人們心懷感恩……

      成語,中華民族的一塊瑰寶,它將傳承著五千年來的中華文化,站在世界的東方之巔,帶著每個中華兒女的.精神、靈魂、骨氣,洶涌地流淌著……

    成語作文600字 篇3

      在語文課上,老師說要開展“成語長城”的活動。聽到“活動”兩字,我心里樂開了花,因為我是參加活動的“積極分子”。老師叫全班的同學猜一猜這個活動要干些什么。有的同學說可能是成語接龍,有的同學說可能是用成語說個故事,還有的同學說可能是比誰積累的成語多。“錯!大錯特錯!”張老師幽默地對我們說。“全都錯了。今天我們的活動是讓每個同學一個接一個地說數字成語,這是第一條活動規則;第二條活動規則是:不能重復說一個數字成語;第三條規則是:如果違反上面兩條規定,罰出場外。”

      我的心情非常激動。因為我想和同學們一爭高低,真想快點開賽呀!我開始回憶起數字成語,哈哈,多得數都數不清,我贏定了!

      活動開始了,第一個說成語的同學是白靖楊:“萬紫千紅”,陳孝東接著說:“一馬當先”。該我了,“一舉兩得”我脫口而出。“五顏六色”、“四面八方”……又該我了,我輕松自如地說:“形態萬千”……“停!”張老師笑著夸道:“這一段長城修得真好,沒有一塊爛磚!”

      下一輪活動又開始了!剛開始還挺流暢,可到了胡俊杰那里卻出了差錯。他大大咧咧地走到賽場外,好像并不在乎。……哈哈!陳孝東也被淘汰了,他扭扭捏捏地走上講臺,臉和耳朵都被羞得通紅,再加上同學們的嘲笑,我看他的樣子,就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線。……現在,已經有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時候,腦子里的數字成語全跑光了,只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫,立刻把“十全十美”釋放出來。可它卻給我帶來了麻煩,因為這個成語已經被說過了。我也不幸成了爛磚!我雖然表面上看起來并不在乎,還嬉皮笑臉的,可心里卻很傷心,恨不得挖個地縫鉆進去,一直在默默發誓:下一次我一定要得冠軍!

      通過這個有意義的活動,我積累和鞏固了許多成語,今后還可以應用到作文里呢。

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