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  • 成語作文400字

    時間:2021-07-30 14:23:54 成語大全 我要投稿

    【實用】成語作文400字七篇

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的成語作文400字7篇,歡迎大家分享。

    【實用】成語作文400字七篇

    成語作文400字 篇1

      今天我們學習了《西門豹》這課,文中的西門豹運用了“三十六計”中的“將計就計”懲治了惡人,造福了百姓。課后老師讓我們積累出自“三十六計”的其他成語。

      回到家中,我一查,這樣的成語還真多。我迅速地掃視著,突然,我的目光停留在了“無中生有”這個成語上,“無”是沒有的意思,無中生有的意思應該就是從“沒有”里面變出了一個“有”。我頓時疑惑了:“無”和“有”是一對反義詞,可是只有近義詞才能相生相伴呀,這是怎么回事呢?于是,我去請教媽媽。當我呱啦呱啦連珠帶炮似的問完問題后,媽媽不緊不慢地說:“無中生有是指憑空捏造事情,使其巧妙地得到好處。”媽媽剛說完,又問我:“學校里有沒有‘無中生有’的事件呢?”我不假思索地回答道:“有!愚人節的時候有同學聽到自己放學后要被老師留下來不服氣,就愚其他同學,他們騙同學說你也被老師留下來了。有些人沒上當,可是有些人卻信以為真,等到發現自己上當時就憤憤不平地找騙人的'同學算賬。”媽媽微笑著點點頭。

      我正得意自己終于解決心中疑惑時,媽媽說:“既然你已經明白了,那就快去寫作業吧!”這時,我才想起還有作業呢!這可不是能“無中生有”的事情,我得趕緊去認真完成!

    成語作文400字 篇2

      今天,陳老師和我們一起做了一個游戲,名叫“看動作,猜成語”。

      陳老師首先拿出一張紙和一枝筆,寫起了秘密字條。只見她一臉神秘,左手遮得嚴嚴實實,密不透風。右手拿著鉛筆不停地寫字條。

      等陳老師寫好字條后,就請上了褚至軒來跟據字條做動作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開,褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發現什么寶貝似的,接著又點了點頭,然后做起了動作。只見他一會兒舉起左手,一會兒舉起右手,一會兒又做了一個跳芭蕾舞的動作。下面的同學有的托著下巴在沉思,有的把手高高地舉了起來。顧靜之說:“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說:“是翩翩起舞”。陳老師說:“答對了”!

      陳老師又請上了我們班的幽默大王――張云杰來做動作,他跑上了講臺,看完字條后,心領神會地點點頭,說了一個字:“難”。就做起了動作。只見張云杰先是一副愁眉苦臉的樣子,又用手撓了撓后腦勺,楊天翊說:“是百思不得其解”。張云杰搖了搖頭,他又右手握拳,放到耳朵上面,轉動著手腕,同學們有的說是掏耳屎,有的說是擰鏍絲,張云杰都快被氣暈了。最后,雯頤說:“是絞盡腦汁”。張云杰向她豎起了大拇指。

      這節課可真有趣呀!

    成語作文400字 篇3

      “哈哈哈”一陣笑聲從我們的教室中傳出,這是怎么回事呢?告訴你吧!我們正在演繹一部部“成語電影”,在今天的課堂上,我們個個都成了小演員,過了一把癮。

      華夢蝶站在施冰陽的后面一動不動,這可把我們弄糊涂了,一個個都二丈摸不著頭腦,嘰嘰喳喳地討論了起來。大家都絞盡腦汁地思考著,可愣了半響也沒想出來謎底來。這時候,華夢蝶說:“我是一只雞,這是精品貨架。”雖然華夢蝶提示了大家,可仍舊沒有人猜出。“金雞獨立。”突然,一個男生大聲說道。我們點了點頭,大家這個恍然大悟。

      在這三個“成語電影”中,表演最成功的,就要數陸镥桑一組的成語了。

      只見戚迪磊、陸镥桑等人圍成了一圈,又蹲在了地上,岑徐佳站在了圈中心。表演完畢,我納問了:這是什么成語呀?我看都看不懂。臺上的同學見我們都猜不出來,給了我們點提示,站在中間的岑徐佳說:“我是一只鶴,他們都是雞。”我聽了,一下子就明白了是“鶴立雞群”。可還沒說出口就被別人說了。我猜得果然不錯,真的就是“鶴立雞群”。

      經過這一節課的成語“秀”,我對成語有了更加深刻的了解。

    成語作文400字 篇4

      吃完晚飯,我興致勃勃地拿起羽毛球拍,叫上奇多和媽媽到樓下花園里打羽毛球。

      我和奇多開始了一場“生死決斗”,媽媽來做裁判。“停!”我忽然打住正要發球的奇多說道;“索性咱們來個成語羽毛球賽吧。誰沒有接住球得馬上說一個成語。”“來就來呀!”奇多爽快地答應了。

      “預備——開始。”媽媽大聲喊道。我先發球,“啪”的一聲,球像離弦的箭向奇多飛去。他可不是省油的燈球在空中又被閃電般地轉飛向我。以迅雷不及掩耳之勢擊中了我的頭。奇多哈哈大笑:“快說成語!”“誰怕誰啊,草木皆兵!”我邊說邊又飛起球來。奇多猝不及防,沒有接住這球。“耶!”看我手舞足蹈,他很不服氣地說:“幸災樂禍!”一旁的裁判也樂了。

      比賽繼續進行,奇多見球直射他來,漂亮的一個魚躍,便又把球反彈過來。我見那球很低,便身子往前一撲,右腳“飛”起,右手拿球拍一揮,嘿,竟然成功了。奇多見沒有難倒我,便用力上去接球,可是身子由于用力過猛,球拍連著球一齊飛了出去。我笑得直不起腰來。

      最后我們索性不管有沒有接好球,一個來回都各自說一個成語,我們倆響亮的“成語聲”引得很多在場的人注意,好奇得看著我們。弄明白是怎么回事后,都對著我們微笑。我們也為自己的創意而感到快樂。邊玩邊學!一舉兩得。

    成語作文400字 篇5

      看到這個題目你一定會納悶,成語又不會動,又怎么能搭長城?你可別不信,我們現在就一起去見識見識成語如何來搭長城吧!

      國有國規,家有家法。成語搭長城也有規矩,不守法的“工匠”可是會被解雇的。只見“工頭”石老師霸氣十足地講著要求:“每個人說一個成語,必須是帶有數字的,而且要在 秒鐘內說出來,否則,效率不高可是會被開除的。”

      大家紛紛舉手,要求競標這項工程。其中“工匠”瑤瑤慌里慌張地走到“工地”,心神不定地看著“工頭”,一看就知道是個只有三腳貓工夫的“工匠”。只見“工頭”一聲令下,“工匠”們便開工了。不過一會就輪到了“工匠”瑤瑤,只見瑤瑤愁眉不展正在冥思苦想,忽然瑤瑤臉上露出了一絲笑意。她像發現了新大陸一般躊躇滿志地說:“一分一秒。”只聽一片嘩笑,瑤瑤自以為是大家在夸她有才,誰知,“工頭”卻把瑤瑤給“炒魷魚”了。原來這“一分一秒”可是一塊廢棄石料,怎么能拿來“修建長城”呢?“工匠”瑤瑤咬牙切齒的回了老家。

      “工匠”谷建斌就與瑤瑤不同級別。只見他鎮定自若,信心滿滿地走上了“戰場”。他出口不凡啊!只見他脫口而出:“五湖四海。”幾場較量之后,他明顯是腦力不消,一下子慌了。姜還是老的辣,追后 “工匠”大獲全勝。谷建斌“工匠”只好垂頭喪氣的回老家。

      人們都說:“職場如戰場。”我想也是,如果不多積累成語。下次成語搭長城又會慘敗。看來我還得多多用功,才能在成語長城上“立足”呀!

    成語作文400字 篇6

      今天不用上興趣班,我在家里無聊地弄著我的小玩具,突然,我雙眼一高,把老媽、老爸叫在一起,叫他們陪我玩“成語接龍”的游戲,爸媽答應了。

      游戲規則是:一個人先說一個四字成語,另一個人接,接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了,我說:“勢不兩立。”媽媽就說:“立此存照。”爸爸想了想,說:“照貓畫虎。”我立即回答:“虎背熊腰。”媽媽想不起來了,爸爸小聲地告訴媽媽:“腰纏萬貫。”媽媽就把這個詞說出來。我就立即反對:“不可以給別人說!說了也要打一下。”爸爸無奈,只好讓我們打了他一下手掌心。

      又輪到爸爸了,爸爸說:“貫朽粟陳。”我又應聲答道:“陳詞濫調。”這下媽媽可高興了,她連忙說:“調嘴學舌。”爸爸就說:“舌劍唇槍。”爸爸的話音剛落,我就大喊:“槍林彈雨!”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。

      媽媽又問:“你剛才說什么?”我說:“槍林彈雨呀!”媽媽就說:“那我就……雨過天晴!”爸爸說:“晴天霹靂。”到我了,可我答不出來,爸爸說:“快點,我等到花兒都謝了!”我急了,急得臉微微發燙,于是不好意思地說:“我不會。”我的收就挨了一個巴掌。

      雖然挨了一個巴掌,可我很快樂,因為爸爸媽媽很久沒和我玩這個游戲了,所以我很快樂。

    成語作文400字 篇7

      上課后,老師說:“我們這節課來做一場游戲!”同學們都好奇地問老師:“是什么游戲啊!”老師沒有吭聲,用手點了一下大屏幕,我們抬頭一看,屏幕上出現了幾個字:看動作猜成語同學們頓時吹呼起來!

      老師說:“誰想上來玩?”同學們一聽都舉起了手。他們爭先恐后地喊著:“我我我!”一個比一個聲音大。然后老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講臺走去,只見她把衣服拽了拽,老師讓她把紙條一抽,她就開始做動作了。她倒過來倒過去,我們一下子就猜了出來了,異口同聲地喊道:“東倒西歪!”她點了點頭就下了講臺。

      老師說:“下一個誰上來?”我迫不及待地舉起手來,心想:老師會不會叫我啊!果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條,我就抽了一個,打開一看:躡手躡腳,這不就是手輕腳重地走路嗎?于是我輕輕的走過來走過去,底下的同學們一下子就想了出來。他們搶著說:“躡手躡腳!躡手躡腳!”我點了點頭,看來,我還是很有表演天賦嘛!過了一會兒,老師說:“我來采訪一下你們這節課有什么感受。”前面第一排的李優優說:“我感到很開心。”大家聽了一致贊同。

      我覺得這節課好開心啊!

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