有關(guān)成語(yǔ)接龍作文300字6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的成語(yǔ)接龍作文300字6篇,歡迎大家分享。
成語(yǔ)接龍作文300字 篇1
你們玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎?沒(méi)玩過(guò)的話,我就告訴你們吧。
“詞語(yǔ)接龍”的游戲規(guī)則是:二個(gè)或二個(gè)以上的同學(xué)一起玩,一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),接下來(lái)的同學(xué)要說(shuō)的'詞語(yǔ)要是上一位同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字為自己說(shuō)的第一個(gè)字,就這樣一個(gè)接一個(gè),直到接不上的同學(xué)為輸。老師讓我們玩男女pk賽,她選了一男一女作代表。只見(jiàn)男代表微笑地走上講臺(tái),女代表卻低著頭走。我想女代表會(huì)贏,因?yàn)榕肀憩F(xiàn)很談定,她應(yīng)該是準(zhǔn)備好了。比賽正式開(kāi)始,老師在黑板上寫下了“美好”,女代表立刻說(shuō)“好人”。男代表也不甘示弱地說(shuō)“人民”……雙方比賽在激烈地進(jìn)行著,突然,男代表說(shuō)“體形”,這可把女代表難住,默默無(wú)語(yǔ)地站著,時(shí)間到了也接不上,最后,女代表輸了。唉,真可惜。我想,如果是我的話,我一定可以接上的。
“詞語(yǔ)接龍”游戲是一種鍛煉我們思維能力的游戲,“詞語(yǔ)接龍”真好玩。
成語(yǔ)接龍作文300字 篇2
成語(yǔ)接龍好有趣,你想不想和我們一起呢?
老師把我們分成男、女兩組,老師把接龍的“路線”畫(huà)了出來(lái)讓我們參考。老師對(duì)我們說(shuō):“五分鐘后開(kāi)始比賽。”
“啊?五……分鐘!這怎么夠呢?老師,我有“健忘癥”,你時(shí)間給長(zhǎng)一點(diǎn)唄!”沒(méi)有想到老師一聲拒絕,我此時(shí)心里正在想:老師,你壞壞!我有一點(diǎn)小生氣了。
游戲開(kāi)始了,老師報(bào)出第一個(gè)開(kāi)頭成語(yǔ)——胸有成竹。林培羽就在那里發(fā)呆了半分鐘,老師實(shí)在是沒(méi)有耐心了就又重新報(bào)了一個(gè)成語(yǔ)——眼疾手快,然后,我們組的“小蟹”說(shuō):“快人一步。”可是后來(lái)我們本可以接下去的,但是被一組的一個(gè)人搶先回答了——步步相讓。此時(shí)林培羽正在跟窗簾說(shuō)悄悄話呢!我覺(jué)得似乎只有我察覺(jué)到這件事……不過(guò)最后一組被我們二組完勝了!我高興得真想要一蹦三尺高呀!
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)比賽我知道了:比賽不是靠運(yùn)氣,而是靠知識(shí)!
成語(yǔ)接龍作文300字 篇3
“一五一十,五光十色、買櫝還珠……”四1班教室傳來(lái)此起彼伏的聲音,仔細(xì)一聽(tīng),大家輪流在報(bào)成語(yǔ)。原來(lái),今天大家在王老師的帶領(lǐng)下,玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。游戲規(guī)則想必大家不陌生,我就不再贅述。游戲現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)跟我來(lái)。
推門而入,大家已經(jīng)沉浸在熱烈又緊張的氛圍中。王老師清了清嗓子,正準(zhǔn)備喊開(kāi)始。待我坐定,游戲正式開(kāi)始。第一個(gè)報(bào)成語(yǔ)的小劉。小劉號(hào)稱我們班級(jí)的“成語(yǔ)大王”,對(duì)于成語(yǔ)不在話下。只見(jiàn)他挺身而出,拍案而起,氣勢(shì)如虹般高聲喝到:“畫(huà)蛇添足”,一個(gè)大手一揮,那架勢(shì),如沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵,氣派之感不在話下。接著,是小機(jī)靈鬼小趙。“足智多謀”脫口而出,仿佛沒(méi)有給自己思考的時(shí)間,一氣呵成,速度之快,讓人愕然。接下來(lái),想要接上這個(gè)“謀”字就難了。大家頓時(shí)陷入僵局,教室里一度黯然失色,安靜的氣氛籠罩整個(gè)教室。沒(méi)有一個(gè)人能接上。怎么辦?王老師靈機(jī)一動(dòng):“換一個(gè),接我的:綠水青山。”“這個(gè)好說(shuō),山清水秀。”大嗓門小徐勢(shì)如破竹。游戲繼續(xù)著,緊張的氣氛在教室蔓延……
我喜歡王老師的課堂,集智慧與快樂(lè)并存的課堂,讓人流連忘返!
成語(yǔ)接龍作文300字 篇4
最近,我們班的同學(xué)竟奇跡般的迷上了“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲,因?yàn)檫@個(gè)游戲既可以增長(zhǎng)知識(shí),又可以提高反應(yīng)能力。而我,也是“成語(yǔ)接龍”迷。于是下課之后,我、劉曉波、孫天奇以及“大個(gè)”開(kāi)始了成語(yǔ)接龍的大戰(zhàn)。
有我先開(kāi)始,我立即說(shuō)道:“低聲下氣”,孫天奇不愧文采奕奕,立即對(duì)出“氣息奄奄”這時(shí)王天奇又對(duì)出“奄奄一息”“息息相關(guān)”,劉曉波又對(duì)到。“關(guān)…關(guān)…”我實(shí)在想不出來(lái)。“再不這樣吧”,孫天奇提議,“我們的詞匯不夠多,所以是同音的就可以。”我聽(tīng)了萬(wàn)分感激,有絞盡腦汁響了起來(lái)。“對(duì)了,官官相護(hù)!”“護(hù)花使者?”劉曉波答道。由于接下來(lái)是孫天奇,可是沒(méi)得對(duì),他被迫下臺(tái),可他還在念:“者,者…”可真好笑。
接下來(lái)是劉曉波出題,他出了一個(gè)“非親非故”,我想了想說(shuō):“故弄玄虛”“虛有其表”“表里不一”“一氣呵成”“成年累月”“月下老人”“人山人海”“海底撈針”。這時(shí)我又對(duì)不出來(lái),只好下臺(tái)。
他們正準(zhǔn)備第二次大戰(zhàn)時(shí),上課鈴響了,我們只好回到座位上。
成語(yǔ)接龍作文300字 篇5
課上我們玩了成語(yǔ)接龍游戲。
第一輪游戲開(kāi)始了,覃老師說(shuō):“人山人海。”小吳胸有成竹地說(shuō):“海底撈針。”這下可把小劉難壞了,她想了又想,臉漲得通紅,小劉就請(qǐng)明杰來(lái)幫忙,他說(shuō):“針?shù)h相對(duì)。”
小冉無(wú)可奈何,她看到我高高地舉著小手,又跺著腳,她請(qǐng)我來(lái)幫忙,我一口氣說(shuō)了出來(lái):“對(duì)牛彈琴。”覃老師哈哈哈地笑了起來(lái),說(shuō)道:“小羽,小羽,你給自己挖了一個(gè)坑呀!”下一個(gè)果然到我了。“琴”這個(gè)字怎么組詞,我一下子給難住了,心里直后悔,早知如此,我就不幫小冉啦!幫了小冉,自己卻給難住了。正在我著急的時(shí)候,劉子越舉起了手,我仿佛看到了救星一般,連忙請(qǐng)子越幫忙,他說(shuō):“琴棋書(shū)畫(huà)。”
第二輪開(kāi)始了。覃老師又說(shuō):“坐井觀天。”“天天向上”。小朱一口便答了上來(lái),“上天入地”,“地久天長(zhǎng)”。游戲很順利,不好!用“長(zhǎng)”這個(gè)字怎么組詞?小羅可給難住了。覃老師一笑:“過(guò)年了,祝福老人用長(zhǎng)……”。同學(xué)們一下子一擁而上,都舉著小手,他過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō):“長(zhǎng)命百歲!”
哈哈哈,教室里變成了快樂(lè)的海洋。
成語(yǔ)接龍作文300字 篇6
星期六的傍晚,爸爸媽媽,還有我正坐在沙發(fā)上看電視。不知不覺(jué),到了該睡覺(jué)的時(shí)間。但我們還不困,我說(shuō)了一句:“要不,我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍吧!”爸爸媽媽聽(tīng)了這個(gè)建議都紛紛贊同。
游戲就要開(kāi)始了,我先說(shuō),媽媽接著說(shuō),爸爸再說(shuō)。游戲開(kāi)始了,我說(shuō):“金枝玉葉。”媽媽接著說(shuō):“葉公好龍。”爸爸接著:“龍馬精神。”我接著:“神采奕奕。”媽媽想了想,還是想不出下一個(gè)成語(yǔ)來(lái)。我和爸爸大笑起來(lái)。媽媽更加急了,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的,我和爸爸肚子都笑痛了。
媽媽說(shuō):“我服了,看來(lái),我還得多積累一些成語(yǔ)。”這時(shí),我心想:“連媽媽都要學(xué)習(xí)積累成語(yǔ),我更要多讀書(shū)呀!千萬(wàn)不能讓爸爸和媽媽超過(guò)我!”
比賽成績(jī)出來(lái)了,我第一,爸爸第二,媽媽第三。當(dāng)媽媽氣餒地時(shí)候,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,不要?dú)怵H,下次您一定能超過(guò)我們。”
成語(yǔ)接龍帶給了我們快樂(lè),還讓我們積累了許多成語(yǔ)。
【有關(guān)成語(yǔ)接龍作文300字6篇】相關(guān)文章:
有關(guān)變化無(wú)窮的成語(yǔ)接龍_成語(yǔ)大全12-17