成語(yǔ)作文300字集錦十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的成語(yǔ)作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)作文300字 篇1
最近，我們班的同學(xué)竟奇跡般的迷上了“成語(yǔ)接龍”這個(gè)游戲，因?yàn)檫@個(gè)游戲既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以提高反應(yīng)能力。而我，也是“成語(yǔ)接龍”迷。于是下課之后，我、劉曉波、孫天奇以及“大個(gè)”開(kāi)始了成語(yǔ)接龍的大戰(zhàn)。
有我先開(kāi)始，我立即說(shuō)道：“低聲下氣”，孫天奇不愧文采奕奕，立即對(duì)出“氣息奄奄”這時(shí)王天奇又對(duì)出“奄奄一息”“息息相關(guān)”，劉曉波又對(duì)到。“關(guān)…關(guān)…”我實(shí)在想不出來(lái)。“再不這樣吧”，孫天奇提議，“我們的詞匯不夠多，所以是同音的就可以。”我聽(tīng)了萬(wàn)分感激，有絞盡腦汁響了起來(lái)。“對(duì)了，官官相護(hù)！”“護(hù)花使者？”劉曉波答道。由于接下來(lái)是孫天奇，可是沒(méi)得對(duì)，他被迫下臺(tái)，可他還在念：“者，者…”可真好笑。
接下來(lái)是劉曉波出題，他出了一個(gè)“非親非故”，我想了想說(shuō)：“故弄玄虛”“虛有其表”“表里不一”“一氣呵成”“成年累月”“月下老人”“人山人海”“海底撈針”。這時(shí)我又對(duì)不出來(lái)，只好下臺(tái)。
他們正準(zhǔn)備第二次大戰(zhàn)時(shí)，上課鈴響了，我們只好回到座位上。
成語(yǔ)作文300字 篇2
古時(shí)候，有一位放牛的少年，他十分喜歡彈琴。他希望把優(yōu)美的琴聲傳遞給大家，成為一名有名的琴師。但是當(dāng)鄉(xiāng)親們一聽(tīng)到他的琴聲，就會(huì)紛紛搖頭，四散而去。少年很沮喪，但是他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想！
每天當(dāng)他放牛的時(shí)候，都會(huì)背著重重的琴，當(dāng)牛吃草的時(shí)候，他就會(huì)認(rèn)真的練琴。日復(fù)一日，年復(fù)一年。兩年過(guò)去了，在這兩年里，少年每天日出而起，日落而息。終于，功夫不負(fù)有心人，牛似乎聽(tīng)懂了少年的琴聲。有一天，當(dāng)少年彈了一首悲傷地曲子時(shí)，牛靜靜地站在那里認(rèn)真地聽(tīng)他彈琴，眼眶也濕潤(rùn)了，還流下了悲傷地眼淚。當(dāng)他彈奏一首歡快的的歌曲時(shí)，牛就會(huì)“哞哞”地叫著，好像在跟著琴聲冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成為了好朋友。他每天都為牛彈琴，悠揚(yáng)的琴聲響徹山谷，吸引了越來(lái)越多的村民駐足欣賞，讓他們?cè)谛量嗟膭谧髦螅械椒潘桑鞓?lè)！
慢慢地，少年成為了一名遠(yuǎn)近聞名的琴師，終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想！
每個(gè)人都可以擁有美麗的夢(mèng)想，即使遙不可及，即使很難實(shí)現(xiàn)！我們可以全心努力，用上所有辦法去實(shí)現(xiàn)，“對(duì)牛彈琴”也可能是很好的方法！
成語(yǔ)作文300字 篇3
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚頃襄王有一位大臣叫莊辛。
那時(shí)，楚國(guó)早已失去霸主之風(fēng)。國(guó)君頃襄王整日不理財(cái)政，終日只顧享樂(lè)，把朝廷之事都交給寵臣處理，朝中的良臣看出楚國(guó)必亡就都四處逃難。此時(shí)，朝廷僅在的良臣大夫莊辛心里十分著急，于是便規(guī)勸頃襄王。頃襄王非但不聽(tīng)，還把莊辛在朝廷的官職給撤了，莊辛只好隱居起來(lái)。
后來(lái)·，秦國(guó)攻打楚國(guó)，楚國(guó)敗，此時(shí)秦國(guó)想講和，頃襄王認(rèn)為可信就同意了。可是頃襄王剛到秦國(guó)就被秦王抓了起來(lái)，秦國(guó)要楚國(guó)十二座城池做贖金，頃襄王因?yàn)楹ε虑貒?guó)而同意。頃襄王回到楚國(guó)后就立即遷都到城陽(yáng)郡。與此同時(shí)楚國(guó)衰敗的勢(shì)頭非常猛，頃襄王無(wú)能為力。這時(shí)，他又想起了莊辛，于是趕快派人去找莊辛。
莊辛回朝后，頃襄王立刻向他請(qǐng)教治國(guó)的方法。莊辛給頃襄王講了一個(gè)故事：“衡山上有一個(gè)牧羊人，有一天晚上，一只狼從牧羊人沒(méi)有注意的羊圈的洞里偷了一只羊，牧羊人早上起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，于是立即把洞補(bǔ)好了。”講完后莊辛又總結(jié)說(shuō)：“大王可以向這個(gè)牧民一樣，誰(shuí)讓吃了虧，但是只要補(bǔ)好這個(gè)洞就能避免羊的丟失。”
楚國(guó)頃襄王聽(tīng)了后又振作起來(lái)，開(kāi)始管理朝政，雖然楚國(guó)沒(méi)有復(fù)興，但是頃襄王在位剩余的幾年，楚國(guó)確實(shí)好了很多。
成語(yǔ)作文300字 篇4
百發(fā)百中
【成語(yǔ)】：百發(fā)百中
【拼音】：bǎifābǎizhòng
【解釋】：形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握。
【成語(yǔ)故事】：
這故事記載在“史記”這本書(shū)中。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，楚國(guó)有一個(gè)對(duì)射箭很精明的人，叫做養(yǎng)由基。
養(yǎng)由基小就精通射箭，能夠在一百步遠(yuǎn)的距離，命中那些只有三、四公分寬度的柳葉，同時(shí)，只要旁人指明想射中哪一片柳葉，他都能夠很快的把箭射出，而且沒(méi)有射不中的。因此，人人都夸贊他的箭法，有的人說(shuō)“百步穿楊”，也有的人說(shuō)“百發(fā)百中”，都是用來(lái)形容他射箭的絕技。它的意思是在稱贊別人做事要有絕對(duì)的把握，有時(shí)分析事情，對(duì)將來(lái)的發(fā)展也一如所料。
雖然現(xiàn)代的人們，已經(jīng)很少人再對(duì)射箭會(huì)發(fā)生興趣，但是“百發(fā)百中”這句成語(yǔ)，可以用在不只是箭術(shù)一件事情上，很多事情都可以引用。
例如，喜歡玩箭的人，他的射擊技術(shù)很高明，他拔出箭，并不需要花時(shí)間瞄準(zhǔn)，就可以在射程的距離內(nèi)準(zhǔn)確的命中目標(biāo)，這樣，我們就可以說(shuō)這個(gè)人的射擊術(shù)“百發(fā)百中”。
又譬如說(shuō)某人對(duì)事物的發(fā)展，因?yàn)橛^察很仔細(xì)，并且了解它的規(guī)律，推斷很正確，我們這個(gè)時(shí)候，也可以說(shuō)他是“百發(fā)百中”。
成語(yǔ)作文300字 篇5
“一五一十，五光十色、買櫝還珠……”四1班教室傳來(lái)此起彼伏的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，大家輪流在報(bào)成語(yǔ)。原來(lái)，今天大家在王老師的帶領(lǐng)下，玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。游戲規(guī)則想必大家不陌生，我就不再贅述。游戲現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)跟我來(lái)。
推門而入，大家已經(jīng)沉浸在熱烈又緊張的氛圍中。王老師清了清嗓子，正準(zhǔn)備喊開(kāi)始。待我坐定，游戲正式開(kāi)始。第一個(gè)報(bào)成語(yǔ)的小劉。小劉號(hào)稱我們班級(jí)的“成語(yǔ)大王”，對(duì)于成語(yǔ)不在話下。只見(jiàn)他挺身而出，拍案而起，氣勢(shì)如虹般高聲喝到：“畫蛇添足”，一個(gè)大手一揮，那架勢(shì)，如沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，氣派之感不在話下。接著，是小機(jī)靈鬼小趙。“足智多謀”脫口而出，仿佛沒(méi)有給自己思考的時(shí)間，一氣呵成，速度之快，讓人愕然。接下來(lái)，想要接上這個(gè)“謀”字就難了。大家頓時(shí)陷入僵局，教室里一度黯然失色，安靜的氣氛籠罩整個(gè)教室。沒(méi)有一個(gè)人能接上。怎么辦？王老師靈機(jī)一動(dòng)：“換一個(gè)，接我的：綠水青山。”“這個(gè)好說(shuō)，山清水秀。”大嗓門小徐勢(shì)如破竹。游戲繼續(xù)著，緊張的氣氛在教室蔓延……
我喜歡王老師的課堂，集智慧與快樂(lè)并存的課堂，讓人流連忘返！
成語(yǔ)作文300字 篇6
“哈哈哈！”一陣陣歡笑聲從教室里傳來(lái)。咦，他們?cè)诟陕锬兀吭瓉?lái)，我們幸運(yùn)星小記者班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽。
王老師把我們分成兩個(gè)小組，前兩排為第一組，后兩排為第二組。游戲規(guī)則是：老師先出一個(gè)成語(yǔ)，由他（她）來(lái)接第一個(gè)成語(yǔ)，后面的同學(xué)往下接；哪個(gè)組接的多，哪個(gè)組獲勝；如果有人不會(huì)，5秒后則視為棄權(quán)；答對(duì)成語(yǔ)的有獎(jiǎng)勵(lì)，棄權(quán)的同學(xué)則要表演一個(gè)節(jié)目。
第一局，老師說(shuō)：“七上八下。”我們組抓耳撓腮，“下不為例”，有個(gè)同學(xué)勇敢地把這個(gè)詞說(shuō)了出來(lái)。可“例”又怎么接呢？唉，只顧自己答出來(lái)，不管后面的同學(xué)好不好接龍，真是一個(gè)坑隊(duì)友的人哪！
老師又出了一個(gè)成語(yǔ)，是“大吉大利”，可不知哪個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)“今晚吃雞”，搞得全場(chǎng)哄堂大笑，打斷了我們的思路，這真是一個(gè)玩“絕地求生”入迷了的學(xué)生啊！
第二局是我們自己出成語(yǔ)給對(duì)方接。我們組出了個(gè)“沒(méi)完沒(méi)了”，他們真是沒(méi)轍了，眉頭已經(jīng)成了一個(gè)“川”字。唉，我們真是來(lái)了一個(gè)歪打正著啊……
比賽結(jié)果出來(lái)了，我們兩組不分上下，老師定為平局。可是我們沒(méi)有罷休，等有下次機(jī)會(huì)，一定要分出個(gè)勝負(fù)。
成語(yǔ)作文300字 篇7
古時(shí)候有個(gè)人，希望自己田里的禾苗長(zhǎng)的快點(diǎn)，天天到田邊去看。可是，一天、兩天、三天，禾苗好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高。他就在田邊焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫他們長(zhǎng)。“一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。當(dāng)他回到家里時(shí)，一邊喘氣一邊對(duì)兒子說(shuō)：“可把我累壞了，力氣沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)了一大截。”他的.兒子不明白是怎么回事，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。
這是我們小時(shí)候的聽(tīng)的故事，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好笑，現(xiàn)在看來(lái)，很多事情往往你認(rèn)為只要方向?qū)α耍灰遗Γ倥σ恍晒椭皇菚r(shí)間問(wèn)題。但往往有些事情欲速而不達(dá)，就像我們對(duì)待自己的孩子，恨不能一日千里，鶴立雞群。結(jié)果適得其反，你著急又上火。孩子反而不溫不火，自有節(jié)奏。由此，還不如順其自然，萬(wàn)物自有其宗。
成語(yǔ)作文300字 篇8
上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩——猜成語(yǔ)的游戲，聽(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們高興得手舞足蹈！
游戲開(kāi)始了，老師指著一幅畫，畫了一個(gè)農(nóng)民，守在大樹(shù)旁，好像在等待什么的圖畫。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師，我來(lái)。”老師選了小青，小青說(shuō)：“是守株待兔。”老師滿意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。
第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板上畫了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫了個(gè)“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時(shí)反應(yīng)快的同學(xué)已開(kāi)始競(jìng)猜，有的說(shuō)是：“幸災(zāi)樂(lè)禍，”有的說(shuō)是：“禍從天降。”老師都一一否定了，老師見(jiàn)大家都不知道，就提示說(shuō)：“嘴巴里說(shuō)出禍。”小紅站了起來(lái)，說(shuō)：“是禍從口出。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動(dòng)得直拍桌子，有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜，說(shuō)：“怎么就想不出來(lái)？”
這場(chǎng)比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，它還讓我懂得了更多的知識(shí)。
成語(yǔ)作文300字 篇9
今天晚上，我們?nèi)覛g聚一堂，開(kāi)展成語(yǔ)接龍大賽。
大賽開(kāi)始了。誰(shuí)先開(kāi)頭呢？媽媽看了爸爸一眼，爸爸心領(lǐng)神會(huì)，說(shuō)：“一心一意。”“意氣風(fēng)發(fā)。”我迫不及待地說(shuō)。“發(fā)人深省。”媽媽緊跟著說(shuō)。“省？省？省吃減用。”爸爸好不容易才說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)。爸爸可算過(guò)了一關(guān)，可我怎么也想不出用“用”開(kāi)頭的成語(yǔ)。第一場(chǎng)比賽結(jié)束了。爸爸媽媽各得10分，我卻原地不動(dòng)，0分。
第2場(chǎng)比賽開(kāi)始了。由于第一場(chǎng)我發(fā)揮欠佳，媽媽以為我只有這點(diǎn)本領(lǐng)。便馬虎起來(lái)，盡說(shuō)容易對(duì)的。我見(jiàn)此，想：“這可是我反敗為勝的大好時(shí)機(jī)。”一條計(jì)謀便在我心中成熟。爸爸說(shuō)：“一竅不通。”媽媽說(shuō)：“通情達(dá)理。”我說(shuō)：“禮尚往來(lái)。”爸爸接著說(shuō)：“來(lái)去匆匆。”“匆。”吃了一驚的媽媽無(wú)言以對(duì)，只好甘拜下風(fēng)。我們繼續(xù)玩著，時(shí)不時(shí)飄出一陣陣歡笑聲。最后，我和爸爸獲得第一名。
從這件事中，我體會(huì)到做什么事都應(yīng)虛心，不該驕傲。古人常道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
成語(yǔ)作文300字 篇10
“不知道今天作文課要寫什么內(nèi)容？好不好寫”我坐在椅子上左思右想。從儀馨口中知道今天要猜成語(yǔ)。“這可新鮮，但我還沒(méi)準(zhǔn)備好，怎么辦？”
首先王濤和培榮站在臺(tái)上嘰里呱啦的吵起來(lái)吵地面紅耳赤，讓我丈二的和尚――摸不著頭腦。他們的手指來(lái)指去不時(shí)還來(lái)一拳真是君子動(dòng)口又動(dòng)手啊！過(guò)了好一會(huì)兒，我還是想不起來(lái)這是什么成語(yǔ)，這，一會(huì)兒動(dòng)口一會(huì)兒動(dòng)手，還真有點(diǎn)難猜。他們還真會(huì)變臉，剛才還在吵地不可開(kāi)交，現(xiàn)在又笑容滿面地握手一邊又說(shuō)你好，你好。思考了不一會(huì)兒王奕菲就脫口而出是“化敵偽友”還真有點(diǎn)想，一會(huì)是敵人一會(huì)又是朋友。應(yīng)該還有另一個(gè)成語(yǔ)，我又陷入了思考當(dāng)中。怎么有點(diǎn)像“不打不相識(shí)”這個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)碰碰運(yùn)氣吧。“不打不相識(shí)”我說(shuō)了出來(lái)。我的運(yùn)氣真好，還真才對(duì)了哈哈！
我們還猜了好幾個(gè)成語(yǔ)多猜對(duì)了，老師夸我們真厲害，成語(yǔ)積累這么多。
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