帶有同字的成語故事

時間：2020-10-15 09:53:55 成語故事我要投稿

帶有同字的成語故事

　　在日常的學習過程中，大家有學過哪些帶有同字的成語呢?以下是yjbys小編收集的成語故事，僅供大家閱讀參考!

帶有同字的成語故事

　　帶有同字的成語故事一

　　【成語】：同仇敵愾

　　【拼音】： tóng chóu dí kài

　　【解釋】：同仇的：共同對敵;敵：對抗，抵拒;愾：憤怒。指全體一致痛恨敵人。

　　【成語故事】：

　　東周春秋時期，有一首流傳于軍中的歌謠，表現了士兵們慷慨從軍;同心對敵的樂觀精神和保衛祖國的英雄氣概。這首歌謠分為三節，可以反復詠唱。其中第一節是這樣的：”誰說沒有衣服?我的戰袍就是你的。國王興兵打仗，快把刀槍修好。我與你共同對付仇敵。”“同仇”這個詞就來源于上面的歌謠。公元前623年，衛國的寧俞出使魯國，魯文王設宴招待。席間，文王讓樂工演唱《湛露》和《彤TONG弓》，寧俞一聽就知道。這是周天子對諸侯恩賜、褒獎時的宴樂。為此，他在席間不作任何答謝之辭。文王對寧俞在席間表示沉默不理解。宴飲完畢后，命人私下詢問他是什么原因。寧俞回答說：“當年諸侯以周天子對敵人的憤恨為同恨，所以為天子獻上戰功。天子為了酬謝諸侯，在酒宴中賜彤弓，賦《湛露》，這是應該的。但如今我們衛國來到魯國表示友好，大王學天子賜諸侯的禮節，也命樂工演唱《湛露》和《彤弓》。在這種情況下，我只好沉默不言了。”“敵愾”這個詞就來源寧俞說的話。

　　帶有同字的成語故事二

　　【成語】：同甘共苦

　　【拼音】： tóng gān gòng kǔ

　　【解釋】：甘：甜。共同享受幸福，共同擔當艱苦。

　　【成語故事】：

　　戰國時，燕國太子姬平繼承了王位，史稱燕昭王。怎么治理，才能富民強國，燕昭王真感到束手無策。一天，他聽說郭隗善出點子，很有計謀。于是趕緊派人去把郭魄請來，對他說：“你能否替我找到一個有本領的人，幫我強國復仇?”郭魄說：“只要你廣泛選拔有本領的人，并且要親自去訪問他，那么，天下有本領的人就都會投奔到燕國來。”“那么我去訪問哪一個才好呢?”郭隗回答說：“先重用我這個本領平平的人吧!天下本領高強的人看到我這樣的人都被您重用，那么，他們肯定會不顧路途遙遠，前來投奔您的。”燕昭王立刻尊郭隗為老師，并替他造了一幢華麗住宅。消息一傳開，樂毅、鄒衍、劇辛等有才能的人，紛紛從魏、齊、趙等國來到燕國，為燕昭王效力。燕昭王很高興，都委以重任，開關備至;無論誰家有婚喪娶等事，他都親自過問。就這樣，他與百姓同事安樂，共度苦難二十八年，終于把燕國治理得國富民強，受到舉國上下的一致擁戴。

　　帶有同字的成語故事三

　　【成語】：同工異曲

　　【拼音】： tóng gōng yì qǔ

　　【解釋】：工：細致，巧妙;異：不同的'。不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。

　　【成語故事】：

　　唐代杰出的散文家韓愈。曾經擔任過國子監博士。他學識淵博，講起課來旁征博引，兼通百家，出口成章，妙語連珠，深受大學生們的歡迎。有一次，他寫了一篇題為《進學解》的文章，來發泄自己才學極高卻遭到貶斥的憤感情緒。一天早上，韓愈教導大學生們說：“學業由勤奮而精進，由嬉游而荒廢;為人行事由深思遠慮而獲得成就，由因循、隨便而道致毀敗。如今圣上和群臣融洽相處，公正無私，有才能的人都得到了任用，誰說才多反而不被舉用?”說到這里，大學生們哄堂大笑起來，有人站出來問道：“先生在騙人!弟子跟先生學了幾年，深知先生終年苦學不倦，對待學業可稱得上是非常勤奮。先生埋頭于儒家典籍之中，玩味它的精華，然后寫成文章，住處內充滿了自己的著作。上取法學習于虞舜、夏禹時代的著述，《尚書》、《詩經》，下及《莊子》、《史記》以及西漢揚雄和司馬相如的著作，它們各有特色，都是好文章，就像樂曲雖不同，都同樣美妙動聽。先生的文章內容豐富，語句灑脫暢達。先生的為人行事，也早巳由深思遠慮而獲得成就，但為什么自己常常弄得進退兩難呢?”

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