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(通用)成語(yǔ)故事演講稿12篇
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)故事演講稿，歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)故事演講稿 1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
漢語(yǔ)中有很多的成語(yǔ)，它們言簡(jiǎn)意賅，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。因此，人們?cè)诮浑H中都喜歡用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的情感、思想。然而你是否知道，不少成語(yǔ)背后都有優(yōu)美動(dòng)人的故事。今天，我就給大家揭開一個(gè)邯鄲成語(yǔ)典故“小題大做”的面紗，共同體驗(yàn)它背后的魅力。
這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)七國(guó)爭(zhēng)霸，局勢(shì)混亂。趙國(guó)不僅是一個(gè)弱小國(guó)家，而且當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者趙孝成還是一個(gè)扶不起來(lái)的阿斗。燕國(guó)本來(lái)不是什么肥老虎，但是見趙國(guó)軟弱可欺，便派將軍高陽(yáng)軍率領(lǐng)十萬(wàn)大軍向趙國(guó)進(jìn)發(fā)，企圖把趙國(guó)一舉拿下。這個(gè)消息一傳到趙王耳中，就把他嚇得魂不附體，慌忙派人去請(qǐng)求齊國(guó)派大將田單到趙國(guó)率軍開戰(zhàn)，這可使趙國(guó)的將軍們奇怪了。趙國(guó)再怎么弱小，也并不是沒有將才，何必舍近求遠(yuǎn)，去求齊國(guó)派將應(yīng)戰(zhàn)呢?于是，文武群臣們力勸趙王，不要到齊國(guó)求將。可趙王一意孤行，結(jié)果，人家齊國(guó)逮住這個(gè)機(jī)會(huì)，想訛趙國(guó)一筆，提出了非常苛刻的條件：那就是用五十多座城池來(lái)聘請(qǐng)?zhí)飭螌④姟Ｚw王雖然也覺得條件苛刻，但一想到燕國(guó)會(huì)把趙國(guó)滅掉，心里就發(fā)毛。一咬牙便答應(yīng)了。朝廷一下子沸騰起來(lái)，大臣們背地里都罵趙王昏了頭，將軍趙屠尤為不滿，但又不敢公開反對(duì)，只好背地里對(duì)平原君發(fā)怨氣：“趙王太糊涂了，趙國(guó)又不是沒強(qiáng)兵勇將，為什么要付出五十座城池的'代價(jià)去換取田單將軍呢?如果派我出戰(zhàn)，我保證一百天內(nèi)將燕軍趕出趙國(guó)。再者說，田單再怎么英勇彪悍，那也是人家齊國(guó)大將，他會(huì)為趙國(guó)賣命嗎?這連三歲小孩都知道的事兒，怎么他趙王就不明白呢?”
這個(gè)成語(yǔ)比喻日常生活中把小事情當(dāng)作大事情來(lái)處理，所以最后得到的教訓(xùn)是：遇到一只螞蟻，可千萬(wàn)別召集全村人來(lái)踩。
我的演講完畢，謝謝大家!
成語(yǔ)故事演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
請(qǐng)問，當(dāng)你滿懷熱情走向工作崗位的時(shí)候，當(dāng)你快活的跨進(jìn)自家大門的時(shí)候，你是否在意過你的腳步，是優(yōu)雅還是笨拙？是的，我知道，此時(shí)，多數(shù)人會(huì)覺得我的提問無(wú)聊、可笑。可是，就在兩千多年前，有一位少年，竟然特別在乎自己走路的姿勢(shì)，大千世界，真是無(wú)奇不有。成語(yǔ)邯鄲學(xué)步，至今令人難以忘懷！
那是在兩千多年前，古城邯鄲的街頭，走著一個(gè)左顧右盼、充滿好奇的燕國(guó)壽陵少年，在他的眼里，邯鄲人走路的`樣子真是美極了，看到小孩走路，他覺得活潑美好，學(xué)；看到老人走路，他覺得穩(wěn)重大方，學(xué)；看到婦女走路搖擺多姿，學(xué)；就這樣，不過半年光景，他連自己如何走路也不會(huì)了。來(lái)時(shí)的路費(fèi)早已花光，沒辦法，最后他只好爬著回去。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我知道你們真的可憐這位壽陵少年。當(dāng)你為他悲哀的同時(shí)，你是否注意到了另一個(gè)深層的問題，那就是：沒有了自信心，就失去了做人的根本，沒有了自信心就失去了自我。
讓我們深深回味吧！人世間，蕓蕓眾生聚集，人們來(lái)去匆匆，但是卻各具特色，找不到完全相同的兩個(gè)！即使孿生兄妹，也從來(lái)沒有！我們不能不驕傲，因?yàn)槿绱耍澜绮棚@得如此多姿多彩；我們不能不自豪，因?yàn)槿绱耍澜绮棚@得如此美麗。
試想，如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學(xué)步，你還會(huì)覺得這世界還可愛嗎？那時(shí)，你一定會(huì)感嘆：這世界為什么如此的單調(diào)，乏味，讓人厭倦、煩惱！
許多偉人告訴我們，事物有著許多共性，但絕對(duì)不能缺少的是個(gè)性，只有個(gè)性才是社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
當(dāng)我們打開國(guó)門，睜眼看外面的世界，許多東西真的令我們眼花繚亂，目不瑕接，特別是那些非物質(zhì)的東西，往往使我們充滿好奇，但在我們看來(lái)，中國(guó)五千年的文化更加璀璨，中國(guó)歷史燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學(xué)習(xí)那些對(duì)我們有益的東西的同時(shí)，更重要的是要對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，這才是根本的，這才是中國(guó)人充分自信的體現(xiàn)。
由此，我們想到在學(xué)校從娃娃開始，在注重面向全體的同時(shí)，更看重的是發(fā)展他們的個(gè)性特征，讓個(gè)性得以張揚(yáng)，得以提高是多么的重要。
每個(gè)中學(xué)生都有自己崇拜的人，也許是偉人，科學(xué)家，也許是明星；也許是你的親人，但我要說你最應(yīng)該相信的是你自己。請(qǐng)相信，所有的困難和挫折都無(wú)法阻擋你前進(jìn)的腳步，這世界，你是最棒的！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，從某種意義上講我們還得感謝“邯鄲學(xué)步”，他告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是：人必須要有自信心，那樣，他就不會(huì)盲目崇拜。共性的東西我們可以借鑒，但更重要的是去張揚(yáng)你的個(gè)性！
請(qǐng)相信，因?yàn)橛心悖覀冞@個(gè)世界才更加絢麗！請(qǐng)相信，因?yàn)橛心悖覀冞@個(gè)世界才更加精彩！謝謝大家！
謝謝大家！
成語(yǔ)故事演講稿 3
敬愛的老師、評(píng)委們：
大家好!
我是叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三二班的徐舒揚(yáng)。站在這里，我感到非常榮幸。今天，我給大家講講《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)故事，希望大家能喜歡!
《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)典故對(duì)于我們來(lái)說都不陌生。下面，我就來(lái)跟大家講講這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。
相傳在兩千多年前，燕國(guó)壽陵有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧!這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長(zhǎng)相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，但始終沒有一件事能做好。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他以為是家里人管得太多。日久天長(zhǎng)，他竟懷疑自己該不該像現(xiàn)在這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢(shì)太笨，太丑了。有一天，他在路上聽到有人說邯鄲人走路姿勢(shì)那叫一個(gè)美。 邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學(xué);看見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會(huì)了，路費(fèi)也花光了，只好爬著回去了。
勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的`，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。絕對(duì)不能像燕國(guó)壽陵人那樣，盲目貶低自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒學(xué)來(lái)，自己的長(zhǎng)處卻丟光了。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
成語(yǔ)故事演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師：
大家好!今年我演講的題目是《三只悲情兔，一記警世鐘》。
第一只小兔在兩三千年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期跳躍，在宋國(guó)的一塊農(nóng)田里，它快樂的腳步突然在一塊裸露的樹根前驟然而止，它撞在樹根上折頸而死。那一天，這只小兔成了一位農(nóng)人的美餐，而也是從那一天起，農(nóng)人舍田歇鋤，守著一株光禿禿的樹根等著下一只折頸而亡的小兔，一等就是兩三千年，至今除了守株待兔笑柄，他什么也沒有等到。一首歌里唱過，沒有人能隨隨便便成功，守株待兔
的典故告訴我們，若要成功就必須有只爭(zhēng)朝夕的行動(dòng)。
第二只時(shí)常在我腦海中出現(xiàn)的小兔子要可愛得多，名氣也要大得多。它是一名長(zhǎng)跑健將，它從美麗的童話故事里走出。一天，一只小烏龜經(jīng)過層層海選，終于站在了這只長(zhǎng)跑兔對(duì)面的挑戰(zhàn)者位置上，一場(chǎng)別開生面的對(duì)決一觸即發(fā)。比賽開始，小白兔一起跑便遙遙領(lǐng)先，長(zhǎng)長(zhǎng)的賽道上它看不到了小烏龜?shù)纳碛啊Ｓ谑情L(zhǎng)跑兔先觀沿途風(fēng)景，再聽四周掌聲，看慣聽膩了，竟然在半道上美美地大睡起來(lái)。夢(mèng)境虛無(wú)縹緲，現(xiàn)實(shí)無(wú)法脫逃。長(zhǎng)跑兔夢(mèng)醒之時(shí)，小烏龜早已步入“夢(mèng)想兔國(guó)”的舞臺(tái)，獲得年度冠軍的榮耀。龜兔競(jìng)走中悲情小兔的`經(jīng)歷告訴我們，沒有堅(jiān)持到底的韌勁兒，任何優(yōu)勢(shì)與天才都只是徒勞。
同折頸而亡與賽跑失利的前兩只小兔相比，我腦海當(dāng)中的第三只小兔理想要遠(yuǎn)大得多。這只小兔為了對(duì)付經(jīng)常前來(lái)騷擾甚至常常危及自己生命的獵人，與一只狐貍結(jié)成了同盟，一起對(duì)付獵人。然而事有不期，一天，一群獵人突然前來(lái)，一箭就射死了小兔。小兔死后，狐貍比孟姜女哭得都痛。有個(gè)長(zhǎng)者經(jīng)過，見一只狐貍抱著一只死兔嚎淘大哭就問原因。狐貍邊哭邊說：“我的同盟被獵人射死，他今日的死亡，意味著我明天的死亡。”朋友們，透過兔死狐悲這個(gè)成語(yǔ)，我們不應(yīng)僅僅回味狐貍哭聲之中的遺恨，更要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。在社會(huì)分工日益精細(xì)的今天，團(tuán)隊(duì)不是萬(wàn)能的，但沒有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)肯定是是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
朋友們，我們是新世紀(jì)的青年。有人說我們90后缺少夢(mèng)想，其實(shí)我們?nèi)鄙俚牟皇菈?mèng)想，真正缺少的是為夢(mèng)想而全力以赴的行動(dòng)、堅(jiān)持到底的韌勁兒還有淡化自我強(qiáng)化團(tuán)體的協(xié)作意識(shí)。而透過守株待兔、龜兔競(jìng)走與兔死狐悲這三則成語(yǔ)，我們不是正好獲得了行動(dòng)、韌勁兒與協(xié)作意識(shí)這三種啟發(fā)嗎?
三只悲情小兔，三味深思良藥;三則成語(yǔ)故事，一記響亮警鐘。讓我們牢記這三則教訓(xùn)，用行動(dòng)、韌勁兒、協(xié)作這三駕馬車，擎起我們內(nèi)心激蕩已久的夢(mèng)想。三駕馬車起處，夢(mèng)想必定成真!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
成語(yǔ)故事演講稿 5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我們打開國(guó)門，睜眼看外面的，許多東西真的令我們眼花繚亂，目不瑕接，特別是那些非物質(zhì)的東西，往往使我們充滿好奇，但在我們看來(lái)，五千年的文化更加璀璨，中國(guó)燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學(xué)習(xí)那些對(duì)我們有益的東西的同時(shí)，更重要的`是要對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，這才是根本的，這才是中國(guó)人充分自信的體現(xiàn)。
由此，我們想到在從娃娃開始，在注重面向全體的同時(shí)，更看重的是發(fā)展他們的特征，讓個(gè)性得以張揚(yáng)，得以提高是多么的重要。
每個(gè)中都有自己崇拜的人，也許是偉人，家，也許是明星;也許是你的親人，但我要說你最應(yīng)該相信的是你自己。請(qǐng)相信，所有的困難和挫折都無(wú)法阻擋你前進(jìn)的腳步，這世界，你是最棒的!
各位、老師、同學(xué)們，從某種意義上講我們還得感謝“邯鄲學(xué)步”，他告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是：人必須要有自信心，那樣，他就不會(huì)盲目崇拜。共性的東西我們可以借鑒，但更重要的是去張揚(yáng)你的個(gè)性!
請(qǐng)相信，因?yàn)橛心悖覀冞@個(gè)世界才更加絢麗!請(qǐng)相信，因?yàn)橛心悖覀冞@個(gè)世界才更加精彩!謝謝大家!
謝謝大家!
成語(yǔ)故事演講稿 6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的是一個(gè)成語(yǔ)故事——水滴石穿。從前，有個(gè)叫張乖崖的`人，在崇陽(yáng)縣擔(dān)任縣令。一天，他看見一個(gè)當(dāng)差的人，慌慌張張地從倉(cāng)庫(kù)里出來(lái)，邊走邊往衣袋里塞什么東西。張乖崖馬上叫住了這個(gè)人，發(fā)現(xiàn)他偷了一文錢。這個(gè)當(dāng)差的人，支支吾吾了半天，見實(shí)在混不過去了，才承認(rèn)是剛從庫(kù)房里偷來(lái)的。張乖崖讓便人將他押回大堂，下令拷打。那人很不服氣，大聲地喊道：“一文錢算得了什么！你也只能打我，不能殺我！”張乖崖一聽大怒，怎么還有這樣的人，明明犯了錯(cuò)，還要頂撞，就毫不猶豫地拿起筆，寫下這樣的判語(yǔ)：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思是說：“一天偷一文錢，一千天就是一千文錢。”判決完，張乖崖下令，斬了這個(gè)當(dāng)差的人，警示眾人。
這個(gè)故事說明了，過失雖小，但一旦長(zhǎng)期積累，很小的錯(cuò)誤，也會(huì)造成很大的危害。柔軟的繩子可以鋸斷木頭，一滴滴的水滴可以穿破頑石，所以只要我們有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神，再小的力量也能完成艱難的事情。那么，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能像水滴那樣，抓住每一分鐘、每一秒鐘，堅(jiān)持不懈，一心一意地學(xué)習(xí)，思考，就一定能把學(xué)習(xí)上的“頑石”“滴穿”，最終取得成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
成語(yǔ)故事演講稿 7
尊敬的評(píng)委老師：
大家好！
今天我想分享的是關(guān)于成語(yǔ)故事的演講。“成語(yǔ)”由兩個(gè)漢字組成，其中“成”表示已經(jīng)形成的，而“語(yǔ)”指的是語(yǔ)言。因此，成語(yǔ)是一種固定搭配的詞語(yǔ)，有著深刻的文化內(nèi)涵和歷史背景。每一個(gè)成語(yǔ)背后都有著豐富的故事情節(jié)，而這些故事更是成語(yǔ)傳承的載體。
首先，讓我們來(lái)談?wù)劇芭５缎≡嚒边@個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)詞語(yǔ)是指在小事上試手，來(lái)檢驗(yàn)自己的實(shí)力和能力。這個(gè)成語(yǔ)的故事源自于元代詩(shī)人楊憲益的《破幽夢(mèng)》。故事中講述了一個(gè)叫張生的農(nóng)家子弟，因?yàn)橄肟贾羞M(jìn)士，不得不離開家鄉(xiāng)前往京城學(xué)習(xí)。為了生計(jì)，他在縣城里開了一家小刀店。剛開始，張生并不拿手制作刀具，看似默默無(wú)聞，但他仍然堅(jiān)信：“僅憑畫虎不成反類犬的口號(hào)是無(wú)法打動(dòng)人心的，只有實(shí)際行動(dòng)才能證明自己的價(jià)值。”于是他開始了牛刀小試，每天反復(fù)磨削刀具，讓它們變得愈加鋒利。時(shí)間一晃，張生用這種方法制作的刀具質(zhì)量逐漸提高，生意越做越紅火，最終，他成功考中了進(jìn)士，并成為了一位德高望重的官員。
第二個(gè)成語(yǔ)是“半夜三更”。大家肯定都聽過這個(gè)詞語(yǔ)，它表示的是在深夜的時(shí)候，特別是在半夜三更的時(shí)候。這個(gè)成語(yǔ)的故事可以追溯到西漢時(shí)期。據(jù)傳，當(dāng)時(shí)有一位名叫陳同的老者，他的妻子過世了，他便整天整夜地盯著燭光哭泣，甚至沒有時(shí)間吃飯休息。漸漸地，他瘦弱不堪，身體狀況每況愈下。然而，突然有一天，他在半夜三更的時(shí)候聽到了妻子的聲音，他便再也無(wú)法掩飾自己的悲痛，于是用盡最后一點(diǎn)力氣，大聲呼喊著她的`名字。之后，他的心臟驟停，便與心愛的妻子重逢了。
最后一個(gè)成語(yǔ)是“班門弄斧”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是指好受人之托，卻不明人家之意。在孔子的《論語(yǔ)》中，曾有一位名叫堯舜的士人，他到了魯國(guó)的班門宴請(qǐng)，發(fā)現(xiàn)自己所擅長(zhǎng)的斧子并不比地方工匠做得更好。這個(gè)現(xiàn)象引起了他的想法，他感覺到這樣做完全是無(wú)意義的，于是便以自己做斧子的方式來(lái)表達(dá)出對(duì)社會(huì)先賢文化的繼承和尊重，最終贏得了當(dāng)?shù)匕傩盏淖鹁春秃迷u(píng)。
以上是我對(duì)成語(yǔ)故事的簡(jiǎn)短分享。成語(yǔ)不僅僅是漢語(yǔ)中的詞匯，更是一個(gè)時(shí)代的精神象征和文化傳承的載體。正因如此，大多數(shù)成語(yǔ)都有著自己獨(dú)特的故事，這些故事仿佛就是一個(gè)個(gè)小小的珠子，串聯(lián)在一起，形成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的珍貴財(cái)富。
謝謝大家！
成語(yǔ)故事演講稿 8
尊敬的評(píng)委、尊敬的老師們：
大家好！
今天我要為大家演講的主題是“成語(yǔ)故事”。成語(yǔ)故事作為一部分中國(guó)文化遺產(chǎn)，是用來(lái)表達(dá)人們情感、啟示人們思想，增強(qiáng)人們道德信念的優(yōu)秀文化形式。今天我想向大家分享三個(gè)成語(yǔ)故事。
第一個(gè)成語(yǔ)故事是“井底之蛙”。故事講述了一只蛤蟆生活在一個(gè)小井里，這只蛤蟆認(rèn)為這個(gè)小井就是整個(gè)世界。一天，一只大蛤蟆來(lái)到了這個(gè)小井邊，告訴這只蛤蟆外面的世界是很大的，這只蛤蟆卻不聽取建議。這個(gè)故事告訴我們，不要只看到自己的小圈子，要多去接觸外面的世界，開闊自己的'眼界。
第二個(gè)成語(yǔ)故事是“杞人憂天”。故事講述了杞國(guó)有個(gè)人叫做屈原，他常常擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，杞國(guó)會(huì)沉沒。這個(gè)故事告訴我們，不要過度擔(dān)心未來(lái)，應(yīng)該珍惜當(dāng)下的每一天。
第三個(gè)成語(yǔ)故事是“坐井觀天”。故事講述了一只鳥，它在一個(gè)深井里觀察天空，以為天空只有一塊藍(lán)色的圓盤。這個(gè)故事告訴我們，要勇于跨出舒適圈，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地。
以上這些成語(yǔ)故事，無(wú)疑給我們帶來(lái)了啟示和啟發(fā)。讀完這些故事后，我們應(yīng)該要反思自己，看看我們是否也像井底之蛙、杞人憂天或坐井觀天的人一樣。我們是否也只看到自己的一畝三分地，是否也常常擔(dān)心未來(lái)，或者只關(guān)注眼前的小事而忽視大局？
總的來(lái)說，成語(yǔ)故事是中華文化的瑰寶，是我們中華民族的獨(dú)特財(cái)富。在今天這個(gè)世界上，我們不僅要堅(jiān)守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更要發(fā)揚(yáng)光大它，讓更多的人了解和傳承。讓我們共同繼承和傳承中華文化，傳承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做一個(gè)有文化、有信仰、有情懷的人！
謝謝大家！
成語(yǔ)故事演講稿 9
親愛的同學(xué)們：
大家早上好！首先老師想問問除一年級(jí)以外的同學(xué)們，你知道咱們大江小學(xué)一年中要開展幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)活動(dòng)？（體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社會(huì)實(shí)踐節(jié)）十多年來(lái)，這五個(gè)傳統(tǒng)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)成為大江小學(xué)一道非常靚麗的風(fēng)景。
如今又到了寒意襲人的十二月，大江小學(xué)第十三屆“讀書節(jié)”也翩然而止。同學(xué)們一定還記得第十三周升旗儀式上李老師講的成語(yǔ)故事——天下興亡，匹夫有責(zé)。我相信同學(xué)們也一定讀過很多的成語(yǔ)故事，而且會(huì)說很多的成語(yǔ)。但是你知道成語(yǔ)是怎樣形成的嗎？成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)。
它簡(jiǎn)潔精辟，寓意深長(zhǎng)，是漢語(yǔ)詞匯中至關(guān)重要的組成部分，也是漢語(yǔ)中的瑰寶。“瑰寶”是什么意思？稀世之珍寶。當(dāng)然這里指特別珍貴的精神財(cái)富。我們祖國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦爛輝煌，除“成語(yǔ)”之外，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》都稱得上世界文化的瑰寶。將這些優(yōu)秀的、經(jīng)典的傳統(tǒng)文化繼承下去和發(fā)揚(yáng)光大，是我們每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這也可以說“學(xué)習(xí)經(jīng)典，匹夫有責(zé)”。
因此，“誦讀經(jīng)典”是本屆讀書節(jié)中的一個(gè)主要內(nèi)容，不僅每一位同學(xué)要讀，每一位老師要讀，每一位家長(zhǎng)也要讀。為了真正把書讀到每一個(gè)人的心里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真的`思考與研究，將延長(zhǎng)讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間，從以前只有12月份的一個(gè)月，改成12月至4月。在近5個(gè)月的時(shí)間里，我們將圍繞“誦讀經(jīng)典”這個(gè)主題，結(jié)合“浪花五星兒童”的評(píng)選，組織一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓每一位同學(xué)、每一位老師、每一位家長(zhǎng)都能享受到讀書的樂趣，把讀書變成一種習(xí)慣！
偉人曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，徜徉書的海洋，讓讀書成為一種需要，讓讀書成為一種責(zé)任，讓讀書成為一種樂趣！
成語(yǔ)故事演講稿 10
尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是“成語(yǔ)故事”。成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言中的一種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象，它是漢語(yǔ)的特色之一，也是中華文化的精髓所在。今天我就要分享一些有關(guān)成語(yǔ)的`故事，讓我們一起感受中華文化的深厚魅力。
第一個(gè)成語(yǔ)是“半斤八兩”。故事發(fā)生在很久以前，有兩個(gè)行家互相比較各自擁有的技藝，一個(gè)人說自己帶了一斤豆子，另一個(gè)人說自己帶了八個(gè)蔥頭，兩人用秤稱量后發(fā)現(xiàn)，一斤的豆子和八個(gè)蔥頭的重量是一樣的，于是就出現(xiàn)了成語(yǔ)“半斤八兩”，形容兩者一樣，無(wú)法區(qū)分。
第二個(gè)成語(yǔ)是“畫蛇添足”。這個(gè)成語(yǔ)故事發(fā)生在齊國(guó)，有個(gè)畫匠畫了一條很漂亮、很逼真的蛇，但他卻覺得畫還不夠好，于是在蛇的身邊又畫了一只腳，結(jié)果把整個(gè)畫面弄得很不協(xié)調(diào)，于是就有了這個(gè)成語(yǔ)。
第三個(gè)成語(yǔ)是“守株待兔”。這個(gè)成語(yǔ)故事出自《莊子》中的故事，說有個(gè)農(nóng)夫?qū)ψ约悍N的一棵樹特別熱心，細(xì)心照料著，結(jié)果這棵樹茁壯成長(zhǎng)，甚至變成了為數(shù)不多的巨樹。這位農(nóng)夫卻守在樹下等待兔子自己蹦進(jìn)來(lái)，可是天天等，卻一只兔子也沒有捕到。
第四個(gè)成語(yǔ)是“狐假虎威”。故事源自三國(guó)時(shí)期，孟獲為了逃脫關(guān)羽的追殺，躲進(jìn)了一個(gè)山洞里，假裝是有一頭猛虎住在那里，于是遠(yuǎn)處的獵人都不敢接近山洞。趕到這里的張飛了解真相后，他不懼狐貍的斗智斗勇，最終教訓(xùn)了狐貍，從而形成了這個(gè)成語(yǔ)。
第五個(gè)成語(yǔ)是“殺雞取卵”。故事源自古代的一個(gè)富翁家族，因?yàn)榭粗心切┑暗膬r(jià)值，而殺了鳥。采取了這種方式之后，鳥的數(shù)量變得更少，不僅沒有獲得更多的蛋，反而失去了更多的好處。
以上就是我為大家講述的五個(gè)成語(yǔ)故事，每一個(gè)故事背后都蘊(yùn)藏著深意。不論你是學(xué)生、工作者、商人、還是政治家，無(wú)一不得服這些成語(yǔ)的力量。在生活中，我們要善于從這些成語(yǔ)中汲取智慧，運(yùn)用到自己的生活和工作中，切不可只看表面，深悟內(nèi)涵，才能從每一個(gè)細(xì)節(jié)中體驗(yàn)到中華文化的精髓。
最后，感謝大家傾聽我的演講，希望在今后的工作和生活中，我們能夠更加努力，用我們自己的行動(dòng)去踐行這些成語(yǔ)的精神內(nèi)涵。謝謝大家！
成語(yǔ)故事演講稿 11
尊敬的評(píng)委，各位來(lái)賓：
大家好！
今天，我演講的主題是“成語(yǔ)故事”。中國(guó)本土文化中欣欣向榮的成語(yǔ)，是一種獨(dú)具傳統(tǒng)特色的語(yǔ)言表達(dá)方式，幾乎在每日的生活中都能聽到、看到。我將從三個(gè)方面來(lái)闡述成語(yǔ)故事的魅力。
一、成語(yǔ)故事的歷史淵源
成語(yǔ)起源于中國(guó)古代文化，最早可以追溯到漢代。隨著歷史的演進(jìn)，更多的成語(yǔ)被創(chuàng)造和使用。每一個(gè)成語(yǔ)背后，都蘊(yùn)含著古代文化與智慧的結(jié)晶，反映著人們對(duì)生活的理解、感悟和體驗(yàn)。例如，成語(yǔ)“不可一世”，源自于《莊子·天下篇》；成語(yǔ)“半途而廢”，源于《莊子·逍遙游》；成語(yǔ)“眾所周知”，源自于《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。成語(yǔ)不僅可以代表某種含義，更是深入人心的靈魂，它所傳遞的哲理和思想貫穿古今中外，成為中華文化的瑰寶。
二、成語(yǔ)故事的智慧哲理
成語(yǔ)中蘊(yùn)含的智慧和哲理是其魅力之一。成語(yǔ)故事是對(duì)人類豐富多彩的`生活和思想的獨(dú)特闡述和表達(dá)。通過成語(yǔ)故事，人們能夠?qū)W習(xí)到深?yuàn)W的哲學(xué)思想和實(shí)用的處事技巧，使人們受益終身。例如，成語(yǔ)“知足常樂”，告誡人們要知足常樂，放下功名利祿，安享平靜；成語(yǔ)“積少成多”，提醒人們只要堅(jiān)持積累，就能創(chuàng)造奇跡；成語(yǔ)“落地生根”，鼓勵(lì)人們要扎根于生活中，始終保持理智和真誠(chéng)，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、成語(yǔ)故事的賞析方法
欣賞成語(yǔ)故事，不僅能夠掌握成語(yǔ)的用法和意義，更能夠領(lǐng)略到其中的深意和人文情感。有兩種方法值得推薦：一是站在古人的角度上考慮成語(yǔ)故事，從當(dāng)時(shí)的歷史背景，社會(huì)風(fēng)俗和價(jià)值觀來(lái)理解成語(yǔ)的內(nèi)涵。二是從當(dāng)代的角度上考慮成語(yǔ)故事，從現(xiàn)代人的角度出發(fā)考慮成語(yǔ)中的主題，探究成語(yǔ)的現(xiàn)代理解和運(yùn)用。
總之，成語(yǔ)故事是中國(guó)文化寶庫(kù)中一項(xiàng)不可多得的精品，它被稱為是中國(guó)文化的集大成者，是我們中華民族的文化驕傲。它所傳達(dá)的智慧和哲理，在今天仍然有著重要的意義和價(jià)值。所以，我們應(yīng)該珍視并且傳承好這些寶貴的文化遺產(chǎn)。
謝謝大家！
成語(yǔ)故事演講稿 12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要分享的主題是“語(yǔ)文課前三分鐘演講—成語(yǔ)故事”。
語(yǔ)文課堂上，我們經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)到各種各樣的成語(yǔ)，它們的來(lái)源或許來(lái)自于神話傳說，或者是歷史上的某個(gè)故事。但是，僅僅把成語(yǔ)的意思和讀音背下來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我選擇了成語(yǔ)故事來(lái)為大家展示成語(yǔ)背后的深刻內(nèi)涵，以便于我們更好地理解和應(yīng)用這些成語(yǔ)。
首先，我要講的是“杯弓蛇影”。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自于一個(gè)古老的故事，相傳有一個(gè)人行走在山林之間，看到一條蛇，驚恐之下就用杯子把它打死了。但當(dāng)他飲酒歡慶的時(shí)候，卻忽然看到了杯中的倒影，仿佛是蛇的影子出現(xiàn)在了杯中。其實(shí)，那只蛇早已經(jīng)被他打死了，他看到的只是他自己膜拜的“蛇影”。這個(gè)故事告訴我們，事實(shí)并不一定如我們所想象，有時(shí)候我們?cè)谙胂罂謶值臅r(shí)候，就像這個(gè)人一樣，被所謂的“杯弓蛇影”給嚇倒了，這樣的想象可能會(huì)讓我們付出不必要的代價(jià)。
接下來(lái)，我要講的是“畫蛇添足”。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自于古代的一則寓言。相傳有個(gè)人善于畫蛇，他在畫一張非常精美的蛇時(shí)，一個(gè)路人看到了他的畫，稱贊他畫得非常完美，只是缺了一只腳，建議他應(yīng)該在蛇的畫上再加上一只腳，這樣畫蛇會(huì)更加逼真。于是，這個(gè)人就聽從了路人的建議，他在畫上添上了一只腳，但結(jié)果是蛇的美感瞬間消失了。這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候我們有些念頭是毫無(wú)必要的，為了顯示自己的強(qiáng)勢(shì)，添油加醋，反而是畫蛇添足。
最后，我要講的是“亡羊補(bǔ)牢”。這個(gè)成語(yǔ)源于《戰(zhàn)國(guó)策·楚策三·效忠》。相傳有一個(gè)農(nóng)夫，他把羊群放到了一個(gè)草地上吃草，當(dāng)天下雨的時(shí)候，他沒有及時(shí)帶羊回家，結(jié)果丟了一只羊。事后他意識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，于是他想起了這句成語(yǔ)：亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。他立即做出了相應(yīng)的補(bǔ)救措施，把羊圈修好，重新回到那個(gè)草地上尋找。終于，他找回了那只走失的羊。這個(gè)故事告訴我們，不要因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤就放棄，要及時(shí)補(bǔ)救錯(cuò)誤，不斷向前，這樣錯(cuò)誤才有可能得到彌補(bǔ)。
以上三個(gè)故事，每個(gè)故事都有其自己深刻的內(nèi)涵和啟示。每個(gè)成語(yǔ)背后所傳達(dá)的思想，都可以讓我們?cè)诮窈蟮纳钜约皩W(xué)習(xí)中受益。只有真正理解和應(yīng)用這些成語(yǔ)，才能夠成為真正的語(yǔ)文學(xué)子。
最后，謝謝大家的聆聽！
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