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90后退學(xué)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成功故事
堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。下面小編分享90后退學(xué)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成功故事。
說起90后，很多人都會有一些負面的看法，但是就有這么一個出生于90年的叛逆小伙子，高中退學(xué)選擇網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，雖然中途也沒有一帆風(fēng)順經(jīng)歷了種種坎坷，但是經(jīng)過最終的堅持他還是成功了，這就跟隨小編一起來看看這個90后傅然的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)故事。
傅然出生于1990年，家在安徽省黃山市。在即將升入高二的2006年夏天，他出人意料地選擇了退學(xué)創(chuàng)業(yè)，用傅然自己的話說：“上大學(xué)不是惟一的出路，我要退學(xué)創(chuàng)業(yè)，先人一步實現(xiàn)夢想。”
退學(xué)創(chuàng)業(yè)
傅然從小就是一個不愛學(xué)習(xí)、不服管束的孩子。他的學(xué)習(xí)成績不算突出，電腦知識卻在班里數(shù)一數(shù)二，是個公認的“電腦迷”。他7歲時開始接觸網(wǎng)絡(luò)，漸漸顯露出在電腦方面的天賦。慢慢地，傅然開始嘗試制作網(wǎng)頁，“瞬間陶醉”、“就是黃山”等個人網(wǎng)站很受追捧。
傅然從小就有一個夢想：長大后辦一個“有轟動效應(yīng)”的網(wǎng)站。結(jié)束了高一的學(xué)習(xí)后，高考的逼近讓傅然感到了前所未有的壓力。與其按部就班地遵循傳統(tǒng)的成長守則，做一個高考的失敗者，不如提前創(chuàng)業(yè)。
只是，創(chuàng)業(yè)做什么呢?前不久發(fā)生的一件小事給了傅然靈感。有一次，傅然的父親出門沒帶手機，到街邊的報刊亭內(nèi)打公用電話。計費表上顯示應(yīng)付兩毛錢，攤主非要收5毛錢。
消費者總為投訴無門而苦惱，如果能創(chuàng)建一個公益性的投訴網(wǎng)站，消費者只要登錄該網(wǎng)站就可以投訴，不受時間和地點的限制。當(dāng)人氣足夠旺時，便可以出售廣告位盈利。
高二開學(xué)前，傅然將退學(xué)創(chuàng)業(yè)的想法告訴了父親。傅然的父親是安徽一所中學(xué)的教師，十分支持兒子的想法，不顧家人的反對，為傅然投資近3萬元購置創(chuàng)業(yè)必需的設(shè)備，為網(wǎng)站建設(shè)出謀劃策。
出師不利
退學(xué)后，傅然全心投入到網(wǎng)站的建設(shè)中。創(chuàng)建網(wǎng)站，注冊域名是第一步。中文域名他用的是姓名的諧音“復(fù)燃”。“我要用這個具有頑強生命力的名字激勵自己，永不言敗。”傅然說。
此后，傅然將網(wǎng)站的內(nèi)容模塊策劃完畢，開始開發(fā)程序。這是一項耗費腦力的工作，傅然每天在電腦前編程，夢里出現(xiàn)的全是編程代碼。
經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)，“復(fù)燃投訴網(wǎng)”初具規(guī)模。傅然設(shè)計了一份調(diào)查問卷，在小區(qū)里抽樣調(diào)查，但很少有市民對此感興趣。上網(wǎng)的多是年輕人，他們的投訴意識不那么強，而年紀稍大、熱衷投訴的市民，大多不習(xí)慣上網(wǎng)。
網(wǎng)站上線的最初幾個月，訪問者只有寥寥幾人，即使有消費者投訴，網(wǎng)站也沒有實力請來政府部門的工作人員和投訴者交流。處理投訴需要政府部門的參與，網(wǎng)站不是短時間內(nèi)可以發(fā)展起來的。
傅然有些沮喪，難道創(chuàng)業(yè)真的這么難嗎?
成功轉(zhuǎn)型
第一次做網(wǎng)站便遭遇了“滑鐵盧”，親戚們紛紛勸傅然放棄創(chuàng)業(yè)，重回學(xué)校。傅然不甘心：世上有這么多人可以創(chuàng)業(yè)成功，為什么我就不行呢?傅然知道，投訴網(wǎng)難以為繼，必須尋找新的機會。
傅然整日遨游在網(wǎng)絡(luò)里，他發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生們將上網(wǎng)當(dāng)成一種娛樂，游戲、博客都是他們的最愛。他突發(fā)奇想：何不將投訴網(wǎng)改成學(xué)生網(wǎng)，為學(xué)生們提供游戲、博客、音樂等方面的娛樂?和投訴網(wǎng)相比，學(xué)生網(wǎng)的操作更簡單，自己也更有興趣，如果在中學(xué)生中廣為宣傳，定能得到響應(yīng)。父親也贊成將投訴網(wǎng)改為學(xué)生網(wǎng)。
網(wǎng)站的改版相對于創(chuàng)辦而言，簡單了許多。幾星期后，全新的“復(fù)燃學(xué)生網(wǎng)”誕生了，為學(xué)生提供動漫、音樂、游戲等服務(wù)。網(wǎng)站開張僅15天，就有了40位注冊用戶，還吸引到了第一位“廣告商”，用10元錢買下了“復(fù)燃學(xué)生網(wǎng)”的一小塊廣告位。
然而，網(wǎng)站要發(fā)展，坐等顧客上門是不行的，傅然打算以網(wǎng)站的名義在黃山市舉辦電子競技大賽，一來可以擴大網(wǎng)站的知名度，二來可以通過贊助獲得利潤。拿定主意后，傅然策劃出電子競技大賽的比賽流程，在市內(nèi)各大網(wǎng)吧、游戲廳里貼出了比賽啟事。
同時，傅然穿梭于商務(wù)樓宇，尋找贊助商。通過一個朋友的介紹，傅然找到一家開發(fā)游戲軟件的科技公司。起初，這家公司不太相信這個只有16歲的孩子，但是，當(dāng)傅然拿出大賽策劃書，詳細說了自己的想法，并讓對方瀏覽了“復(fù)燃學(xué)生網(wǎng)”之后，這家公司的老總立即對這個孩子豎起了大拇指，答應(yīng)全額贊助此次比賽。此后，傅然又說服黃山市最大的網(wǎng)吧負責(zé)人，贊助決賽場地。
比賽成功舉辦，200多人參加了初賽，60多人參加了決賽，“復(fù)燃學(xué)生網(wǎng)”小有名氣。
因禍得福
2007年8月，傅然和朋友來到上海，籌辦第二屆電子競技大賽。一天晚上，傅然從麥當(dāng)勞吃完東西出來，突然，兩個年輕男子從黑暗里跳出來，扭住傅然，讓他把身上的錢都交出來。傅然很憤怒，他跳起來，一拳打在其中一名男子的鼻梁上。此時，很多人朝這里走來，兩個男子見勢不妙，只好丟下傅然跑掉了。
這一幕被旁邊一位香港商人目睹，傅然的勇敢打動了他，他和傅然攀談起來。了解了傅然的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷后，這位商人決定出資請傅然做一個視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并邀傅然入股。
此后，傅然的創(chuàng)業(yè)之路逐漸步入正軌，他卻隱隱有了一種失落感。在上海時，傅然漫步在美麗的大學(xué)校園里，突然對大學(xué)生活充滿了憧憬。回到黃山市，傅然想了很久，他決定考大學(xué)。“能不能考上并不重要，重要的是這個過程!”傅然很坦然。
傅然說，以后他要創(chuàng)立屬于自己的公司：“我有滿腔熱血和干勁，不會覺得苦和累。我要擁有屬于自己的財富和快樂生活!”
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