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遼寧銀行扶資高校更好地促進大學生創(chuàng)業(yè)
對大學畢業(yè)生來說，這是兩條好消息：一是遼寧部分金融機構對應屆大學畢業(yè)生發(fā)放貸款，支持他們創(chuàng)業(yè)；一是在經(jīng)歷兩年的停滯狀態(tài)后，遼寧國家助學貸款重新啟動，幾萬名貧困大學生學費有了著落，遼寧銀行扶資高校扶智 更好地促進大學生創(chuàng)業(yè)。
在“僧多粥少”的就業(yè)崗位面前，一部分大學生必然要選擇自主創(chuàng)業(yè)。他們的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)成果如何，關系到其個人的生活安定與幸福，關系到經(jīng)濟發(fā)展及和諧社會的創(chuàng)建。
與此相關的還有兩則內(nèi)部資料，讀后令人沉思。
一則說的是，上海針對包括大中專院校畢業(yè)生“就業(yè)難”群體，推出了“社區(qū)銀行”服務。“社區(qū)銀行”根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的實際技能和心理狀況，實施操作更為靈活、人性化的放貸方案，根據(jù)創(chuàng)業(yè)不同程度提供“額度漸進式”貸款，就業(yè)參考《遼寧銀行扶資高校扶智 更好地促進大學生創(chuàng)業(yè)》。如果創(chuàng)業(yè)者守信用、有能力，其所獲得的金融支持力度將越來越大貸款額度最高可達到50萬元。
另一則，也是在上海，一項覆蓋上海6所高校的本科生、研究生、MBA等各種類型1274名大學生的調(diào)查顯示，大學生創(chuàng)業(yè)綜合指數(shù)僅達60.5分，為數(shù)不少的大學生創(chuàng)業(yè)存在眼高手低的毛病。
不止上海，遼寧也存在這樣的困惑。盡管銀行為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持，但當大學生的創(chuàng)業(yè)能力不強、創(chuàng)業(yè)成效不明顯時，資金支持也不過是“紙上的燒餅”。
如何更好地促進大學生創(chuàng)業(yè)，答案不難梳理。那就是既要給予大學生適度的創(chuàng)業(yè)資金支持，同時還得引導大學生增強知識與技能水平。“扶資”與“扶智”并重，方能更好地促進大學生創(chuàng)業(yè)。
但是，從實際情況看，“扶資”與“扶智”不同程度存在著差距。
去年以來，受全球金融危機的影響，很多銀行把如何實現(xiàn)利潤最大化、股東價值最大化放在首位。這種經(jīng)營理念的轉(zhuǎn)變雖然無可厚非，但也有些銀行因此步入誤區(qū)，淡化了自身應盡的社會責任。對助學貸款的發(fā)放、幫助貧困學生完成學業(yè)、大學生就業(yè)援助等資金出手吝嗇。反觀“社區(qū)銀行”的創(chuàng)新舉措，實心實意為大學生創(chuàng)業(yè)提供信貸支持，就顯得更具人性化。
當然，鑒于不少大學生創(chuàng)業(yè)眼高手低的實際情況，光有銀行支持還不行，還必須加強創(chuàng)業(yè)教育。正如教育專家指出的，“創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的一部分，高校必須將創(chuàng)業(yè)能力納入大學多元文化的一部分來培養(yǎng)和塑造”。
由銀行“扶資”，由高校“扶智”，勢必有利于大學生順暢創(chuàng)業(yè)。除此之外，銀行與高校還應攜手合作。銀行為高校實施創(chuàng)業(yè)教育提供資助與信息咨詢，促使大學生創(chuàng)業(yè)健康發(fā)展。
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