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建議解決大學生就業(yè)難題 促進青年創(chuàng)業(yè)
建議解決大學生就業(yè)難題 促進青年創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)政策 當前我區(qū)大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，這一問題引起了政協(xié)委員們的普遍關(guān)注。今年廣西“兩會”期間，洪偉東委員和九三學社廣西區(qū)委在提案中都談到了解決這一問題的方法。
洪偉東委員在提案中指出，由于用人單位招收大學生設(shè)置的“門檻”過高、不少大學生對就業(yè)形勢政策不了解并且對薪酬期望值過高，導(dǎo)致大學畢業(yè)生就業(yè)困難。
為解決這一難題，洪偉東委員建議：在不觸動國家教育大政方針政策的前提下，應(yīng)該對我區(qū)高等教育體制、機制進行再深化、再改革，結(jié)合市場需要最大限度調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，堅持“就業(yè)導(dǎo)向、質(zhì)量為先”的辦學理念；高校應(yīng)加強與用人單位合作，讓每位學生在大學期間有至少半年以上的實習經(jīng)歷；加大對中小企業(yè)的扶持力度，通過救企業(yè)穩(wěn)定現(xiàn)有崗位等。
九三學社廣西區(qū)委在提案中建議，自治區(qū)政府相關(guān)部門應(yīng)從政策上把創(chuàng)業(yè)教育納入學校教學計劃，將創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容納入學校課程大綱，將創(chuàng)業(yè)相關(guān)科目整合到正式教育體系之內(nèi)；同時，應(yīng)在中小學階段開展初步的創(chuàng)業(yè)思想教育及技能培訓，為那些不能進入大學學習的青年人培養(yǎng)基本的創(chuàng)業(yè)技能，為他們今后的發(fā)展拓展更廣泛的途徑。
此外，針對當前青年創(chuàng)業(yè)中的實際困難，政府部門要加大扶持力度，進一步構(gòu)筑青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，為青年創(chuàng)業(yè)提供切實可行的服務(wù)。要督促各級各部門將現(xiàn)有的優(yōu)惠政策落實到基層，包括銀行的商業(yè)貸款、小額貸款、政府和其他機構(gòu)的無償自主風險投資資金、創(chuàng)業(yè)基金，等等，以降低青年創(chuàng)業(yè)風險，提高成功率；及時對現(xiàn)行法規(guī)、政策的不合時宜之處進行修訂完善，創(chuàng)造條件為青年創(chuàng)業(yè)活動鋪平道路、掃除障礙；緊密結(jié)合我區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色經(jīng)濟，廣泛發(fā)動社會各方力量，多渠道征集、開發(fā)創(chuàng)業(yè)項目，建立涵蓋各個行業(yè)、各個產(chǎn)業(yè)、各個方面，有市場分析和效益分析的動態(tài)“創(chuàng)業(yè)項目信息庫”，為青年自主創(chuàng)業(yè)推薦符合地方經(jīng)濟特色、投資少、見效快、有市場前景的創(chuàng)業(yè)項目。
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