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2017年南寧大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
廣西南寧的大學(xué)生做創(chuàng)業(yè)能享受什么優(yōu)惠政策呢?大家知道嗎?
廣西職校畢業(yè)生，可享創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼
從自治區(qū)人社廳了解到，近日自治區(qū)人社廳、教育廳、財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼范圍的通知》，自治區(qū)人社廳、財(cái)政廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于做好就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼發(fā)放工作的通知》《關(guān)于做好企業(yè)新增就業(yè)崗位社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼有關(guān)工作的通知》，這些被稱為“桂八條”的實(shí)施細(xì)則，分別對(duì)擴(kuò)大高校畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼范圍、提高就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼和企業(yè)新增崗位社保補(bǔ)貼的具體實(shí)施辦法進(jìn)行了細(xì)化和明確。
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》有關(guān)規(guī)定，我區(qū)將大學(xué)生求職補(bǔ)貼調(diào)整為求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，并進(jìn)一步擴(kuò)大了求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼范圍。按之前政策，享受求職補(bǔ)貼的對(duì)象為享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭或者身患?xì)埣驳娜罩破胀ǜ咝．厴I(yè)年度畢業(yè)生。調(diào)整后，我區(qū)將在校期間已獲得國(guó)家助學(xué)貸款的廣西區(qū)內(nèi)普通高等教育全日制畢業(yè)年度畢業(yè)生也納入補(bǔ)貼政策范圍。今后，區(qū)內(nèi)技師學(xué)院高級(jí)工班、預(yù)備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類畢業(yè)生，均可參照高校畢業(yè)生享受現(xiàn)行求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策。
據(jù)介紹，從今年6月起，我區(qū)提高高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼，從750元/月·人提高到900元/月·人。就業(yè)見(jiàn)習(xí)人員見(jiàn)習(xí)期未滿提前離崗，當(dāng)月見(jiàn)習(xí)不足 10個(gè)工作日的，不予發(fā)放當(dāng)月就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼，滿10個(gè)工作日不足1個(gè)月的，按50%發(fā)放當(dāng)月就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼。對(duì)見(jiàn)習(xí)期滿留用率達(dá)到50%以上的見(jiàn)習(xí)基地，政府給予的就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)提高到1200元/月·人。
根據(jù)《自治區(qū)政府關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，今后企業(yè)(含中、區(qū)直企業(yè))開(kāi)發(fā)新增就業(yè)崗位的，可申請(qǐng)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。據(jù)介紹，凡確定為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)范圍的市(區(qū))，經(jīng)各地人社部門(mén)認(rèn)定;依法參加社會(huì)保險(xiǎn)、按時(shí)足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)滿1年、開(kāi)發(fā)新增就業(yè)崗位的企業(yè)，均可享受政府給予的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。
其補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為：每開(kāi)發(fā)新增1個(gè)就業(yè)崗位，按該企業(yè)為其新招用人員實(shí)際繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)和失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)的月人均額度為基數(shù)，進(jìn)行補(bǔ)貼。補(bǔ)貼期限最長(zhǎng)不超過(guò)1年，且應(yīng)連續(xù)計(jì)算，不得分時(shí)段享受。補(bǔ)貼實(shí)行先繳后補(bǔ)的方式，按季度申請(qǐng)和補(bǔ)貼，新增崗位數(shù)量和人均實(shí)際繳費(fèi)額度分月進(jìn)行核算。
廣西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策多 從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)可減免稅
畢業(yè)兩年內(nèi)創(chuàng)業(yè)可申請(qǐng)小額貸款
創(chuàng)業(yè)資金不足，一向是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問(wèn)題。“高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、大學(xué)生‘村官’可以申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款。”來(lái)自南寧市勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)管理中心農(nóng)村就業(yè)服務(wù)管理科的講師黃俊瀟介紹說(shuō)，持有高等學(xué)�；蛑械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)有效證件、畢業(yè)2年以內(nèi)打算在南寧創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，以及打算在聘期內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生“村官”，都可以申請(qǐng)。
貸款申請(qǐng)流程如何?據(jù)介紹，大學(xué)生或大學(xué)生“村官”準(zhǔn)備好材料后，可以向本人所居住的社區(qū)勞動(dòng)保障小額擔(dān)保經(jīng)辦部門(mén)或工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織提出申請(qǐng)，再依次提交人社部門(mén)、擔(dān)保機(jī)構(gòu)等審核，最后由銀行發(fā)放貸款。
在貸款額度方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也享受到比一般創(chuàng)業(yè)人員更高的額度——一般最高不超過(guò)5萬(wàn)元/人，但高等學(xué)�；蛑械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生貸款最高可達(dá)10萬(wàn)元/人。但 需要注意的是，小額擔(dān)保貸款支持的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目只包括商業(yè)類、服務(wù)類、加工制作類、種植養(yǎng)殖類，建筑業(yè)、娛樂(lè)業(yè)、銷售不動(dòng)產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等項(xiàng)目是不在貸款范圍內(nèi)的。
從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)還可減免稅
在促進(jìn)就業(yè)與再就業(yè)稅收優(yōu)惠 政策方面，我國(guó)一共經(jīng)過(guò)4個(gè)階段的改革，前兩個(gè)階段均沒(méi)有惠及高校畢業(yè)生。今年4月29日，國(guó)家出臺(tái)《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施支持和促進(jìn)重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)稅收政 策的通知》，提高了包括高校畢業(yè)生在內(nèi)的從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)人員的免稅限額，并增設(shè)了上浮比例。
“持《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》的大學(xué)生從 事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，可以在3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額，依次扣減其當(dāng)年應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。”自治區(qū)地方稅務(wù)局政策法規(guī)處處長(zhǎng)陳仁英介紹說(shuō)，這個(gè)限額標(biāo)準(zhǔn)最高還能上浮20%，即達(dá)到9600元。
他也提醒說(shuō)，普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，需要在畢業(yè)年度內(nèi)(指當(dāng)年1月1日至12月31日)自主創(chuàng)業(yè)并提出申請(qǐng)，才能享受這個(gè)優(yōu)惠政策。
廣西高校創(chuàng)業(yè)教育師資短缺
“從2009年起我們每年都舉辦培訓(xùn)班，今年人最多。”5月17日，廣西人才交流服務(wù)中心高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)部部長(zhǎng)劉國(guó)紅告訴記者，在與廣西各高校就業(yè)部門(mén)溝通后，從2013年開(kāi)始，培訓(xùn)班的授課重點(diǎn)漸漸從就業(yè)轉(zhuǎn)移至創(chuàng)業(yè)，以滿足高校教師的教學(xué)需求。
記者從多部門(mén)了解到，目前創(chuàng)業(yè)教育師資短缺是絕大多數(shù)高校都面臨的困境——許多就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，是由團(tuán)委老師、輔導(dǎo)員、思想政治課老師等兼職擔(dān)任的，能系統(tǒng)掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)的少之又少，自身有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的更是鳳毛麟角。
一名參加培訓(xùn)的老師告訴記者：“上了三天課，對(duì)于創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策心里‘有底’了，給學(xué)生指導(dǎo)或答疑時(shí)，至少能告訴他們正確的途徑。”而不少老師則提出，小額擔(dān) 保貸款申請(qǐng)門(mén)檻高、步入正常運(yùn)營(yíng)后才能貸款等條件，對(duì)處在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段的大學(xué)生造成了很大限制，希望有關(guān)部門(mén)能體察實(shí)際情況，調(diào)整相關(guān)政策。
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