- 相關(guān)推薦
創(chuàng)業(yè)心理學(xué)：培養(yǎng)自己的回頭客
創(chuàng)業(yè)者是如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)?是怎么培養(yǎng)自己的回頭客的?
付出勞動(dòng)會(huì)帶來(lái)更多的喜愛(ài)
在2011年的一份研究中，三名研究者測(cè)量了工作量是如何影響物品的價(jià)值的。
他們教大學(xué)生怎么折紙鶴或者青蛙，經(jīng)過(guò)一些練習(xí)之后，這些大學(xué)生被要求購(gòu)買(mǎi)自己的作品，出價(jià)達(dá)到1美元。同時(shí)，另一個(gè)房間里單獨(dú)的一組學(xué)生，不知道折紙的人的身份，也以同樣的方式對(duì)這些作品進(jìn)行競(jìng)價(jià)。還有第三個(gè)獨(dú)立組，他們被要求對(duì)專家制作的折紙作品進(jìn)行競(jìng)價(jià)。
結(jié)果顯示親手制作了折紙的人對(duì)自己作品的估價(jià)是第二組的五倍，幾乎與第三組一樣高。也就是說(shuō)，對(duì)折紙投入了勞力的人認(rèn)為它們具有更大的價(jià)值，僅僅因?yàn)樗麄優(yōu)榇烁冻隽藙趧?dòng)。
這項(xiàng)研究的研究者Dan Ariely將這種現(xiàn)象稱為“宜家效應(yīng)”。
和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不同的是，宜家出售需要顧客自己動(dòng)手組裝的半成品家具。事實(shí)證明讓顧客在組裝產(chǎn)品的過(guò)程中投入勞動(dòng)會(huì)帶來(lái)隱藏的好處。Ariely相信顧客在自己動(dòng)手組裝家具的過(guò)程中，會(huì)對(duì)這些家具產(chǎn)生更多的喜愛(ài)，就像折紙實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)對(duì)象一樣。
那些善于利用顧客力量的企業(yè)能賦予產(chǎn)品更高的價(jià)值，原因就是顧客為此付出了勞動(dòng)，顧客以勞力對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了投資。
回頭客
延續(xù)過(guò)去行為的偏好會(huì)影響未來(lái)的行為
我們過(guò)去的行為會(huì)對(duì)未來(lái)的行為產(chǎn)生多少影響?我們更愿意相信自己能隨心所欲地做出選擇，也就是說(shuō)我們的判斷不會(huì)被過(guò)去的行為擾亂。但是研究表明我們的過(guò)去能精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)我們的未來(lái)。
研究者要求兩組郊區(qū)居民在自家門(mén)前放置一個(gè)又大又難看的指示牌，上面寫(xiě)著“小心駕駛”。
第一組只有17%的居民答應(yīng)了這個(gè)要求，而第二組卻有76%同意豎起這個(gè)丑陋的標(biāo)志。為什么會(huì)有如此巨大的差異呢?這兩組受試者之間只有一個(gè)不同點(diǎn)。
第二組居民在兩周前被要求在窗戶上放置一個(gè)小一些、只有3英寸大小的寫(xiě)著“安全駕駛”的指示牌，幾乎每個(gè)人都答應(yīng)了。當(dāng)研究者兩周后再回來(lái)讓他們?cè)谖葑忧皳Q上這個(gè)大指示牌的時(shí)候，絕大多數(shù)居民都很樂(lè)意。
在接受了小指示牌之后更愿意接受大指示牌的現(xiàn)象反映出對(duì)延續(xù)之前行為的偏好會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的影響。一些小的行為，比如在窗戶上放一個(gè)小標(biāo)志，可能會(huì)在未來(lái)造成巨大的改變。
我們總在避免認(rèn)知失調(diào)
伊索寓言里有一個(gè)經(jīng)典故事，一只饑餓的狐貍看到了掛在葡萄藤上的葡萄，非常想吃，但是怎么也夠不著，在沮喪與挫敗感中狐貍認(rèn)為葡萄一定是酸的，自己一點(diǎn)也不想吃。
在這個(gè)故事里，狐貍通過(guò)改變對(duì)葡萄的認(rèn)識(shí)來(lái)自我安慰，因?yàn)橐虢邮?ldquo;香甜的葡萄正等著人來(lái)摘我卻夠不著它們”這件事實(shí)在太困難了。要接受這樣的想法，狐貍只好改變對(duì)葡萄的認(rèn)識(shí)，緩解這種被稱為“認(rèn)知失調(diào)”的痛苦。
這種不合理的行為不僅出現(xiàn)在兒童讀物里的動(dòng)物身上，同樣也會(huì)出現(xiàn)在我們身上。
想想你第一次喝啤酒或者嘗試?yán)钡氖澄铮阌X(jué)得味道怎么樣?估計(jì)不怎么樣。我們的身體天生就排斥酒精和辣椒素，對(duì)這些味道我們與生俱來(lái)的反應(yīng)就是拒絕，但是我們?cè)诓粩嗟膰L試中學(xué)著喜歡它們。我們看到別人喜歡它們，就試著接受，最終適應(yīng)它們。
為了避免這種“不喜歡別人喜歡的東西”的認(rèn)知失調(diào)，我們慢慢地改變對(duì)原本不喜歡的東西的認(rèn)識(shí)。
吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸
小投資，大回報(bào)
上面這三個(gè)趨勢(shì)都在影響消費(fèi)者未來(lái)的行為。第一，我們對(duì)某件東西投入越多，我們眼中它具有的價(jià)值就越高。第二，我們更有可能延續(xù)之前的行為。最后，我們會(huì)改變自己的偏好以避免認(rèn)知失調(diào)。
總而言之，這些趨勢(shì)都在引導(dǎo)一個(gè)叫做“合理化”的心理過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們改變自己的態(tài)度和信念以達(dá)到心理適應(yīng)。合理化幫助我們給自己的行為找到合適的理由，即使有時(shí)候這些理由有些牽強(qiáng)。
企業(yè)可以利用這三個(gè)心理趨勢(shì)來(lái)讓顧客對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)投入一些勞動(dòng)。這種投資需要一定的時(shí)間、金錢(qián)、數(shù)據(jù)、內(nèi)容、名聲或者技巧，但效果是可觀的。通過(guò)讓用戶對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)做出一些努力，公司就能改變他們的偏好、品味和習(xí)慣。
【創(chuàng)業(yè)心理學(xué)：培養(yǎng)自己的回頭客】相關(guān)文章：
自己創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵看自己02-26
自己創(chuàng)業(yè)03-10
高校創(chuàng)業(yè)教育中的創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)03-24
創(chuàng)業(yè)心理學(xué)：創(chuàng)業(yè)者要掌握哪些心理學(xué)02-27
自己如何創(chuàng)業(yè)03-27
如何自己創(chuàng)業(yè)?2015自己創(chuàng)業(yè)做什么好02-25