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談?wù)勅绾尾拍馨涯愕暮⒆优囵B(yǎng)成創(chuàng)業(yè)者
當(dāng)然，經(jīng)典答案是擺攤賣(mài)檸檬汽水：鼓勵(lì)你的孩子開(kāi)辦一個(gè)作坊式的小企業(yè)掙錢(qián)，而不是伸手向你討要零用錢(qián)。但是，創(chuàng)業(yè)者和教育學(xué)家稱(chēng)，實(shí)際的解決之道要比這個(gè)深?yuàn)W得多。他們說(shuō)，想要成為一名創(chuàng)業(yè)者，必須具備一些至關(guān)重要的心理特征，父母應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)口明孩子發(fā)展這些特征。
讓我們來(lái)看看這些特征以及如何去培養(yǎng)它們。
1.熱愛(ài)冒險(xiǎn)
家得寶(Home Depot Inc.)的聯(lián)合創(chuàng)始人之一、美國(guó)國(guó)家橄欖球聯(lián)盟(National Football League)亞特蘭大獵鷹隊(duì)(Atlanta Falcons)的老板亞瑟·布蘭克(Arthur Blank)建議，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子探索他們周?chē)沫h(huán)境，不要讓他們過(guò)得太舒適安逸。這意味著要不斷鼓勵(lì)他們提問(wèn)題，培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)追根究底的好奇大腦。例如，為他們挑選適當(dāng)?shù)耐婢撸@些玩具需要他們自己去研究玩法。另外，在度假的時(shí)候，可以嘗試一些和他們以往舒適的體驗(yàn)不同的餐館。
eBay Inc.的創(chuàng)始人皮埃爾·奧米德亞(Pierre Omidyar)也認(rèn)為探索和詢(xún)問(wèn)是至關(guān)重要的課程。他說(shuō)：“激發(fā)孩子們的好奇心，允許他們以自己的方式探索和發(fā)現(xiàn)周?chē)氖澜纾谶@樣的環(huán)境中，我們的孩子們才能茁壯成長(zhǎng)。”
在他本人的童年時(shí)代，得益于父母雙方的背景，他可以同時(shí)浸淫在波斯文化和法國(guó)文化中。奧米德亞說(shuō)：“接觸并學(xué)習(xí)這些文化讓我很早就懂得了可以用不同的方式去思考任何單一的狀況，我們不必總是墨守成規(guī)地去做事。”
2.為人可靠、情緒穩(wěn)定
如何教孩子理財(cái)什么時(shí)候該教孩子理財(cái)，應(yīng)該教他們些什么，怎樣教才能更有趣味，讓我們聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎么說(shuō)。
百森商學(xué)院(Babson College)的訪問(wèn)教授、該校STEP家庭創(chuàng)業(yè)全球項(xiàng)目(STEP Global Project for Family Enterprising)的主管普拉莫蒂塔·夏爾馬(Pramodita Sharma)也建議父母幫助孩子培養(yǎng)好奇的大腦。但她說(shuō)，還有兩個(gè)特點(diǎn)也很重要：認(rèn)真負(fù)責(zé)和情緒穩(wěn)定。
父母應(yīng)該堅(jiān)決要求孩子在承諾的時(shí)間內(nèi)完成高品質(zhì)的工作，無(wú)論是干零活、寫(xiě)家庭作業(yè)還是從事業(yè)余活動(dòng)。父母應(yīng)該樹(shù)立好榜樣，當(dāng)情緒激動(dòng)的時(shí)候要表現(xiàn)出克制力。他們還應(yīng)該告誡孩子在情緒失控時(shí)要采取諸如等待一會(huì)兒再做出反應(yīng)的措施。
3.敏銳的觀察力
父母應(yīng)該口明孩子認(rèn)識(shí)到他們的世界充滿(mǎn)了商機(jī)，只要仔細(xì)觀察并發(fā)揮創(chuàng)造力，就能發(fā)現(xiàn)它們。
全球創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)(Network for Teaching Entrepreneurship)為愛(ài)冒險(xiǎn)的年輕人提供創(chuàng)業(yè)管理課程，該基金會(huì)芝加哥辦公室的執(zhí)行主任克麗絲婷·普爾曼(Christine Poorman)稱(chēng)，他們鼓勵(lì)學(xué)生走訪社區(qū)，評(píng)估商業(yè)需求。一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)，她鄰居的雜貨店和五金店沒(méi)有上網(wǎng)，于是便為他們?cè)O(shè)計(jì)了標(biāo)識(shí)、創(chuàng)建了網(wǎng)站。
房地產(chǎn)巨頭薩姆·澤爾(Sam Zell)也認(rèn)為培養(yǎng)好奇心和觀察力很重要。他說(shuō)，一位創(chuàng)業(yè)者總是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后找到解決辦法。
有時(shí)候，這些問(wèn)題沒(méi)有那么明顯。澤爾說(shuō)：“在我12歲的時(shí)候，我父母從芝加哥遷居到高地公園(Highland Park)郊區(qū)。放學(xué)后我要搭乘火車(chē)去城里上猶太學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)有人在捷運(yùn)軌道下面出售《花花公子》(Playboy)雜志。我以每本50美分的價(jià)格買(mǎi)進(jìn)，然后把它們帶回郊區(qū)的家中，以每本3美元的價(jià)格賣(mài)給朋友們，這是我上的關(guān)于供應(yīng)和需求的第一課。”
4.團(tuán)隊(duì)精神
運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者價(jià)值觀的理想課堂。布蘭克說(shuō)，他的6個(gè)孩子都從事各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他們不得不學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)挫折以及忘掉失敗。他說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)能讓人領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。家得寶這個(gè)概念是由伯納德·馬庫(kù)斯(Bernie Marcus)和我提出來(lái)的，但可以這么說(shuō)，我們還得有能力激起其他人對(duì)這個(gè)想法的熱情，并讓他們參與進(jìn)來(lái)。”
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