創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)能力的方法
創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)搭檔對他們擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。下面和小編一起來看創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)能力的方法，希望有所幫助！
創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)能力的方法 篇1
一、刻苦學習相關知識
知識可以促進能力的發(fā)展。任何能力的形成和提高都是在掌握和運用知識的過程中完成的，創(chuàng)業(yè)能力也不例外。在學習文化專業(yè)知識的過程中，認真思考，吸取前人的經(jīng)驗，同時也鍛煉了自己綜合分析問題的能力。“知識就是力量”，要使知識變成力量，一定要有能力。不能死讀書，讀死書，成為書呆子。要學會將學習、思考、實踐綜合起來，經(jīng)過自己的消化，吸收轉(zhuǎn)化為運用知識的手段和本領，進而為創(chuàng)業(yè)能力的形成和提高打下堅實的基礎。
由于大學生創(chuàng)辦的大多以企業(yè)為主，因此首先要在“小”字上下功夫。小企業(yè)要在現(xiàn)代社會中得以生存，占有一席之地，必須要有專門的技術產(chǎn)品或服務項目，即要有獨到之處。因此，創(chuàng)業(yè)者一定要加強專業(yè)意識的培養(yǎng)，要精通和創(chuàng)業(yè)相關的專門知識和技能，并根據(jù)需要，不斷吸收新技術，新知識。
二、實踐是提高創(chuàng)業(yè)能力的唯一途徑
創(chuàng)業(yè)能力的形成和提高必須在創(chuàng)業(yè)實踐中才能實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)者，應根據(jù)自身和專業(yè)特點，在培養(yǎng)自己強烈的創(chuàng)業(yè)意識、成功意識，認真學習專業(yè)文化知識的基礎上，積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動。
(1)利用空閑時間進行嘗試性、見習性的實踐活動。
可以和家人、朋友或同學合伙也可獨立投入一點小資本進行經(jīng)營活動;參與家庭或他人的創(chuàng)業(yè)活動;到小企業(yè)打工等。
(2)模擬實踐。
可以參加創(chuàng)業(yè)實踐情景模擬，進行有關創(chuàng)業(yè)活動的情境體驗。如招、應聘雇員的面試，產(chǎn)品推銷等。
(3)利用實習期間進行創(chuàng)業(yè)實踐訓練。
進入創(chuàng)業(yè)活動正式啟動階段前后，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理;或銷售、服務等，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。實習期間，不僅要訓練提高自己的專業(yè)技能，更要有意識地觀察體驗經(jīng)營管理方面的技能，以及營銷方面的技巧。例如想在服裝領域有所成就的創(chuàng)業(yè)者，可以到服裝制作、銷售企業(yè)、小店進行實習，實習中通過多學、多看、多練，不僅能成為熟練的設計員、裁剪師、縫紉工等，同時也練就一些當?shù)曛鳌斃习宓谋绢I。
三、先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)
近年來，國家各級部門都在鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，在政策上給予扶持、強化培訓指導和經(jīng)費的投入，使得一批畢業(yè)生得以順利創(chuàng)業(yè)。但綜觀大學生的創(chuàng)業(yè)案例，能依賴自己的能力白手起家并能成功創(chuàng)業(yè)的大學生依然少之又少。原因在于，受到傳統(tǒng)教育模式的影響，我國大多數(shù)大學生在校期間主要還是以學習理論知識為主，學生們所接受的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐明顯不足，大部分學生創(chuàng)業(yè)沒有經(jīng)驗、資金、合適的團隊，難以有效開展創(chuàng)業(yè)活動，尤其是對于社會經(jīng)驗、經(jīng)濟基礎都很匱乏的大學生來說，很難適應瞬息萬變的市場經(jīng)濟社會。此外，豐富的社會關系是公司開拓業(yè)務渠道的'有效資源、是公司發(fā)展必不可少的一條途徑，但一直生活在校園里的學生，最可能缺乏的就是這個必備條件，所以創(chuàng)業(yè)受阻是必然的。
鑒于此，畢業(yè)生不妨現(xiàn)在先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。就業(yè)時，最好進入一家管理好、有濃厚文化氛圍、提供較多的學習機會的公司，堅持做兩三年，幫助公司獲得發(fā)展的同時自己可以學到很多很多東西、提升各種管理技能和工作經(jīng)驗，而且通過這種方式，能夠獲得人脈資源，能夠獲得你的團隊資源和項目資源。當各種資源積累到一定程度時再去做創(chuàng)業(yè)的話，平臺和起點及成功率會更高一些。
四、迅速提升自我
提升自我的有效途徑是善于集中別人的智慧，使自己變成最聰明的人;與有能力，有素質(zhì)的人士合作;知人善任，將各種不同特點的人組合成團隊;要想事業(yè)成功，并持續(xù)發(fā)展，要做到“找替手”，即成大業(yè)者找替手;不懂就問，不會就學;可以交一些“顧問型”朋友。
應該承認，一個人要迅速提升自身素質(zhì)和能力是不現(xiàn)實的事情，知識和能力，素質(zhì)的提高需要長時間的鍛煉和積累。然而對創(chuàng)業(yè)者來說，在創(chuàng)業(yè)機會稍縱即逝的時候，必須能夠緊緊抓住機遇。面對機會，再去提升自己，那會使自己錯過時機。所以創(chuàng)業(yè)者應該在日常生活中，工作實踐中有意識地學習，使自己逐漸成長起來———機會屬于有準備的頭腦的人。
五、善于把握機會
創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕獲機會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務，進而實現(xiàn)其潛在價值的過程。對于創(chuàng)業(yè)者來說，機遇具有重要的意義，它能幫助創(chuàng)業(yè)者找到創(chuàng)業(yè)突破口甚至是能幫助創(chuàng)業(yè)者從起步到成功，因此發(fā)現(xiàn)和認識機遇擺在首要位置，創(chuàng)業(yè)者在平時注重積累的基礎上，用心觀察細微事物，才有可能發(fā)現(xiàn)和認識機遇;再者，創(chuàng)業(yè)者要善于尋找機遇，在紛繁復雜的社會中尋找適合自己創(chuàng)業(yè)的路子。
創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)業(yè)能力的方法 篇2
第一、擺脫被就業(yè)厄運，你需要有充足的信心。
不是每一個人都有好運氣，我認為要成功必須符合一個基本條件———充足的信心。很多人在走出大學校門之前，甚至在走出大學校門的那一刻都信心滿懷地說我要創(chuàng)業(yè)。可是他們不知道在這方面信心有多重要。在一個小公司開始工作后，我是為這份工作而生的便立刻成為了他的口頭語。月薪2000元變成了他的遠大志向，這樣的人有信心嗎？千萬不要隨意失去你對創(chuàng)業(yè)的信心，如果當時不是充滿了信心，所以請相信只要有信心你總有時來運轉(zhuǎn)的那一天，相反太容易滿足的人，往往被現(xiàn)實所俘虜。
第二、不要被就業(yè)，你必須要有恒心。
“恒”是持之以恒夠堅持的'意思，一個人在遇到一點挫折以后便輕言放棄不叫有恒心。很多人都激情四射地加入了創(chuàng)業(yè)的一族的行列。他們都會告訴自己，幾年之后我要成為創(chuàng)業(yè)先鋒，幾年之后我要開上豪車，可值得提醒的是創(chuàng)業(yè)并不像想像的那么容易。大學生生活閱歷少，在創(chuàng)業(yè)上缺乏經(jīng)驗，天生不足，這些弱點都能置創(chuàng)業(yè)夢想于死地。因此在受到一番打擊之后很多人氣餒了，很多人甚至放棄了原先許下的創(chuàng)業(yè)夢想。很多的時候，成功就在于多堅持一下，只要有恒心抓住了機遇你就能不斷完善自己。創(chuàng)業(yè)的夢想還遠嗎？
第三、提高法律意識。
談到“被就業(yè)”問題時，高校老師各持異議。“讓應屆畢業(yè)生‘被就業(yè)’其實是為學生好，可以方便學生落檔、落戶。如果學生不簽好就業(yè)協(xié)議書，學生的人事檔案要寄回學生戶籍所在地，以后學生重新辦理手續(xù)會比較麻煩。”有一高校就業(yè)指導張老師稱。“提升就業(yè)率，來年招生會比較樂觀點也是一個重大原因之一。還會跟導師的考核、獎金掛鉤。”另一所高校徐老師如是稱。
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