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導(dǎo)師中心創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的導(dǎo)師中心創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
一，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
完善導(dǎo)師市場(chǎng)，真正意義上的開(kāi)放導(dǎo)師行業(yè)，充分利用大學(xué)生的人力資源，不僅可以使人力不被浪費(fèi)，還可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值。通過(guò)合理有效的管理和投資，可以建立具有一定規(guī)模和聲譽(yù)的導(dǎo)師服務(wù)公司。
二、市場(chǎng)分析
現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。希望自己的孩子在成龍的父母希望自己的孩子能在素質(zhì)教育時(shí)代脫穎而出，上初中高中，然后上大學(xué)找個(gè)好工作。
現(xiàn)在偏心現(xiàn)象很?chē)?yán)重，很多家長(zhǎng)都很焦慮。我相信我們經(jīng)歷過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激烈的高中，但是很多高中老師平時(shí)不辦補(bǔ)習(xí)班，所以給我們的導(dǎo)師市場(chǎng)提供了供需缺口；現(xiàn)在的大學(xué)生上大學(xué)會(huì)覺(jué)得空虛無(wú)聊。如果他們有兼職，能學(xué)以致用，我覺(jué)得會(huì)是一場(chǎng)雙贏的游戲。
家庭教育的意義:
1、家教可以有針對(duì)性的填補(bǔ)知識(shí)空白。老師在課堂上只能做到大多數(shù)學(xué)生的水平，而導(dǎo)師可以加強(qiáng)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，更容易提高成績(jī)。
2.可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生的興趣和信心。一對(duì)一輔導(dǎo)，導(dǎo)師和學(xué)生在教學(xué)時(shí)相對(duì)輕松。優(yōu)秀的導(dǎo)師可以使用幽默或生動(dòng)或真誠(chéng)的語(yǔ)言來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立教學(xué)自信心。這在課堂上不容易做到。
3.及時(shí)糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。導(dǎo)師憑借豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以在一對(duì)一的輔導(dǎo)中幫助學(xué)生糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)。
4.相似的年齡，更容易溝通，給學(xué)生更多的生活意義上的引導(dǎo)。
但是，我們必須考慮到，因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的東西與我們現(xiàn)在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的東西不同，我們可能在大學(xué)里學(xué)習(xí)得更系統(tǒng)或更專(zhuān)業(yè)，這與實(shí)際考試有些不符，有些學(xué)生在被大學(xué)錄取之前有一些部分科目。所以我們采取了2: 1的發(fā)展策略，就是一個(gè)文科強(qiáng)的大學(xué)生和一個(gè)理科強(qiáng)的大學(xué)生組成一個(gè)小組去幫助一個(gè)學(xué)生，比較專(zhuān)業(yè)，去幫助的時(shí)候也考慮了兩個(gè)女生的安全問(wèn)題。
三、實(shí)施方案
1.家教服務(wù)行業(yè)模式:
2.1對(duì)1導(dǎo)師模式，以考生為中心，旨在提高考生的實(shí)際分?jǐn)?shù)，通過(guò)讓家長(zhǎng)和考生滿意和口碑，達(dá)到公司經(jīng)營(yíng)理念的提升，從而進(jìn)一步拓展公司業(yè)務(wù)。
2.目標(biāo)市場(chǎng)的定位
大部分家長(zhǎng)和考生都能接受的家教服務(wù)的模式和價(jià)格。客戶群:初高中部分科目的學(xué)生
3.市場(chǎng)策略
經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化、服務(wù)規(guī)范化、管理科學(xué)化。
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