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  • 初步調查報告

    時間:2020-12-03 20:13:57 調查報告 我要投稿

    初步調查報告模板

      對于學生來說,調查報告也是我們必須接觸的一項實踐活動。那么調查報告應該怎么寫呢?格式是怎樣的?下面我們一起來看看吧。

    初步調查報告模板

      一般來說,嚴格正規的格式如下:

      1、題目

      2、班級、姓名(如果是課題組,那么按照貢獻大小排列,先大后小,一般不要超過5個)

      3、內容摘要

      4、關鍵詞

      5、開題報告中的前面幾部分內容:問題的緣起、選題理由、研究內容、目的、意義、核心概念界定、國內外研究綜述

      6、正文:

     。1)調查對象、調查方法

     。2)調查內容、研究假設

     。3)調查步驟、過程如何

     。4)調查結果分析和討論

      7、結論和建議

      8、參考文獻

      范文參考:

      XX中學學生買零食情況的調查報告

      一、 研究背景:

      由于現在的初中生,幾乎都是獨生子女,家長都比較疼愛,對于孩子提出來的要求,基本上都答應,造成孩子偏愛零食,再加上我校是寄宿制學校,同學們買零食情況普遍存在,為此,我們小組在這方面進行了調查研究。

      二、研究目的:

      通過調查了解學生們買零食基本情況以及買零食的原因,針對部分同學偏愛零食的不良習慣,提出整改措施。

      三、研究方法:

      觀察法、問卷法。

      四、研究時間:9月25日至11月20日

      五、小組分工:

      組長:(負責撰寫報告及匯報)

      組員:(負責觀察及問卷調查)(負責總結材料) (負責課件的制作)

      六、研究問題:

      1.同學們每月的零食的消費數目的`調查;

      2.導致同學們買零食的原因是什么?

      3.如何改掉偏愛零食不良習慣?

      七、研究過程:

      1.實地察看;

      2.問卷調查。

      從調查的情況看,早餐和中餐買零食的不多,而晚自習結束后買零食的就多得不得了,同學每月買零食花費25元左右。通過問卷得出同學買零食的原因有以下幾方面:

     。1)零食的味道好,就像上癮一般,無法離開它;

     。2)有人請客,不吃白不吃;

     。3)看到別人在吃,當然自己忍受不住;

     。4)由于部分同學存在著偏食的習慣,不喜歡有些飯菜,沒有吃飽,到小店買零食填肚子;

     。5)買零食可以邊走邊吃,節省時間,又美味可口,實在一舉兩得;

      (6)零食的外面包裝,很有吸引力,不得不買來嘗嘗。

      早餐有部分同學進餐廳還不到5分鐘,就出來到學校商店買零食,原因是偏食造成的,椐我們調查組了解,我們學校供應的早餐是相當豐富的,有面包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。

      由于部分學生存在著浪費現象,包子只吃里面的肉,而把包子皮剩下,造成浪費,導致早餐沒吃飽,而找借口到小店買零食。晚自習后,為什么有那么多人買零食呢?原因是肚子餓了,其實睡覺前吃零食是很不好的。因為睡前因饑餓吃些零食,在吃完以后又不及時刷牙或漱口,清潔牙齒和口腔,很容易引發齲齒。

      八、調查后我們小組提供如下建議:

      1.提倡節約,反對浪費,發倡議書;

      節約型校園倡議書:

      無論大海多么廣闊,也是由每一滴水匯集而成。節約就象大海中的水滴,點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開展以“節約每一滴水,節約每一度電,節約每一分錢,節約每一粒米,節約每一張紙!睘橹黝}的“節約五個一”活動。讓我們同心協力,積少成多,聚沙成塔,做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者,讓“節約光榮,浪費可恥”的理念在后中校園蔚然成風,讓我們行動起來!為創建節約型社會而努力!

      2.多吃飯菜,因為零食沒有營養,矯正偏食的壞習慣;

      3.平時父母零用錢少給一點,把零用錢轉移到精神消費上來;

      4.建議學校食堂,在早上10點鐘左右供應營養餐,因為吃早餐與午餐之間間隔時間過長,吃中飯時,我們肚子早就餓了,第五節課上課效率很低。

      由于種種原因,早餐總是吃得急匆匆,造成早餐吃得少就匆匆去上課,而未到午餐就感到肚子餓了,直接影響第四、五節課的學習效果。在這種情況下,如果在上午10點左右吃一點零食,就可以圓滿地解決這一問題。

      感想與體會:

      1.部分偏愛零食造成早餐和中餐都不吃的同學,應及時改正飲食習慣;

      2.針對班級里買零食開銷大的同學,我們將做同學之間的思想工作。

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