阿貍讀后感1500字
《阿貍·夢(mèng)之城堡》讀后感]上周末女兒回家，帶回了一本珍藏版的繪本故事《阿貍·夢(mèng)之城堡》，一本好書(shū)的魅力——《阿貍·夢(mèng)之城堡》讀后感。這是女兒托她蘇州的一位同學(xué)買(mǎi)的，花掉了她半個(gè)多月的零花錢(qián)。知道“阿貍”這個(gè)名字是在去年寒假。那天回到家里，我看到女兒臥室的墻壁上橫七豎八地貼了好幾副色彩明麗的卡通畫(huà)，那都是女兒自己畫(huà)的。它們居然讓女兒素色的房間一下子鮮亮了起來(lái)，活潑了起來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我才知道世上有了一個(gè)“阿貍”，在某些圈子里赫赫有名。那天散步時(shí)，女兒談得最多的是這本書(shū)：這本書(shū)的來(lái)歷，這本書(shū)的價(jià)錢(qián)，這本書(shū)的暢銷(xiāo)，還有這本書(shū)的精彩。在女兒強(qiáng)烈的推薦下，我們娘倆散步歸來(lái)后就翻開(kāi)了這本精美的童書(shū)。然而我的心里是有點(diǎn)兒無(wú)奈的。此刻，新買(mǎi)的小說(shuō)書(shū)就躺在我身邊，已經(jīng)看了半來(lái)本，漸入佳境，正誘惑著我呢。然而一旦看起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)繪本故事大出我的意料，它沒(méi)有我想象的幼稚。相反，很多句子如格言警句般耐人尋味。
第一個(gè)故事《影子》開(kāi)頭的句子就讓我沉迷了：“城堡里藏著寂寞，寂寞在唱歌。旋律很熟悉，歌詞很模糊。”我一遍遍地細(xì)讀著，品味著，仿佛說(shuō)到了自己的心坎里。內(nèi)心深處的某個(gè)角落里好像真的響起了熟悉的'旋律，伊伊呀呀的歌詞模糊不清，似乎非常久遠(yuǎn)之前唱過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的，讓人感念的。“卻不知道嘈雜的地方只會(huì)讓你們更孤獨(dú)，喧囂之后是更深的落寞。”，“旅行總有終點(diǎn)，冬天總會(huì)過(guò)去，嘈雜總會(huì)變得平靜??”“阿貍幻想著也許在幾年之后，兩人會(huì)不期而遇，在彼此溫柔的目光里，邂逅了今天的你，重逢了昨天的我”??這樣的句子如珍珠般散落在書(shū)本的各個(gè)角落，再配上一幅幅稚氣而又唯美的圖畫(huà)，不時(shí)地撩撥起我的心弦，讀后感《一本好書(shū)的魅力——《阿貍·夢(mèng)之城堡》讀后感》。我忍不住問(wèn)女兒：“這樣的句子你看得懂嗎？”然而看著女兒專(zhuān)注地神情，想著她對(duì)阿貍的癡迷，我知道她又何止是看得懂啊，只是用她的眼光、她的理解。不過(guò)在這個(gè)春寒料峭的夜晚，當(dāng)我陪伴著女兒一起翻閱著這本童書(shū)時(shí)，我更喜歡這本美麗的童書(shū)像橋梁一般溝通起我和女兒兩代人之間情感的交流。《我相信》這個(gè)小故事中有這樣一句話：“我相信，媽媽的嘮叨是世界上最美好的溫暖。
”這樣的話語(yǔ)，從孩子們喜歡的阿貍口里自自然然地說(shuō)出來(lái)，比成年人教育十遍百遍都要管用啊。我靜靜地想著這句話會(huì)對(duì)女兒產(chǎn)生怎樣的影響時(shí)，女兒突然冒出這樣一句出乎我意料的話：“媽媽?zhuān)阋稽c(diǎn)也不嘮叨。”我愣住了。回顧這一年多來(lái)的教育，作為一個(gè)初中生的母親，也許我真的不能算一個(gè)嘮叨的媽媽。女兒五六年級(jí)時(shí)小小的叛逆提醒著我，教育著我：孩子的成長(zhǎng)不能僅靠話語(yǔ)，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，也許說(shuō)得越多越無(wú)用，甚至適得其反。從女兒讀初中后，我就努力克制自己嘮叨的習(xí)慣，不管我的內(nèi)心有多么焦慮，多么渴望了解孩子學(xué)習(xí)上的方方面面。我不會(huì)一遍遍地詢(xún)問(wèn)她上課是否聽(tīng)得懂，提醒她作業(yè)有沒(méi)有做好。考試后，我不會(huì)絮絮叨叨地責(zé)備她太粗心太馬虎，更不會(huì)去問(wèn)她的同學(xué)考得好不好。我很滿(mǎn)意我的做法，我覺(jué)得女兒也喜歡我這樣做。但是，現(xiàn)在在阿貍天真可愛(ài)的話語(yǔ)中，我的不嘮叨倒是顯得不夠“溫暖”了。是承認(rèn)我確實(shí)不夠嘮叨呢，還是辯解我其實(shí)也很?chē)Z叨？急中生智，我說(shuō)：“是因?yàn)槟悴恍枰业膰Z叨啊。”沒(méi)想到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話不僅讓我擺脫了眼前小小的困境，還在無(wú)形中鼓勵(lì)了女兒，親近了我們的關(guān)系。女兒興奮地朝我身邊靠了靠，柔柔地說(shuō)：“是的呀。”然后，她興致勃勃地說(shuō)起宿舍里另外兩位同學(xué)，她說(shuō)她們好像都進(jìn)入了叛逆期。一位同學(xué)怕媽媽嘮叨，很少給媽媽打電話。另一位同學(xué)每次和媽媽打電話，都要在電話里吵。聽(tīng)著女兒對(duì)自已的肯定以及對(duì)身邊同學(xué)做法的否定，自豪與喜悅從心里涌起！這時(shí)候，我心里一片通明，再?zèng)]有一絲絲的無(wú)奈。這，就是一本好書(shū)的魅力吧！
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