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假如給我三天光明讀后感500字
當閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的假如給我三天光明讀后感500字，希望能夠幫助到大家。
假如給我三天光明讀后感500字1
朋友間必須是患難相濟，才能說得上是真正的友誼，你有傷心事，他也哭泣，你睡不著，他也難就眠。不管你遇上任何困難，他都心甘情愿和你分擔。
孔塞伊與“我”就是一對令人羨慕的摯友。作者筆下的孔塞伊是一個忠心耿耿、沉著冷靜、為人處世十分隨和善良的小伙子。俗話說：“患難見真情”。在船員們不顧一切地追趕“獨角鯨”的時候，那“怪物”突然噴出兩股巨大的水柱像龍卷風似的直扣亞伯拉罕·林肯號的甲板，人被沖得前仰后翻，而“我”也被拋下海，“我”不停地呼救，不停地向前游——雖然“我”的內心知道海面上空無一人。就在“我”快要被死神拉往另一個世界時，突然，“我”被忠心的孔塞伊拉回了水面，原來孔塞伊是發現“我”不見后，一個人跳入海中來救“我”，把“我”從死神的手中搶了出來。這時的孔塞伊在我的心中便留下了永遠不可磨滅的印象，此刻的我感嘆萬分，是什么樣的一種力量可以讓一個人冒著生命危險去救一個生死與自己完全不相干的人的呢？這就是友誼的.力量。
在我抱著一厚塌書走出教室時，所有人都在各行其事，只有我的朋友，會跑過來對我說，我幫給你拿吧！只有她會與我傾談心聲，只有朋友才會明白我真正喜歡的是什么，只有朋友才會在我困難時向我伸出援手。
友誼是任何事物都不可及的，我珍惜我的朋友，更珍惜我們之間的友誼。
假如給我三天光明讀后感500字2
海洋，是一個令人心生神秘的世界，是個令人充滿幻想的地方。海洋占地球的百分之七十點八，怪不得地球被稱為“水球”呢！因此藍色的海洋成為人們夢寐以求的蔚藍王國，今天就讓我們一起跟著“鸚鵡螺”號，去探索發現，去看看她這隱藏在深處的美麗吧！
《海底兩萬里》是被稱為“現代科學幻想之父”的儒勒凡爾納所著的小說，“鸚鵡螺”號其實是他虛構出來的一艘潛艇，雖然是虛構的，全書卻給人一種真實的感受，文章寫了鸚鵡螺號在印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋、北冰洋及許多海底冒險，遇見了許多珍奇的海洋動植物；當然還有一些驚險刺激的情節，去南極點探索珊瑚王國和去海洋森林散步，捕殺巨大的儒艮和兇猛的.章魚群，從字里行間，可以知道，儒勒的想象力超人，竟能在潛艇沒有發明之前想象出潛艇的構造，不得不讓人佩服。他充分地把科學與故事情節融合，創在出一個神秘的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧秘，作者的世界可能與現實的海底世界無法如出一轍，但小說是要喚醒人們對海洋世界的保護意識，不能隨心所欲地污染海洋世界，永葆他的潔凈與蔚藍。并譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋失去絢麗多彩。呼吁人們要善待海洋生靈，讓蔚藍清澈的海洋不要成為后代美麗的幻想。
同學們，當我讀完這本書，愛護海洋水資源、珍惜海洋生物這個念頭在我心頭久久回蕩，讓我們行動起來吧！用我們的行動，用我們的呼喚，讓美麗的海洋世界永葆她青春的容顏吧！
假如給我三天光明讀后感500字3
第1章神出鬼沒的海礁引入我們的思索。首先，他是說，在1866年發生了一件怪事，消失了莫名奇異的現象。文中還介紹說，它的體積很大，動作也是相當的靈敏。
通過這一點，我們可以看出，它是引出海上突然消失的龐然大物，引起我們讀者的奇怪心。他們還做出了猜想，還有事實。通過這一點我們看出，猜想與事實相結合。讓我們知道，此事并不會是謠言，有事實為證。通過他們的觀看，估量這只哺乳動物的身長至少在350英尺以上。盡管“海爾維蒂亞”號和“香農”號船身都有100米長。可是像這樣的報告，一份接著一份，在各大城市的中心，怪獸成了一個熱門的話題。人們在咖啡館里贊美，在報紙上記載，甚至搬上
舞臺，深情并茂地演出。文中還用了青魚與這只怪物相比較。這可以充分的體現出，它比鯨魚還大。可是文章中又告知我們，在1867年的頭幾個月里，怪物似乎已經被埋藏了起來，這只是似乎。人們還說他不行能死而復生，問題也似乎已經解決了。但是就在這個時候，新生的一些事兒又擺在了公眾們的面前，這一次涉及的`已經不再是有待解決的科學問題，而是一項需要避開的真實而嚴峻的危急。
危急究竟是什么呢？哪只怪物變成了小島，礁石和暗礁。難以確定，讓人琢磨不透。至今，人們只是叫他怪物，卻沒有給他相應的名字。
假如給我三天光明讀后感500字4
海底兩萬里是儒勒凡爾納的代表作之一。全書描繪了1866年，有人在海上見到了一條獨角鯨，法國博物學家阿龍納斯和他的仆人康賽爾，捕鯨手尼德蘭，奉命追捕，卻發現，傳說中的獨角鯨竟是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。潛水艇的主人尼摩收留了他們，但為了保證潛水艇不被人們發現。尼摩船長把阿龍納斯一行人囚禁在潛水艇上，永遠不能離開。從此，阿龍納斯便跟著尼摩船長開始了奇妙而又危險的水下探險。
這本書最吸引我的`就是那美麗的海洋生物了。可是現在的海洋生物都瀕臨滅絕，甚至已經不復存在了。罪魁禍首就是人類，人類為了奪取海洋豐富的石油資源，搭建鉆井平臺，破壞海洋生態環境，從而導致許多美麗的海洋生物離我們而去，難道他們沒有想過，自己的一舉一動都在威脅海洋生物的生命嗎?并且鉆井平臺一旦發生漏油事件，將會影響整個生物鏈，導致人類自食惡果，那時候，餐桌上的美味將會成為威脅人類生命的定時炸彈，人類就算是后悔也沒有用了。
保護海洋環境是每個人應盡的責任，如果真的要到海洋生物全部滅絕才后悔，那時候已經來不及了。
假如給我三天光明讀后感500字5
普希金曾經說過：人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。讀書是人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》是一部中外聞名的著作，小說情節跌宕起伏，扣人心弦。主要講述了鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發現了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發現這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的.種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發，時而景色優美、令人陶醉。
《海底兩萬里》人物形象個性鮮明:阿龍納斯教授是一個生物學家，博古通今;他十分熱愛大自然，為人溫和善良且十分好學;他的好奇心和好學心都很強。康塞爾性格穩重，規規矩矩，為人熱情;突發意外，從不大驚小怪，總是那么氣定神閑。他精通分類理論，遇到什么事都認認真真，一本正經。
《海底兩萬里》顯示了人類頑強不屈的優秀品質，展現了人類不懈的開拓精神。在我們的地球上，還有很多未知的，神秘的事情，需要人們以求知的態度去看待。
讀書，是知識的海洋;讀書，是精神的世界;讀書，是歷史的夢想;讀書，是文化的天堂。讓我們一起暢游在知識的海洋!
假如給我三天光明讀后感500字6
在暑假的時候，我懷著無比興奮的心情讀了一本書—《海底兩萬里》，我極其喜歡這本書，因為這本書它告訴了我好多好多我并不了解的美麗的島嶼。
《海底兩萬里》這本書主要講述了一位法國著名的博物學家在考察活動結束準備回國時，突然受邀請跟隨一艘捕鯨船，一同出海，去捕抓海上的不明生物。但是，在與怪物的搏斗過程中，這位法國博物家不幸掉入了大海，還有他們的同班，一同掉入了大海里，但是這時候他們要找的怪物出現了。而這個怪物就是一艘不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號。之后，他們被這艘潛水艇抓去后得到了尼摩艇長的善待，只不過，他們不能隨意離開鸚鵡螺號。于是，他們便開始了海底環游。在海底，他們見到了許多從未見到過的景象。
不過，在最后的.時候，他們不知經歷了多少事情，好在他們成功的逃離了。在《海底兩萬里》這本書里，我最喜歡的就是尼摩艇長，因為他是在我讀完這本書感受最深的人物，他是一名優秀的工程師，他喜歡讀書。他英勇善戰，敢于和鯊魚一決高下。在我心里尼摩艇長是一個英雄。
假如給我三天光明讀后感500字7
在國慶假期里，我讀了一本名為《海底兩萬里》的書，這本書讓我了解了許多海洋知識，使我受益匪淺。故事主要講巴黎自然博物館教授阿龍納斯為了追捕“海怪”而乘坐美國的“林肯”號加入遠征隊。但他不小心在追捕海怪的時候跌入海中，后被海怪里的人救起。他這時才知道，原來并沒有海怪，人們看見的是潛水艇“鸚鵡螺”號。之后，他就隨著“鸚鵡螺”號開始了海底兩萬里的探險故事。他遇到了兇惡的土著人，恐怖的大章魚，厚厚的冰川……雖然在“鸚鵡螺”號上度過了快樂的時光，但是因為想家還是逃出“鸚鵡螺”號。讀到這里真讓我感到遺憾，如果他繼續留在“鸚鵡螺”號，一定會讓自己獲得更多潛水艇的.知識。
讀了《海底兩萬里》這本書之后，我明白了凡事都要勇于探索發現，做事不能半途而廢，應該堅持到底。我相信，讀書就像登山，只要堅持不懈，就能登上知識的山頂，看到那無限美好的風光！
假如給我三天光明讀后感500字8
暢游夢幻的海底世界——————讀《海底兩萬里》有感
打開《海底兩萬里》這本科幻巨著，我便與書中的主人公——————法國自然科學家阿龍納斯一起乘坐‘’鸚鵡螺‘’號潛水艇開啟了精彩的海洋之旅。
阿龍納茲接美國政府邀請，去尋找一只在海上橫行霸道的‘海怪’，后來發現‘海怪’是一條名叫‘鸚鵡螺’號的潛水艇，阿龍納茲與艇長尼摩一起周？、游各大洋，經歷了南極缺氧，土著人與大章魚襲擊，解救采珠人等前所未有的冒險。
書中有大量關于文化與地理，地質的科學知識，比如光的折射，潛水艇的構造，鱈魚的產子數量……現在這些東西都變為了現實，我感嘆作者儒勒·凡爾納豐富多彩的想象力，他不愧被稱為‘現代幻想小說之父’在那個連電燈，電車都沒有發明出來的時代，他預料到了未來世界，將科學與故事相結合，構造了一個神奇的海底世界。
書中我最感興趣的人物是尼摩艇長，他是一位擁有神秘色彩的人物；他是一個睿智勇敢，才華卓越的人，他用自己所學的知識研究，設計，建設了當世無雙，威力無比的‘鸚鵡螺’號潛艇；在海底的航行中，一次次指揮潛艇，使其脫離困境，化險為夷……應此可見，他也是一個了不起的航海家，更是一位偉大的科學家！
他的心中一直有著對于‘陸地人’的強烈‘仇恨’，是因為他一直有著國恨家仇。他的家人被侵略者所殺，國家與土地被侵略者侵占，最后被迫躲在海底，這不可謂不悲劇；在用沖鋒號角撞沉了侵略者的大船時，看著船上求生的人們，他冷酷無情，絲毫不為所動；在看見愛國軍艦‘復仇者’號的殘骸時，他滿懷激情的用他那深情的目光注視著這光榮軍艦的殘骸；他還將從海底打撈的黃金給那些‘同被壓迫的人民’；這也說明了他愛國，愛人民，并不是恨所有‘陸地人’，而是恨‘壓迫者’與‘侵掠者’。在他那冷酷的外表下，有一顆熾熱的心。
但他不只悲劇，還是一個幸福的人，因為生活在海洋這個自由世界中，不受強權壓迫，與那些厭惡陸地的'人為伴，所以，他也是幸福的，他的人生悲歡交集，是一個命運多端的人。他是海的精靈，海的王者。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們要愛護自然，要愛護海豹，鯨等動物，譴責濫殺，濫捕的觀念，如果這樣濫殺，那么地球上最后一頭動物都將死于人類手下。
沒有讀過本書的朋友們，你們也可以讀一下，從中不僅可以暢游海底世界，更能讓你學到豐富的科學知識，讓你的想象力在科學與幻想的世界中恒馳！
假如給我三天光明讀后感500字9
海底兩萬里，有多長？有多深？海里的旅行是怎么樣的？這本儒勒·凡爾納筆下驚險而又有趣的《海底兩萬里》讓我得到了滿足。
常常拿起這本書，我一看就是幾個小時。仿佛自己就是主人公阿龍納斯，和他和一起探秘。這個故事起源于一艘潛水艇“鸚鵡螺號”，被認作是獨角鯨，阿龍納斯參加了追捕。后來因落水發現了潛水艇的秘密，于是，他認識了尼摩船長，他們勇往直前，一起經歷了擱淺，與鯊魚搏斗和許多意想不到的事情，讓你看著都渾身哆嗦。
在看完了這緊張動人的情節后，我還知道了許多，我學到了阿龍納斯對知識孜孜不倦的探索，永不停步；我看到了康塞爾的安分守己，他對主人的忠誠與執著；尼摩船長那勇往直前、不斷探索的精神更值得我們挖掘學習。
海里兩萬里，隱藏著無數危險的手，也會遇到許多困難，它們有大有小，有人坦然地面對因難，有人卻因為一點小小的困難挫折一蹶不起，在那時，你需要一個擺渡人，向你伸出一只誠心幫助你的手，一起努力克服困難。朋友之間這才是真朋友，俗話說得好，“患難見真情”，在這本書中，正是他們的團結一致、互相幫助、同舟共濟才使他們在困境中解脫出來，繼續勇往直前。
在我們的生活中不僅要互相幫助，而且自己的堅持也占了十分重要的地位，只有堅持，才能勇往直前，做什么事堅持二字必不可缺。堅持真的很重要，在我上二年級時，因為琵琶課考級只考了及格而傷心，也很憂慮，想著要不要繼續學下去。堅持兩個字閃現在了我眼前，既然你選擇了它，就堅持到底，把它做完，可見，在學習生活中，堅持的.力量是多么的強大。當然，如果你也喜歡那樣的海底生活，努力學習，有著優異的成績是必備的前提。
讓我們一起翻開《海底兩萬里》，暢游海底，感受兩萬里的魅力。讓我們一起勇往直前，用堅持不懈的意志和那聰明的智慧，迎接明天。
假如給我三天光明讀后感500字10
這幾天，我放棄電腦，把目光轉到了一本書上《海底兩萬里》。這本書主要寫了一個科學家和他的助手與一位神秘的船長一起暢游海洋的故事，途中，他們觀賞了美麗的風景：寬廣的海底森林，神奇的海底煤礦，還有價值連城的大珍珠，然而，他們也經歷了重重危險：受到過巴布亞土著的襲擊，南極被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還，但是，憑著潛艇的精良構造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終于完成了十一萬公里的'海底行程。書中也為我們介紹了許多我們不曾了解的海洋知識：珊瑚礁是怎樣形成的？海洋究竟有多深嗎？？海水傳播聲音的速度有多快…是我們增長不少見識。
在這本書中，令我印象最深的是“鸚鵡螺”號船長--尼摩。尼摩是一位熱于創造、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的人。他性情多變，他撞沉了一條船，看著那些求救的人們，他絲毫不為之動容，但卻為一個死去的同伴痛哭流涕，為了一個素不相識的采珠人去與鯊魚決斗，他善惡分明，面對侵略者他毫不留情，但對于窮苦的人們他又同情他們，慷慨解囊甚至不惜生命…。
讀了這些我無法不敬佩尼摩船長，現實中，許多人面對摔倒在地的老人都選擇了無視，因為他們怕會被賴上，面對正在盜竊的小偷選擇忽略，因為他們怕惹麻煩，著這個人情淡漠的世界中，像尼摩船長這樣的人越來越少而那些游手好閑卻不肯為社會做一點好事的富翁卻越來越多…我覺得我們應該多向尼摩船長學習，學習他的勇敢，善良，冷靜，不怕困難，熱與創造的精神，讓我們的社會變得更加美好
假如給我三天光明讀后感500字11
儒勒·凡爾納是一位想象力豐富的作家，在他的作品《海底兩萬里》中，我見到了豐富多彩的海底世界，更遇到了一個偉大而又神奇的人物——尼摩船長。
尼摩船長身材高大，前額寬闊，鼻子筆直，嘴唇平正，目光犀利，兩手纖細，他心靈手巧，可以說他的手和他那高傲而富于情感的心靈是天生的一對，在儒勒凡爾納的筆下，他簡直是一個完美的人類。
他自信、鎮定、堅毅、果敢，他那堅定沉著的目光中，仿佛總是閃耀著人性的思想光輝，從他的舉止和表情的一致性來看，他無疑是個坦白直率的人。
他是一個知識淵博的工程師，上知天文，下知地理。他根據自己的設計建造了自己的潛水艇——“諾第留斯號”，它不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋資源來提供能源。尼摩船長依靠海洋中的各種植物生活，他潛航在海底進行大規模的科學研究。他熱愛大海，熱愛自己的“諾第留斯號”潛水艇，熱衷于航海探險。
他是一個英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著、心地善良的人。在《一顆價值千萬的珍珠》這一章節中，尼摩船長帶阿龍納斯三人到印度洋的珠母沙洲，數以百萬計的珠母在這里繁殖，場面壯觀，他們還見識了洞穴里一直孕育著價值千萬的珍珠的珠母，最后，尼摩船長在黑鯊嘴下救起采珠人并送他珍珠、我在閱讀時感到無比的激動。尼摩船長無與倫比的膽略和對落難者無私的幫助，讓我倍感欽佩和感動。另外，他還帶領大家擊退土著人，從南極冰山脫險，闖過了重重險關。
他是一個具有正義感的反對一切壓迫的戰士，他搜集海底金銀財寶，送給貧窮的人，當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，支持被迫民族反抗殖民統治的斗爭。
他有著高尚的'人文主義思想和民主思想，他熱愛自由與平等，他所渴望的不是名譽和財富，而是自由和幸福。他曾在海底中吶喊道“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的。” 這是尼摩船長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義的強烈不滿，反映了他對自由的追求與向往。他把自由看得高于一切，為了自由他甚至遠離了骯臟、黑暗的大陸。他在大海中漫游著，活著，他生活的一切必需品都取自大海，他寧愿如此，也不愿為野蠻的殖民統治者服務。
尼摩船長就是這樣一個偉大而又神奇的人物。
假如給我三天光明讀后感500字12
月明星稀的夜晚，皎潔的月光映亮了那波光粼粼的海面，在這靜謐柔和的海波之中，一艘潛水艇在時隱時現……
是誰在駕駛著這艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇呢？面對浩瀚無垠的海洋，每個人都會想到一個高大堅毅的身影，那就是尼摩船長。
尼摩船長，你曾經駕駛著自己的潛艇，搭載著意外落水的阿羅納克斯教授三人，在海底開展了一次環游世界的探險之旅：你們一起在克雷斯波島的海底森林愉快打獵；在錫蘭的采珠場觀賞美麗的珍珠；穿過了神秘而狹長的阿拉伯隧道；探訪過古老的亞特蘭蒂斯；領略過南極壯觀的冰山，還與章魚展開了殊死搏斗。這是一段多么美好的時光呀！
尼摩船長，你不僅生活在海洋中，你的性格也如大海一般：時而冷靜如風平浪靜的海面；時而憤怒如驚濤澎湃的海浪；時而高興如旭日東升的海平面；時而神秘如薄霧朦朧時隱時現的海岸。
你有著海洋磨煉出來的高尚品質。曾經你與阿羅納克斯教授、仆人孔塞伊、捕鯨手內德·蘭德一起在錫蘭的采珠場漫步，在一處天然洞穴中展示了自己養育的如椰子般巨大的珍珠，讓他們嘆為觀止；還一起在海底沙灘上觀看采珠人采珠母，突然一條鯊魚沖過來擊暈了采珠人，你手持短刀奮不顧身地沖上去與鯊魚展開搏斗，最終與捕鯨手成功刺殺鯊魚，救下了采珠人。你表現的智慧、勇敢、善良不愧是人們心中的“海洋精靈”！
你有著一顆熱愛探索的心，海底1600米的高壓不能使你望而生畏，海底古城市亞特蘭蒂斯的遺址上也留下了你的足跡。曾經你和教授在深夜一起參觀了宏偉高大的.宮殿和建筑，穿過一片茂盛幽深的森林，攀爬過崎嶇高聳的山峰，飽覽了海底火山噴發的壯觀景象。你揭開了亞特蘭蒂斯沉沒的原因，在這無聲的敘述中表現出了你知識的淵博和對情誼的珍重。
你還有著如海洋一樣的兩面性。你既是一位在海底探索的科學家，也是一位持正義之劍的復仇者。面對壓迫你，剝奪你一切的敵國軍艦，你毫不手軟，用潛艇的鋼鐵沖角開始正義的復仇！尼摩船長，愿你在海底飽覽美景，潛心探索，讓心中復仇的烈火熄滅！你是所有人敬佩的英雄！
曙光初現，星月西沉，你的身影隨夜幕融入朝霞，迎來海面上的第一聲輪船汽笛……
假如給我三天光明讀后感500字13
你見過一望無際的碧藍海洋嗎？你渴望去探索那充滿未知的海底世界嗎？就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬里》里吧。
主人公阿龍納斯教授跟隨林肯號奉命抓捕一只“龐然大物”，卻沒想到這是一艘先進的潛水艇，之后水手尼德。蘭、康塞爾和主人公成為了諾第留斯號“自由”的俘虜。他們跟隨著船長摩爾，欣賞珊瑚島奇景、海底狩獵，在珠場與鯊魚搏斗、“進軍”南極、肉搏章魚……但他們并沒有因此放棄逃跑，自由與故鄉是他們最大的渴望，在一次北冰洋風暴中他們順利逃出，而諾第留斯號也不知去向了。最讓我印象深刻的，是那許多個夜晚里，當船的電光映照著波光粼粼的水，想象著會有成百上千的魚群在你面前若無其事的游過，偶爾還會有一條令人驚悚的鯊魚出現，周圍的海藻在推動器的動力下搖曳著，貝殼類靜靜地躺著，那深邃的小洞里說不定還有某種奇怪的生物……我也真想去那個奇妙的海底世界遨游啊！
令人感到奇怪的不僅僅是故事情節中脾氣古怪、有時善良有時殘暴的船長摩爾，他痛恨人類社會卻時常像人們伸出援手。還有令我們更為驚嘆的是，作者凡爾納的小說幻想不僅僅是憑自己豐富的想象力，還隱隱透出一些科學的依據，例如強大的電的
力量和潛水艇已經成為了現實，并且登上南極已經不是不可能實現的`事情了。這是多么神奇的“預想”！
在《海底兩萬里》的游歷里，我們不僅領略了別具一格的海底美景，各種奇異的生物，更能體會的，還有他們值得學習的探索精神和堅定不移的決心。
假如給我三天光明讀后感500字14
我以前，聽同學們說《海底兩萬里》這本書很好看，但我從來沒看過。元旦放假的時候，我去書店買了這本書。
回到家，我翻開書，看到第一頁的題目《礁石還是海怪》讓我覺得很好奇，我迫不及待的讀下去。
“1866年發生了一件怪事——好幾艘船在海上遇見了大得像一座巨礁的海怪。這件事不僅引起了海員和商人的注意，也引起了歐洲各國政府的極大關注。”讀了這本書的開頭，我的探知欲望和好奇心更強烈了。很快我沉迷在，法國作家儒勒·凡爾納那優美的文筆，那扣人心弦的故事情節里。 我好像也乘著法拉格特艦長的.“亞伯拉罕·林肯”號驅逐艦尋找海怪去了。經過，三個月的努力，在一天晚上，捕鯨高手——尼德·蘭終于發現了海怪，一場殊死搏斗后，“林肯”號被擊沉了。幸免于難的阿羅納克斯、龔賽伊、尼德·蘭，意外落到海怪的身上，才發現不是什么海怪，而是一艘名叫“鸚鵡螺”號潛艇。
我又和他們三個人，乘潛艇在海底經過七個月的漫長旅行，經歷了，土人圍攻、冰山封路、鯊魚、章魚的襲擊等險象環生的險惡環境。也經歷了海底墓地、珊瑚谷，充滿詩情畫意的美妙環境。雖然經歷了很多但還是覺得意猶未盡。
假如給我三天光明讀后感500字15
《海底兩萬里》這個故事開始于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上發現了海怪，法國生物學家阿羅納克斯教授受邀請追逐怪獸，但在追捕過程中不幸落水，被困到“怪物“的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。船長邀請阿羅納克斯教授及其他的朋友作海底旅行，開始了他們充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。阿羅納克斯教授在航行中流露出了他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學知識。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為，而這些至今仍然是很熱門的環保話題。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統的生生不息、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的.科學啟蒙小說。
《海底兩萬里》贊美了那深藍的國度，史詩般壯麗的海洋，一個無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它。“鸚鵡螺號”不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，而對于船長尼摩來說，更是精神的家園。
我真想和尼摩船長，一起進行這充滿奇妙，神奇的冒險！
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