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《贊美你》讀后感
《贊美你》讀后感
《贊美你》是以欣賞與肯定的態度稱贊著孩子們的每一個閃光點，是愛的最好體現。
愛，是一種心理需求，尤其是孩子對“愛的需求”更強烈，他們重視父母的愛、老師的愛、小朋友相互之間的愛。
欣賞、贊美和鼓勵的話語，如陽光、如甘露溫暖、滋潤著孩子的情感，使他們感受到滿足、自豪，快樂、幸福，從而在逐漸增強、提升、鞏固的自信中激情勵志，茁壯成長。
這本書是第44任美國總統給女兒的十幾封信的合集，其中涉及創造力、聰明、勇敢、心靈醫者、堅強、善良、不放棄、大家庭一分子、善于激勵他人等。僅是這些理念的傳播已經讓我心動了。我們有多少家教的書，我們有多少專家真正給過讀者這些理念。我們咀嚼不止的是成功、優秀、成才，頂多加個空洞無物的愛心，我們家教的具體目標就是上清華、北大和當富翁，或者就是云里霧里的偉大和崇高，不要說孩子，大人都摸不著門兒，遑論感受、體驗、思考和提升啊。
特別值得一提的是，第44任美國總統不是空洞地講這些理念，而是通過13位具有開創性的美國英雄來表達他的理念，讀來感人至深。無論是喬治亞·奧基弗的藝術才華，還是杰基·羅賓遜的過人勇氣，無論是海倫·凱勒的精神力量，還是喬治·華盛頓的愛國情操，第44任美國總統正是在這些人物身上挖掘出閃光的精神品質，以優美的筆觸引發思考。
讓我們還是讀幾封信，感受一下第44任美國總統家教的魅力吧。
“孩子，我可曾說過，你是多么富有創造力?有一位女士名字叫喬治亞·奧基弗，她走進沙漠，描繪花瓣、枯骨、樹皮。她引領我們從細微處發現大美：巖石之堅，羽毛之柔。”
“孩子，我可曾說過你是多么勇敢?有一個人，名叫杰基·羅賓遜，他是一位棒球運動員，他用球場上的表現告訴每一個人怎樣把恐懼化為尊重，把尊重化為愛。他舞動球棒，帶著獅子般的優雅和力量，他把勇敢的夢想傳遞給其他追夢人。”
“孩子，我可曾說過，你是一個心靈的醫者?西延·布爾是蘇部落的良醫，他治愈了受傷的心靈，使破碎的承諾兌現。他說，人和人之間是不同的，這不是一件壞事，蒼鷹不必變成烏鴉才有和平。他雖曾一度入獄，但他的精神在這片廣袤的土地上自由翱翔，他的智慧代代相傳。”
“孩子，我可曾說過，對別人的犧牲表達敬意是何等重要?有一位女士名叫林瓔，她設計了越戰紀念碑，紀念那場戰爭的死難者，她設計了民權紀念碑，向為平等而戰的人致敬。她認為公眾空間應該充滿藝術，那樣我們就能夠徜徉其中，緬懷過去開創美好未來。”
還有，關于善良，關于探索，關于鼓舞，關于孩子是美國大家庭的一分子，關于美國人應有的自豪感等。我真想多引述一些，愛不釋手，難掩喜悅之情。一個活生生的人，一段與眾不同的經歷，一幅抓住人心的圖畫和幾句優美典雅的語言，就是本書最基本的元素。而這些元素，我們身邊少嗎?當然不少。少的是像第44任美國總統一樣對他女兒的一顆真誠摯愛的心，一腔無私的情懷和只有智慧到了一定程度的人才能表現出來的簡潔。
我們的圖書尤其是關于家教的圖書甚多，并且字數也奇多。我常納悶，我們大人們怎么那么多話，不僅平常說的多，寫成書也多，書出來之后的書評也多。一個多字折射出來的不僅是思想和情感上的差距，而且是心靈和智慧上的距離。我們在理想上太具象化了，我們在現實中太功利了。大人成功，孩子成功，全中國都夢想著成功，上清華北大是成功，當官發財是成功，無論什么只要成為人上人就是成功。具象到如此可怕的程度，哪里還有真正的成功可言!
成功真的就是家教的核心嗎?成功真的在人生中就那么重要嗎?遠比成功重要的是良心、尊重、快樂、自省、情趣以及許許多多。這些我們原本擁有的就少，而告訴我們怎樣擁有這些的人和書也不多。
《贊美你》讀后感
第44任美國總統在《贊美你》一書中，字里行間洋溢出一位父親對女兒的愛。讓人感受到，第44任美國總統能用欣賞的眼光肯定女兒身上的閃光點，用贊美的口吻鼓勵女兒向13位英雄人物學習，為女兒樹立了心目中的偶像。讀完了這本書，腦海里就閃現了四個詞：愛、贊美、鼓勵、榜樣。
1、愛
愛是一種心理的需求，尤其是孩子對愛的需求更為強烈，他們非常重視父母的愛，老師的愛，朋友之間的愛。只有沐浴在愛的陽光里的孩子，才會健全的成長，所以要求教師要有一顆愛心。要愛對學生，要用愛的眼光去欣賞每一位學生身上的閃光點;要用愛的真誠去包容每一位學生身上的缺點與錯誤。
2、贊美
愛默生說：“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這一點小火花會燃起友誼的火焰。”那么作為教師，更應該充分利用贊美的力量，有時一句贊美的話，有時一個甜蜜的笑，有時一個溫柔的撫摸，都可以增強學生的自信心，甚至是成為學生成長的轉折點。所以要求教師，要用一分為二的觀點時常贊美學生的優點，要用發展的理念時常贊美學生的進步。
3、鼓勵
鼓勵會使一個喪失信心的人，重新燃起希望之火，會讓一個生活在黑夜中的人得到光明。鼓勵可以是一句話，一束鮮花，一陣掌聲，但鼓勵的意義并不會變。五年級語文有一篇課文《母親的鼓勵》，講敘的是母親三次家長會。前兩次家長會老師對兒子的態度是批評、指責，可母親一次次強忍悲痛，用善意的謊言表揚、鼓勵兒子，在母親的鼓勵下，兒子也在默默地發生著變化，最后考入了清華大學。母親的鼓勵，給兒子樹立了自信，提出了努力的方向，指明了奮斗的目標。所以要求教師善于用真誠的鼓勵點燃幼小心靈的星星之火。
4、榜樣
列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”樹立榜樣有助于樹立正確的人生理想，指引人生方向，探索奮斗軌跡。生活中不乏各種光輝的形象，時刻鞭策著我們要努力奮斗，追求理想。第44任美國總統列舉了13位偉人、名人，目的就在于讓女兒找準自己的位置，明白自己的目標，并以自我實現為最大的樂趣。
要實現理想，并非要把自己變為一個苦行僧，而是應當成為一只快樂鳥，第44任美國總統肯定了在女兒的身上具有了偉人或名人的某種成功的氣質，通過贊美，通過鼓勵，賦予女兒向著成功的彼岸積極進取。作為教師也應該為學生樹立各種榜樣，讓學生學有方向，讓學生做有航向，努力營造一個積極向上的班級集體。
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