《海底兩萬里》讀后感(優(yōu))
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《海底兩萬里》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《海底兩萬里》讀后感 篇1
假期里，我仔細(xì)閱讀了法國作家凡爾納的作品《海底兩萬里》。這本書的內(nèi)容非常精彩，讓我知道了神秘海底世界中發(fā)生的許多故事。
書中寫道：1866年，海洋上發(fā)生了一件奇怪的事情。一個(gè)龐然大物經(jīng)常神秘地出沒，許多船只都受到了攻擊。因此，遠(yuǎn)征隊(duì)和教授們準(zhǔn)備出海消滅它。然而，出乎意料的是，教授和其他三個(gè)人不小心掉進(jìn)了海里。在被海怪救出后，他們發(fā)現(xiàn)所謂的海怪原本是一艘獨(dú)特而優(yōu)秀的潛艇。
潛艇上的船長先生帶著教授和其他人參觀了太平洋、大西洋、印度洋、紅海、地中海和北冰洋。他們看到了許多罕見的海底動(dòng)植物和奇怪的景象。給我印象最深的.是，世界上確實(shí)有大西洋洲，但一夜之間就消失了。而且紅海和地中海之間有海底通道，可以大大縮短行程。此外，我對(duì)海底火山、海底金庫和8米長的大章魚感到興奮。
讀完這本書，我覺得奇妙的海底世界不僅是一個(gè)寶藏?zé)o數(shù)的聚寶盆，還有太多不為人知的秘密等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
《海底兩萬里》讀后感 篇2
小時(shí)候我就對(duì)神秘的大海充滿了好奇，總是纏著媽媽講大海的故事。我常常想海底到底有什么呢？在我生日那天，媽媽送給我一本法國作家凡爾納的小說《海底兩萬里》，這本書深深的`吸引了我。
《海底兩萬里》是一個(gè)科幻故事，講述了林肯科學(xué)家去探險(xiǎn)，遇到了海上風(fēng)暴，被尼摩船長的鸚鵡羅號(hào)船救了，于是和尼摩船長一起開始了神奇的海底之旅。他們?cè)诤５茁健⑨鳙C、見到了海底的火山、碰到了章魚怪、經(jīng)歷了一場又一場的冒險(xiǎn)，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，讓我對(duì)作者的想象力拍案叫絕。我最喜歡看的一篇是描寫海底火山的，因?yàn)槲抑恢郎皆陉懙厣希鋵?shí)在海底世界和陸地一樣都有山，海底的火山更壯觀。
看完了這本書我才知道，原來大海并不是我們所看到的那么平靜，只是一片蔚藍(lán)，在那神奇的海底，有著色彩斑斕的花草、有形態(tài)各異的魚，還有許多未知的秘密。我決定長大后一定也要去海底探險(xiǎn)，親眼看看這神奇的海底世界。當(dāng)然了現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)啊！
《海底兩萬里》讀后感 篇3
《海底兩萬里》是著名作家儒勒·凡爾納的作品，他是法國19世紀(jì)科幻小說作家。
書中講述的是一個(gè)叫阿尤納斯教授和他的仆人康塞爾，被邀請(qǐng)前往“亞伯拉軍·林肯”號(hào)的遠(yuǎn)征隊(duì)，在船上，他們認(rèn)識(shí)了尼德。尼德是加拿大人，他動(dòng)作敏捷，又勇敢又機(jī)智，捕鯨技藝天下無雙。無論多么狡猾的鯨魚，都難躲過他又快又準(zhǔn)的魚叉。
過了幾天他們被鸚鵡螺打下了水，在水里，又被鸚鵡螺號(hào)上的人救上來了，這個(gè)船長叫尼摩。
他們跟著尼摩船長在海里行駛了很長的時(shí)間，途中他們?nèi)齻�(gè)看到了很多海底奇觀和遇險(xiǎn)。
最后他們被大漩渦卷吸入了海里，猛烈的沖撞使阿尤斯教授失去了知覺，當(dāng)阿尤斯教授醒來后，發(fā)現(xiàn)自己躺在一間小屋的床上，康塞爾和尼德坐在他的床前，于是他們?nèi)说氖志o緊握在一起。
這本書里的鸚鵡螺號(hào)在20世紀(jì)來說，已是很容易的事，可是在19世紀(jì)人們還沒有發(fā)明可以下水的東西，這篇小說的`景物寫的很仔細(xì)，作者肯定想了好久才寫出來的，這篇小說寫的有始有終，好像作者親身經(jīng)歷了這件事一樣。
我一定要像阿尤教授一樣堅(jiān)持。
《海底兩萬里》讀后感 篇4
我最近讀了一本叫《海底兩萬里》的書，這本書讓我大開眼界，收獲頗豐。
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的作品。它講述了一個(gè)關(guān)于海洋探索的故事。在書中，我跟隨主人公尼莫船長和他的同伴們一起乘坐“鸚鵡螺號(hào)”潛艇，穿越了全球各大洋，見識(shí)到了許多神秘而美麗的海底生物和景象。
這本書給我最大的`感受就是對(duì)未知世界的敬畏和好奇。尼莫船長那種勇于探索、不畏艱難的精神深深地打動(dòng)了我。他不僅是一位勇敢的探險(xiǎn)家，更是一位熱愛自然、尊重生命的科學(xué)家。他的行為讓我明白，我們?nèi)祟悜?yīng)該更加尊重和保護(hù)大自然，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都是這個(gè)世界的一部分，都有其存在的價(jià)值和意義。
此外，這本書還讓我領(lǐng)略到了海洋的魅力。海洋是如此的廣闊無垠，充滿了無數(shù)的秘密等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ蚁耄@就是科學(xué)的魅力吧，它讓我們有了追求知識(shí)的動(dòng)力，也讓我們學(xué)會(huì)了尊重和愛護(hù)我們的家園。
總的來說，《海底兩萬里》是一本非常值得閱讀的好書。它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我明白了我們應(yīng)該如何去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。我相信，只要我們有勇氣去探索，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的美好。
《海底兩萬里》讀后感 篇5
在這個(gè)假期，我利用四天時(shí)間讀完了海底兩萬里這本書，讀后讓我回味無窮。作者經(jīng)歷了一次了驚心動(dòng)魄的海底遠(yuǎn)游，鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度航行。作者飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的極地、最深小學(xué)生讀后感怎么寫的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
這本書讓我領(lǐng)略了海里的許多奧秘，如：章魚是屬于軟骨動(dòng)物，潛艇換氣的.聲音類似鯨……在領(lǐng)略奧秘的同時(shí)，我也不得不贊嘆大自然的神奇。這本書也讓我學(xué)會(huì)了勇于面對(duì)困難和挫折，對(duì)于生活要樂觀，只有樂觀，有時(shí)才能化腐朽為神奇。
在這本書里，尼摩船長外表看上去很冷酷，甚至可以說是殘酷，但是他的內(nèi)心卻是溫暖的。這又教會(huì)了我判斷一個(gè)人的好壞不能光看外表，重要的是他的內(nèi)涵。
我喜歡讀你——海底兩萬里，你讓我受益匪淺！
《海底兩萬里》讀后感 篇6
大海是讓人陶醉的。這本書里描繪了許多令人陶醉的畫面，又美麗的貝殼、成群的魚兒、奇特的`珍珠，讓人在腦海里呈現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，同時(shí)書中有描寫了大海的兇險(xiǎn)，一群鯊魚、可怕的暗礁，有時(shí)還會(huì)有深海的漩
渦，但是諾第留斯號(hào)十分堅(jiān)固，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。如果我也有一個(gè)令人驚訝、十分出色的潛艇該多好啊！這樣我也可以在海里嬉戲，欣賞海中的奇特景觀了。
在這部書中，我最喜歡阿龍納斯教授，他是一個(gè)正義之士，敢于冒險(xiǎn)，對(duì)身邊的事情充滿好奇，并勇于探求緣由。他在潛艇中收集關(guān)于海底生物的材料，這種鉆研學(xué)習(xí)精神使我非常感動(dòng)。雖然尼摩船長是一個(gè)神秘人物，
舉止怪異，常常令人琢磨不透，但阿龍納斯教授通過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)尼摩船長仍在支援陸地上的正義斗爭，可見阿龍納斯教授也善于觀察他人的心理，具有睿智的頭腦，他是這本書的核心人物。
《海底兩萬里》讀后感 篇7
寒假里，我很無聊。我讀了幾本書。我覺得這些書很好。尤其是這本書，構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚心動(dòng)魄。這是法國著名小說家凡爾納三部曲中的第二部，主要講述諾第留斯?jié)撏У墓适隆?/p>
主要故事是，1886年，一些人認(rèn)為他們?cè)诤Ｉ峡吹搅艘恢华?dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最終發(fā)現(xiàn)了一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并帶著仆人康塞爾和一名捕鯨者跟隨尼摩船長在海底進(jìn)行了兩萬英里的全球探險(xiǎn)。
我非常喜歡《海底兩萬里》，因?yàn)樗泻芏嘀骸Ｄ壳拔覀兊闹袑W(xué)生都很前衛(wèi)，不僅不喜歡語文課本后的.名字，甚至有些反感。作為許多中學(xué)生中的一員，我也不例外。我對(duì)所謂的名字一點(diǎn)興趣都沒有。我只是偶爾在考試前看一看。目的只是為了應(yīng)付考試。但是《海底兩萬里》不一樣，雖然它是新語文課程標(biāo)準(zhǔn)的推薦書目，但它本身就是一部很棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯博學(xué)，仆人康塞爾忠誠，尼德？蘭德的勇敢，諾第留斯的豪華，多功能的面具，栩栩如生，讓人不得不愛上這部作品。尼摩船長所說的豐富的海底資源給我留下了深刻的印象。我認(rèn)為它的風(fēng)格可以與當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書系相媲美。一部寫于20世紀(jì)80年代的外國作品在當(dāng)代仍然有那么多知己，這真是太棒了。
《海底兩萬里》讀后感 篇8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀是人們不可或缺的重要學(xué)習(xí)渠道。讀一本好書可以讓人受益終生。在琳瑯滿目的名字中，我最喜歡的是凡爾納的《海底兩萬里》。
凡爾納被譽(yù)為最偉大的科幻作家。他的作品不是無拘無束的幻想，而是在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，所以他的想象現(xiàn)在大多變成了現(xiàn)實(shí)。《海底兩萬里》是他最著名、最有影響力的作品。書中從一位教授的角度闡述了他跟隨尼摩船長周游世界的故事。文章描寫得非常生動(dòng)，描繪了有血有肉的人物，無形中為文章增添了不少色彩。
讀完這篇文章后，我不禁贊嘆這篇文章的巧妙構(gòu)思。作者以潛艇為主線，引發(fā)了激動(dòng)人心的旅行、探索和倫理、親情和求知欲的斗爭。教授先生是書中最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的。起初，他對(duì)尼摩船長和鸚鵡螺號(hào)的.監(jiān)禁不滿，總是想逃跑。但當(dāng)鸚鵡螺向他展示了大海的另一面時(shí)，他被大自然的美所震驚。他放棄了回家的想法，專注于觀察，直到他的同伴把他帶出鸚鵡螺。
我認(rèn)為求知欲是人類最偉大的力量。只要求知欲還在，人們的知識(shí)就會(huì)不斷增長，變得更加智慧。在生活中，人們沒有求知欲，就會(huì)不斷墮落，無望。只有不斷進(jìn)取，才能升華人生。
《海底兩萬里》中的道理，讓人受益終生，我一定要牢記在心。
《海底兩萬里》讀后感 篇9
閑瑕時(shí)間，我讀了《海底兩萬里》這一本書，它實(shí)在是太令人激動(dòng)與震驚了，在那個(gè)沒有潛水艇，人們對(duì)海洋一無所知的情況下，作者居然也能把每一處地方都描寫得特別的致入微。
阿羅約克斯教授一行人為追埔一個(gè)神奇的“怪物”而乘林肯號(hào)來到了茫茫大海，因一次意外而進(jìn)入了一個(gè)無人知曉的神秘潛水艇——“鸚鵡螺”號(hào)之中，在尼摩艦長的帶領(lǐng)下，被迫在海洋歷險(xiǎn)，遭遇重重困難，十個(gè)月后逃出潛水艇，返回了陸地。
我很欣賞尼摩船長，他憑借著自己的.聰明才智，在海洋中打造了一方屬于自己的樂土，他渴望自由，覺得大陸是骯臟的，他又十分熱愛大海，愿意與自己多年的成果一起葬身于大海——這片他的自由之洲。
尼摩船長其實(shí)也是一個(gè)十分善良與勇敢的人。他曾把一袋珍珠都送給了一個(gè)貧窮的印度人；他討厭侵略者，他無數(shù)次地把自己在大海中獲得的金銀財(cái)寶偷偷送給那些正在反抗侵略者的人們……
尼摩船長討厭大陸，卻一次又一次地去幫助那些可憐的人們，這樣的一片善心難道不令人感動(dòng)嗎？
是啊，善心如水，那一顆善良的心靈，就是上帝給予人們最好的禮物吧。
《海底兩萬里》讀后感 篇10
打開《海底兩萬里》這部科幻巨著，我懷著好奇心與自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開啟了充滿奇幻色彩的海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等。
最讓我印象深刻的則是尼摩艇長。他討厭社會(huì)中的`人，卻沒有狠心地拋下阿龍納斯一行人。在他身上，我們看到了禮貌又危險(xiǎn)，溫和又可怕，溫柔又嚴(yán)肅的矛盾性格。但這矛盾并沒有讓他顯得奇怪，反而讓他的性格更加立體。
這本書讓我學(xué)到了大量的科學(xué)知識(shí)和地理地質(zhì)知識(shí)。尤其是光的折射、潛艇的構(gòu)造等讓我忍不住驚嘆儒勒·凡爾納的想象力。現(xiàn)在這些東西，已經(jīng)不足為奇。但他竟然能在還未發(fā)明電燈的時(shí)代就預(yù)料到未來世界，并能把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
這本書不僅可以讓你暢游神奇的海底世界，更能讓你學(xué)到豐富的科學(xué)知識(shí)，讓你的想象力，在科學(xué)與幻想的世界里自由馳騁。所以，我建議大家都讀一下這本書。
《海底兩萬里》讀后感 篇11
最近，我閱讀了世界名著——《海底兩萬里》，那是儒勒·凡爾納的一部巨作。
書里主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進(jìn)入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，從而開始了皮埃爾的.海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號(hào)一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”，尼摩船長又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上了船的人，一律不允許下船。最后，海上發(fā)生了一次大旋渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底，而“我”卻坐著小艇死里逃生。
讀完名著，我特別佩服尼摩船長，他意志堅(jiān)定，從來沒有放棄過要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實(shí)現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認(rèn)為他是值得的，他的死是有價(jià)值的。他只要有了夢想就會(huì)不停地追夢，反之，現(xiàn)實(shí)生活中的我，做事總是有頭無尾，缺乏意志力和恒心，也從沒有設(shè)立過目標(biāo)。從現(xiàn)在開始，我為我自己樹立了兩個(gè)目標(biāo)：短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試我要考入前十名；遠(yuǎn)期目標(biāo)就是要考到重點(diǎn)高中。我要為此努力學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我們學(xué)習(xí)的人。我也要像他那樣意志堅(jiān)定，頑強(qiáng)、刻苦地學(xué)習(xí)，以此來報(bào)答所有關(guān)愛我的人。
《海底兩萬里》讀后感 篇12
暑假，我邂逅了一本神秘而又浪漫的著作--《海底兩萬里》，這是法國作家儒勒·凡爾納的作品。小說中的情節(jié)跌宕起伏、各種神奇的海底事物也引人遐想，我有感而發(fā)記下彼時(shí)的感想。
小說中皮埃爾·阿龍納斯教授與他的仆人康賽爾和朋友尼德·蘭在經(jīng)受“海水怪物”偷襲后，意外進(jìn)入“林肯號(hào)”，認(rèn)識(shí)了尼摩船長和他的船員們，并在船長的要求下留在潛水艇中。身處潛水艇的生活中，阿龍納斯教授和他的兩個(gè)伙伴見證了海洋深處的神秘瑰麗，品嘗了海洋的美味佳肴。期間他們與船員共同經(jīng)歷航行過程中的艱險(xiǎn)。可惜的是在經(jīng)歷海底兩萬里的環(huán)球航行后，潛艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩渦，雖然教授他們逃生了出來，但“林肯號(hào)"卻已毫無蹤跡了。
合上書，我的心仍蕩漾在靜謐的海底，感受陣陣暗浪涌來。我嘗試體會(huì)尼摩船長對(duì)海洋那無法言語的'愛戀，理解教授對(duì)海洋深處奧秘的追求，學(xué)習(xí)仆人和捕鯨手的忠臣與勇敢，并希望最后我能成為和他們一樣的人。
回味中，我也不禁希望我們的海洋能夠一直如書中那樣美麗，源源不斷為人類提供資源，所以我希望人們能夠意識(shí)到海洋對(duì)我們的重要性并好好保護(hù)它，別讓美麗的海洋日漸混濁。
《海底兩萬里》讀后感 篇13
今天看了《海底兩萬里》這本書，對(duì)廣闊無邊的海洋感到好奇和震驚。原來這海里有那么多新奇的東西。
這本書寫了阿龍納克斯教授意外發(fā)現(xiàn)，人們口中的獨(dú)角鯨原本是一艘船——鸚鵡螺號(hào)，所以他們生活在鸚鵡螺號(hào)上，直到鸚鵡螺號(hào)最終被漩渦卷走。
讀完這本書后，廣闊的大海總是出現(xiàn)在我的腦海里，想象著我踏在珊瑚上，穿著尼摩船長用海鮮做的衣服，在無盡的`大海中漫步。讀完這本書后，我知道大自然是如此美麗，海洋是如此神秘。讀完這本書后，我看到真正的好文章是如此迷人。讀完這本書…所以可以說這本書教了很多東西。當(dāng)然，在贊美大自然的魔力的同時(shí)，我們也應(yīng)該贊美作者那天無縫的描述。例如，曲折的故事情節(jié)和文章結(jié)尾的問題給我們留下了無限的想象空間，作者也使用了很多這樣的寫作技巧。所以我覺得值得稱贊。
當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，我看到問題還沒有解決。我有寫這本書的欲望，這表明我對(duì)這本書有多愛。
這本書把我?guī)У搅艘粋�(gè)非常生動(dòng)的海洋世界，所以我特別喜歡它。我想你看了我之前對(duì)這本書的介紹，一定也開始喜歡這本書了！讓我們一起讀吧。
《海底兩萬里》讀后感 篇14
這些天，我看了一本儒勒·凡爾納的探險(xiǎn)小說《海底兩萬里》。這本書真的弄得我暈頭轉(zhuǎn)向：因?yàn)樗皇乔嗌侔娴模圆⒉荒敲春美斫狻２⒉皇撬脑~語、句段難以理解，而是里面幾乎每句都不離科學(xué)的專業(yè)術(shù)語。如：緯度、西經(jīng)、還有那些動(dòng)物學(xué)分類……都沒學(xué)過啊！！這讓我郁悶之極。所以，讀書的效率低了不少。不能像以前那樣通順流利地默讀了，而要用手指著，一字一句地念。雖說不好讀，但我仍明白了它的內(nèi)容：
它說了阿隆納斯先生和他的朋友們“登上”諾底劉思號(hào)潛艇，在約莫十個(gè)月的'旅程中，隨著尼莫船長進(jìn)行了一次海底旅行。他們看到了海底神秘莫測的美麗景色；他們海底狩獵、參觀海底森林、參觀海底亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的寶藏、目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，擊退土著人的圍攻……
故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。帶我們領(lǐng)略了海洋的美麗、神秘……
海洋對(duì)我們來說是未知的，我們需要去更多地探索，去了解這個(gè)神秘的藍(lán)色世界……
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