《水滸傳》小學(xué)讀后感850字
轉(zhuǎn)目，擺弄擺弄手里的《水滸傳》，翻看了幾頁，就被那身手不凡豪氣沖天的大俠們征服，對那些個欺弱蠻橫的匪徒也是咬著牙的忿忿不平。我特別向往作者在書中把八百里水泊梁山描繪成了一個人人平等，百姓和樂的理想社會，就像錢鐘書的《圍城》、陶淵明的《桃花源記》所描寫的祥和安靜的社會一樣。
經(jīng)典的力量可以穿透無限的時光。《水滸傳》作為中國古典文學(xué)四大名著之一，它折射出來的光彩永遠(yuǎn)是那般眩目。全書描寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位大俠，在山東梁山泊聚義。雖然他們的性情不同、外貌不一、個個身懷絕技，但他們的目的都是為百姓的安康。作者對起義的英雄們“仗義疏財歸水泊，報仇雪恨上梁山”的`行為進(jìn)行了熱情的歌頌。
全書故事性極強(qiáng)，塑造了眾多是非分明、疾惡如仇，重義氣、能急人所急、救人與水火的英雄人物，他們的作為讓我銘記在心。“智”的事件有：“吳用智取生成綱”、“吳用智賺玉麒麟”、“吳學(xué)究雙掌連環(huán)計”、“吳學(xué)究智取文安縣”、“燕青智撲擎天柱”等。“勇”的事件有“放冷箭燕青救主”、“孫立孫新大劫牢”、“黑旋風(fēng)探穴就柴進(jìn)”、“宋江大破連環(huán)馬”、“宋公明夜打曾頭市”等。這一件件一樁樁的事情讓我拍案稱奇，驚嘆之余油然而生的是無盡的向往。
沉浸在緊張的情節(jié)中，不免有些累了。放下厚厚的書，抬頭看看窗外，看著，看著，眼前仿佛顯現(xiàn)出了一副副萬馬奔騰，大俠馳騁沙場，喊殺聲震天的血染沙場圖。那一陣陣的喊殺聲、刀槍撞擊聲、馬的嘶啼聲沖撞著我的耳膜，一個個栩栩如生的人物在我的眼前，揚(yáng)起大刀，揮舞著銀槍閃過。回過神來，總感覺意猶未盡。
平日里看書總有一個習(xí)慣，越是接近結(jié)尾越是會擔(dān)心，不太敢看故事的末尾，擔(dān)心最后的結(jié)局不好，導(dǎo)致心情敗壞。但是當(dāng)我看到結(jié)局，咳!沒想到最后梁山的好漢以宋江為首歸順了朝廷，從此這支除暴安良的隊伍走向了失敗。看到這，不由地倒吸了一口冷氣，沒想到這些英雄好漢，最后竟然還是被招安了。這結(jié)局未免有點遺憾，不是嗎?
【《水滸傳》小學(xué)讀后感850字】相關(guān)文章：
小學(xué)《水滸傳》讀后感06-11
小學(xué)生《水滸傳》讀后感10-29
水滸傳小學(xué)讀后感500字10-29
《水滸傳》小學(xué)讀后感250字01-04
水滸傳小學(xué)讀后感200字12-27
《水滸傳》小學(xué)生的讀后感10-10
《水滸傳》小學(xué)生讀后感范文09-23