2020年最新關(guān)于《童年的遠(yuǎn)方》讀后感范文
2020年最新關(guān)于《童年的遠(yuǎn)方》讀后感范文1
讀了《童年的遠(yuǎn)方》一書(shū)，使我受益匪淺，讓我想起了我童年時(shí)代發(fā)生的趣事。
《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)，講述了每個(gè)人童年發(fā)生的趣事，以及每個(gè)人童年代的夢(mèng)想。這本書(shū)中，有的借用植物來(lái)表達(dá)童年的美好與悲劇，有的借用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)，還有的直接來(lái)表達(dá)。每篇童年故事中都具有獨(dú)特的情感。
這本書(shū)中，我最喜歡看《我是白癡》這個(gè)童年故事。透過(guò)我的眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂(lè)的童年生活，這個(gè)白癡孩子，就是這個(gè)故事中的主人公，“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他，怎么叫他“白癡”，他都不在乎，他依然生活得很快樂(lè)。而其中我印象最深刻的是，彭鐵男面對(duì)所有的人、事時(shí)的那份單純、澄凈的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子，但他們也生活的很快樂(lè)，很美好，過(guò)著屬于他們自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年過(guò)得有聲有色。所以，我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時(shí)光。
2020年最新關(guān)于《童年的遠(yuǎn)方》讀后感范文2
今年暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《童年的`遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面有著動(dòng)人的故事﹑詩(shī)歌、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
在這本書(shū)中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個(gè)小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見(jiàn)了一只綠貓，當(dāng)時(shí)他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師。可是，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評(píng)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅(jiān)信有綠貓。于是，他又告訴了爸爸媽媽。爸爸哈哈大笑，說(shuō)不可能，就算有，也是一個(gè)調(diào)皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽(tīng)了更加傷心、難過(guò)。他決定把那只綠貓抓回來(lái)，即使曠課也要抓回來(lái)。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定的，而且是不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻，來(lái)反映出一種態(tài)度，折射出一種對(duì)比，讓自己的作文水平更上一層樓！
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當(dāng)我從爸爸手中拿到《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)時(shí)，我立馬翻開(kāi)書(shū)，一口氣就把它讀完了。這本書(shū)是方衛(wèi)平選評(píng)的詩(shī)歌、文章，大都講的童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
其中，我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了，文章主要講了小孩蘇蘇看見(jiàn)了一只綠貓，十分興奮。但當(dāng)她告訴爸爸媽媽和老師卻只是一些嘲笑和不理會(huì)。蘇蘇卻堅(jiān)信有一只綠貓，他便想自己一定要找到這只綠貓，即使是曠課一天，也要找到它給大人們看。讀完后，我看了選評(píng)，知道了文中“綠貓”是一個(gè)意味深長(zhǎng)的比喻，大人們對(duì)看見(jiàn)了綠貓不在乎，證明他們已經(jīng)失去童年的眼睛。寫(xiě)出了童年的“被大人不理解，仍然選擇自己方向”的姿態(tài)。
看到這，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定有的。而且是許許多多、不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻，來(lái)反映出一種態(tài)度，反射出一種對(duì)比。讓自己的作文通過(guò)學(xué)習(xí)手法更上一層樓！
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