《西游記》的讀后感850字
四年級(jí)的時(shí)候，我第一次讀《西游記》。當(dāng)時(shí)就喜歡孫悟空，整天幻想著能和他一樣神通廣大，騰云駕霧、七十二變隨手拈來(lái)。那時(shí)還是無(wú)知的年紀(jì)，每天想的不是學(xué)習(xí)，而是如何與老師作對(duì)，想象著自己擁有金箍棒駕著筋斗云，一身正氣地與邪惡的妖怪（老師）作斗爭(zhēng)，然后打敗他們，回自己的領(lǐng)地——花果山，一群猴子猴孫前來(lái)伺候，吃喝玩樂(lè)，自由自在，再也不用拘束于課堂。
五年級(jí)的時(shí)候，我再次讀《西游記》。仍然喜歡孫悟空，不過(guò)為他感到些許不平，護(hù)送唐僧取經(jīng)那是他的福氣，憑什么一而再再而三的誤會(huì)人家悟空，念緊箍咒，還趕悟空走？也不想想沒(méi)有悟空他怎樣經(jīng)過(guò)九九八十一難，恐怕連怎么死的都不知道。我要是悟空的話，我一定當(dāng)即就走，讓唐僧后悔去吧！不過(guò)悟空也真夠義氣的'，一直保護(hù)唐僧，趕走他了還關(guān)心唐僧，還好唐僧最后在觀音的點(diǎn)悟下知道事實(shí)真相，不然我非得咒死他不可，好心沒(méi)好報(bào)。
六年級(jí)的時(shí)候，我又讀了遍《西游記》。還是喜歡孫悟空，不過(guò)讀出了更多的情感。悟空保護(hù)唐僧取經(jīng)，在長(zhǎng)期的相處下感受到了家的溫暖，悟空是一只石猴，天為父，地為母，感受不到他人的關(guān)懷，沒(méi)有家人的溫暖，或許沒(méi)有唐僧的話，他會(huì)永遠(yuǎn)成為一個(gè)惡貫滿盈的壞猴子，但因?yàn)橛辛颂粕麑W(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了感恩，懂得了人世，他不再是一只野的石猴子，他是一只與常人無(wú)異神通廣大、善良的猴子。不由得我想到了我們的班主任，因?yàn)橐∩趿苏觳贾媚敲炊嗟淖鳂I(yè)，常�？荚囎鲱}，沒(méi)有時(shí)間玩，待在教室里一待就是一上午或一下午，回到家里爸爸又嘮叨，活生生的要被逼瘋了，可憐了我這么一顆青春年華的祖國(guó)的花朵了，因?yàn)檫^(guò)度施肥要壯烈犧牲！
上了初中后，我沒(méi)有再看過(guò)《西游記》，以為那太幼稚讀后感 你也可以投稿，我已是初中生了，應(yīng)該看些比較有深度的書(shū)。失去了年少時(shí)天真的思想，故作深沉，以為自己長(zhǎng)大了，是成人了，可以自己做主了，其實(shí)只是自己的一廂情愿，我們?nèi)耘f年少。
喜歡孫悟空，喜歡他的神通廣大，喜歡他的率性直接，喜歡他的知恩圖報(bào)，喜歡他的……，我不知道吳承恩塑造孫悟空這個(gè)人物是為了體現(xiàn)什么，也不想知道，我只是單純的喜歡悟空這個(gè)人物，而不是思想。《西游記》里有著作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的幻想與感悟，體現(xiàn)了很多人情世故，雖不是什么有關(guān)教育的書(shū)籍，但它卻直接或間接的使我明白了很多……
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