《中國的體育教育》優(yōu)秀讀書筆記
喜歡動動筋骨的人，最多覺得體育無非是“鍛煉身體”，是出于健康的考慮。很少有人會認識到：體育也是一種精神生活。
多年以來，我一直以體育作為自己基本的身心修養(yǎng)，受益良多。在最低級的層面，體育是一個心理療程，能使人擺脫抑郁和沮喪。在更高的層面，體育幫助人領悟人生，呼喚出追求理想的勇氣。田徑運動會是學校檢驗各班集體主義教育的好時機，也是各路田壇高手揚眉吐氣的日子，當然，也是學生們可以徹底放松的幾天。
當前學校體育教育的現狀，也完全是受國家體育方針的影響的。我國的體育教學內容，幾十年來幾乎沒有改變過。即以田徑為核心的競技運動項目占了很大的比重。經過十幾年的學校體育教育，不少學生不僅沒有愛上一種體育項目，反而對體育課產生了反感（倒是一些放羊式的體育課外活動更受學生歡迎）。因為，他們實在不喜歡體育課上的內容，有些項目的測試要求，對某些學生來說是根本不可能通過的——如長跑、如某些技巧性要求特別高的.項目。這不能不說是一種悲哀。
我覺得，學校體育教學，應該以幫助學生培養(yǎng)一種乃至幾種可以終身從事的體育活動項目為目的，而不應去搞過多的競技體育項目。通過經常性地開展這些運動，能夠真正達到強身健體、修身養(yǎng)性、以運動會友的功效，最終可以延年益壽。至于競技體育的成績，應該是在大面積提高人民群眾體育鍛煉熱情和水平的基礎上必然的結果。
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