稻草人讀書筆記
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎？以下是小編收集整理的稻草人讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
稻草人讀書筆記1
今日我看了一本精彩的小說，名字叫《稻草人》。合上書本，我仍然覺得意猶未盡。
這本書有很多小故事，但最讓我感動(dòng)的還是《一粒種子》。
從前有一粒種子，它有核桃那么大，是世界上獨(dú)一無二的奇珍異寶。一位國王看見了，精心料理，卻不開花，國王懊悔地仍掉了。富豪看見了，細(xì)心栽培，也沒開花，富豪沮喪地仍掉了。商人看見了，用最好的花肥培養(yǎng)它，可還是不開花，商人氣憤地扔掉了。這粒種子又被農(nóng)夫拾到了，農(nóng)夫把它埋在地里，使它自然生長，最終，那粒種子長成了參天大樹。
任何事物都有自我生長的規(guī)律，如果違反了這種規(guī)律，往往會(huì)向拔苗助長中的農(nóng)夫一樣適得其反。文中的國王、富豪、商人都急于求成，結(jié)果連一點(diǎn)收獲都沒有。
這又使我想起了被父母溺愛的孩子們，他們被視為掌上明珠，就像一次又一次被拋棄的種子一樣，什么也做不成。而僅有耐得住風(fēng)吹雨打的人，才能長成參天大樹，散發(fā)出獨(dú)特的濃郁清香。
稻草人讀書筆記2
暑假，我讀了葉圣陶先生著的《稻草人》，這本書是由許多寓言故事組成的，安的名字由其中一篇小故事命名。這篇小故事就是《稻草人》。
稻草人的主人是一位老太太，她的丈夫去世了，過了三年，兒子也離開了人間。可是近兩年稻子都淹了，收成不好。今年的稻子長得好，很壯實(shí)，卻被稻子的仇敵――小蛾吃了。稻草人焦急地?fù)]動(dòng)著手中的扇子，可扇的風(fēng)并不能讓小蛾害怕。稻草人也無能為力。
后來，他又見到河上一只船，是一位漁婦和她的.兒子，兒子得了病，口渴，可那位漁婦卻沒時(shí)間給他水喝，她得捕魚掙錢，這樣才能給孩子看病。
他看到了許許多多的苦難，他心地非常善良，非常同情受難者，他擔(dān)憂蛾子會(huì)給主人帶來損失，他希望生病的孩子能有水喝，他希望……稻草人又是多么希望自己不是扎在泥土里呀！它那么迫切地想要自己能幫助別人，卻沒有辦法。
稻草人富有同腦情心，不怕犧牲自己，一心想幫助別人。它的精神是多么崇高！如果每個(gè)人都能為別人多想一點(diǎn)兒，多獻(xiàn)出自己的愛，世界將變成美好的人間！
稻草人讀書筆記3
這幾天，我一直在看的是葉圣陶先生寫的《稻草人》。我覺得葉先生真是太聰明了，因?yàn)樗衙總�(gè)細(xì)節(jié)都寫到了，剛開始讀感覺很有趣味，仔細(xì)一想，又覺得其中的哲理回味無窮。真讓我愛不釋手。我最喜歡其中的兩篇，一篇是《小黃貓的戀愛故事》，一篇是《一粒種子》。
《小黃貓的戀愛故事》寫的特別有意思。講了一個(gè)故事：有一個(gè)孩子，他有一只小黃貓。小黃貓每天都和孩子玩�？墒牵幸惶�，孩子著急地哭了，因?yàn)樾↑S貓不見了。孩子把能找的地方都找了，就在這時(shí)，小黃貓回來了，孩子問它去哪兒了？它說：“我戀愛了。”孩子又問和誰？它說：“和一個(gè)美麗又潔白的天鵝小姐�！冰Z兒問小黃貓喜歡自己的什么？小黃貓說了許多喜歡鵝兒的理由，鵝兒都滿足了他，因?yàn)樾↑S貓只是愛鵝兒的外貌！從這個(gè)故事中我明白了：愛一個(gè)人，是要愛她的本身，而不是愛她的美麗！
《一粒種子》講了一個(gè)這樣的故事：有一粒非常特別的種子、全世界只有這一粒。國王聽說了，一心想弄到手，便下令讓三個(gè)手下去找。那三個(gè)手下找了三天三夜，才找到了，原來，這粒種子被人放在儲藏洞里，還有人專門看守著。國王的手下就說：“國王讓我們來拿彩磚，回去為公主的小狗砌個(gè)窩�！笨垂艿娜寺牶�，就說：“你們快點(diǎn)！”他們進(jìn)去了，先拿了兩筐彩磚，又偷偷去儲藏箱里，把鎖打開后，拿了種子，就出去了�；氐酵鯇m后，他們把種子交給了國王。國王把種子種在花盆里，可一年都沒發(fā)芽。生氣之下，國王把種子扔了。種子經(jīng)過了很多人的手，有富翁、兵士、農(nóng)民。農(nóng)夫把種子和玫瑰、百合、郁金香種在了一起，不就種子就長出一朵花來，這花比玫瑰還好看。于是村子里的人都到農(nóng)夫這里來看花。
看到這兒，我就有一個(gè)疑問：“種子為什么到了在農(nóng)民手里，就生根，發(fā)芽，開花了呢？難道是農(nóng)民有什么高超的技術(shù)嗎？”其實(shí)農(nóng)民沒有什么高超的技術(shù)，他甚至并不把這顆種子放在眼里，只把這棵種子跟那些平凡的莊稼栽在一起，該耕的就耕，該鋤的就鋤，結(jié)果種子卻發(fā)了芽，開了花。
最后我明白了：老師和父母不應(yīng)該將自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生（孩子）。我們可以像《一粒種子》中的農(nóng)民一樣，該做什么的時(shí)候就做什么，不用刻意的為了什么而去做什么。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好時(shí)，就應(yīng)即時(shí)的與他溝通，交流，使他明白自己哪里有些問題，要怎么去改正，我們所要做的是即時(shí)的發(fā)現(xiàn)和適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。
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