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BEC高級圖表題分類及難點解析
BEC高級寫作中，難倒不少同學的就是圖表題了，為了大家更好地備考，下面yjbys網(wǎng)小編為大家提供了關于圖表描述題的常見分類及難點分析，希望對大家有用!
Table 細目表
也稱簡單一覽表，通常包含所有的細項，并且能夠提供準確具體的數(shù)據(jù)。簡單一覽表大體分為同類比較型和反映趨勢變化型。 BEC Higher寫作考試往往綜合了兩種類型，既有類比又反映趨勢變化。分析細目表，要從整體出發(fā)，根據(jù)表中所給出的數(shù)據(jù)，有時還需要做一些必要的計算，進行類比分析。分析不止停留在表面的數(shù)字上，還須看出其中的變化發(fā)展趨勢，從而得出結(jié)論。表述時，可以按時間段，或按時間顧序同類比較進行描述，也可分別按各種類別，單位(機構(gòu))或不同產(chǎn)品(或服務)進行描述，解釋變化原因或預測變化趨勢，得出結(jié)論。
Pie Charts 圓形圖
這種圖通過分割成若干部分的組合情況直觀反映出整體狀況。分析圓形圖，通常要注意圖中給出的最大比例份額及大小比例份額，要研究不同的比例份額，如有必要，還需做一些必要的計箅，進行類比，分析看出其中的變化發(fā)展趨勢，從而得出結(jié)論。
Line Charts 線形圖
橫標為時間段，縱坐標為數(shù)據(jù)(數(shù)字或百分比)，以便直現(xiàn)反映事物發(fā)展變化的趨勢。線形圖上的時間點所反映的數(shù)字未必非常準確。分析線形圖時，要抓住起始時間至終止時間段內(nèi)事物發(fā)展變化的最低點和最高點，以及變化趨勢中比較突出的特點，通過圖表反映的變化趨勢分析原因，得出結(jié)論：是正增長還是負增長?是緩慢增長還是快速增 長?是平穩(wěn)發(fā)展還是陡然變化?
Bar Charts 條形圖
條形圖的作用較大，可以用來比較若干事物的大小，可以用來表示事物隨時間變化的情況，還可以用來表明一個整體中各成分之間的宇。分析條形圖的方法與分析線形圖的方法類似，也要把握事物變化的最大點和最小點，同時，參照相關的，變化之中的情況來判斷變化特點，得出結(jié)論。
這部分寫作題型對大多數(shù)中國考生來說比較新穎，但是，無論求學還是工作，這是更接近實際的商務寫作形式。圖表描述試題要求考生在25-30分鐘內(nèi)完成120個單詞量左右的寫作。圖表描述從考題內(nèi)容上來看，似乎考試給予考生一定的寫作自由度，但是，考生如果不掌握必要的圖表描述寫作要領，會感到無所適從，不知如何著手答題。
在BEC考試中，試題都為了考査和測試考生的識讀、理解視覺信息的能力。BEC Higher Writing Test第一部分試題旨在測試考生是否具有把視覺信息轉(zhuǎn)化為書面文字表達的能力。考生在規(guī)定的時間內(nèi)做好這種試題，除了必要的語言表達能力外，還必須掌握把圖表轉(zhuǎn)換成文字表述的技巧和要領。
做好這部分考題，首先要理解題目的背景語言資料和視覺資料。 背景語言資料往往非常簡單，通常是配合視覺資料而給出的必要的簡要文字說明。嚴格來說，這種文字說明應該是視覺信息的一部分，因為一個圖表或圖示沒有文字說明，就會毫無意義。因此，把握好題目的視覺信息是做好這部分考題的關鍵。對一個視覺信息，從不同的角度可進行多種分析，得出多種相關結(jié)論，限于答題宇數(shù)的要求，通常寫作題目中會明確指定一到兩個分析方向，但也只是提供了分析的方向，沒有具體的分析細節(jié)，更沒有分析結(jié)論。
對多數(shù)中國考生來說，由于習慣于宏觀分析，由于漢語語匯豐富，由于許多詞匯釋義籠統(tǒng)容易產(chǎn)生歧義，由于大都習慣于先用漢語表述再把漢語轉(zhuǎn)譯成英語，而很少運用直觀的視覺手段去表達思想， 因而“讀圖”對中國考生來說是比較陌生的難題，更不用說根據(jù)圖表進行分析，直接用英語表述并得出結(jié)論。本單元就視覺信息可能出現(xiàn)的種類以及相應的分析和結(jié)論做出舉例和解說，希望考生能夠熟悉這些圖形，掌握解答考題的方法和步驟，正確分析圖表，用英語進行表述并得出結(jié)論。
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