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淺析韓國留學(xué)利弊
作為亞洲四小龍之一的韓國，他的經(jīng)濟(jì)正處于不斷騰飛、發(fā)展中。而且，對于現(xiàn)在來說，越來越多的中國孩子喜歡選擇去韓國留學(xué)、深造，那么就讓我們來看看，為什么越來越多的中國學(xué)生向往去韓國?
首先，我們從國家政治上來入手。中韓的長久建交，使我們兩國的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易往來越來越密切，越來越頻繁，所以我們看到越來越多的韓星，越來越多的床上用品、手機(jī)、電腦等等一系列的商業(yè)往來正逐步滲透進(jìn)我們的生活中。因此，大家對于韓國越來越向往，特別是年輕一代的學(xué)生，更是向往去韓國大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、深造。回國之后，大量的韓企對于中國就業(yè)的推動也起到了重大作用。
在中國，如果能考取清華、北大等等這樣的學(xué)校，我們也許就會欣喜若狂，這相當(dāng)于給自己的未來交上了雙保險。但是在世界上，他們的排名卻遠(yuǎn)不如首爾大學(xué)、延世大學(xué)等等這樣的高等學(xué)府。所以其實孩子去了韓國等一些知名學(xué)府，不僅僅是對知識的一個累積，也是可以有一個名校畢業(yè)的書，更有利于孩子將來的就業(yè)。其實像諸如首爾大這樣的大學(xué)在韓國也就相當(dāng)于清華北大在中國的地位，入學(xué)要求是非常高的，分?jǐn)?shù)也很高。但是對于留學(xué)生來說，申請這樣的大學(xué)就要比韓國本地的學(xué)生更加的容易，他們也是為了吸引外國留學(xué)生而放低要求。
當(dāng)然，留學(xué)生在出國的那一刻，一切都要依靠自己。不光是在一個陌生的學(xué)校，更是在異國他鄉(xiāng)，這更加的鍛煉了孩子的自理能力，同時孩子的社交、生活等等一些方面的能力也都能夠得到很好的鍛煉。所以說不想讓孩子走的太遠(yuǎn)，還想鍛煉一下孩子的家長們，韓國是一個很好的選擇。而且在亞洲國家來說，他也是屬于相對來說各方面費用比較合理的一個國家。
那么從教育來說，韓國走的是美國的教育體制，采取學(xué)分制。選擇專業(yè)非常靈活，可以選擇除本專業(yè)以外的其余專業(yè)進(jìn)行進(jìn)修，只要修滿學(xué)分，那么就可以順利的畢業(yè)。然后對于中國來說，我們走的是應(yīng)試教育，這就不需要我在這里多說什么了，我們可以總結(jié)出，中國的大學(xué)通常都是嚴(yán)進(jìn)寬出，而韓國大學(xué)屬于寬進(jìn)嚴(yán)出。也就是說，中國考入大學(xué)的學(xué)生少，入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高，接受高等教育的機(jī)會難得，而一旦考入，那么畢業(yè)是很容易的。但是韓國正好相反。入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相對偏低，接受高等教育的機(jī)會多，但是一旦分?jǐn)?shù)不夠，那么是肯定無法畢業(yè)的。這也就導(dǎo)致了我們?nèi)绻腠樌禺厴I(yè)，大學(xué)四年必須通過自己的努力來拿到這個畢業(yè)，在某種意義上說，這種更有利于我們的教育、發(fā)展。
我們再來看看教育形式上，韓國會有什么是領(lǐng)先于中國的。一般從小學(xué)到大學(xué)，都是采取交作業(yè)、考試的形式來考量一個學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而韓國的大學(xué)卻不是如此。韓國的教授會將學(xué)生分成小組，然后小組通過社會上的交流實踐，小組互相評分，然后整組的課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)情況、社會實踐、期中期末考試等等綜合因素，來考量一個學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就完全的讓學(xué)生發(fā)揮其特長，多根社會接觸。
對比于中國，可能在國內(nèi)讀二本以上的大學(xué)就感覺不錯，但是畢業(yè)之后，就業(yè)情況仍很嚴(yán)峻。更不要說三本、專科大學(xué)等等。但是從國外回來之后，我們從薪資上面就能看得出來差距，所以說，我還是呼吁有經(jīng)濟(jì)能力的家長，可以將孩子送出國外，這不是崇洋媚外，只是能夠讓國人開闊眼界，充實知識，回來也好報效祖國。
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