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馬來西亞留學(xué)的行前七大準(zhǔn)備
馬來西亞留學(xué)高中生行前七大準(zhǔn)備：
第一、英語準(zhǔn)備
雖然馬來西亞不是以英語為母語的國家，但是英語對于留學(xué)生來說是不可忽視的，因為馬來西亞很多學(xué)校都是采用全英文授課的。所以沒有具備扎實的語言基礎(chǔ)是不行的。中國學(xué)生在接受了長時間的傳統(tǒng)填鴨式、應(yīng)試型的教育之后，有很多人不具備良好的獨立學(xué)習(xí)能力和實踐勇氣，更沒有達(dá)到對于英語的運用自如。如果馬上，就難免遇到、聽不懂課、張不開嘴進(jìn)而陷入學(xué)習(xí)的惡性循壞當(dāng)中。因此中國高中生在之前，應(yīng)該做好語言準(zhǔn)備，使自己一踏出國門就可以和不過國度的老師、同學(xué)們暢通交流，互相促進(jìn)。
第二、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備
中國學(xué)生，想要融入國外大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，僅僅具備了英語水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。首先，在出國前，應(yīng)該慎重的選擇自己未來要學(xué)習(xí)的專業(yè)，并充分的了解課程的具體內(nèi)容，從而在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語的同時，加強對于未來專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和補充，這樣才可以在國外的課堂上游刃有余。
第三、心態(tài)準(zhǔn)備
中國高中學(xué)生出國，因為年齡小，社會經(jīng)驗不夠豐富，他們已經(jīng)習(xí)慣了在國內(nèi)的學(xué)校班主任和家長共同管理的環(huán)境。后，面對國完全外陌生的環(huán)境，很多孩子在遇到困難的時候不知所措。因此，在出國前，應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)獨立生存，勇于面對問題并尋找解決方法的勇氣。這樣才能向成為一名優(yōu)秀的留學(xué)生更進(jìn)一步。
第四、文化準(zhǔn)備
眾所周知，中外文化存在的巨大的差異，即使馬來西亞與中國相距不遠(yuǎn)，但是在一些傳統(tǒng)文化和習(xí)俗上還是存在很大差異的。不同異域的社會、國情、經(jīng)濟(jì)、文化都可能迥然不同。中國學(xué)生的留學(xué)之路，不僅僅是在校園中求學(xué)的過程，更是接觸和了解、乃至運用國際社會文化為自己發(fā)展而用的一個難得的過程。因此在出國前，充分的了解國外的社會人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、民族、就業(yè)等方面的豐富信息，會幫助一個中國學(xué)生更快的創(chuàng)建屬于自己的。
第五、生活能力準(zhǔn)備
的生活，實際上也是一個孩子開始個人生活的開始，他必須自己面對獨自生活的各種問題。在沒有家長的呵護(hù)。因為一個中國中學(xué)生出國前，應(yīng)加強生活知識的培養(yǎng)。包括科學(xué)飲食、生活預(yù)算、疾病的預(yù)防、宗教的鑒別、簡單的維修知識等等。留學(xué)就是孩子獨立成長的開始。而能否更多的具備生活知識很能力，是保證質(zhì)量的關(guān)鍵。
第六、未來職業(yè)準(zhǔn)備
多少家長希望孩子回國后能夠找到一份滿意的工作。而面對國內(nèi)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，很多家長也陷入了深深的擔(dān)憂。孩子的未來職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該從產(chǎn)生留學(xué)計劃的那一刻就開始籌備。一方面，應(yīng)客觀的分析孩子的性格和興趣，選擇孩子能夠力所能及完成學(xué)業(yè)的課程，另一方面，應(yīng)培養(yǎng)孩子自己規(guī)劃個人職業(yè)生涯的能力和意識。
第七、資金準(zhǔn)備
資金是留學(xué)的基礎(chǔ)保障，也是第一保障，留學(xué)孩子的家庭應(yīng)做好持續(xù)支付學(xué)生海外學(xué)習(xí)費用的準(zhǔn)備，以及制定可能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)斷層情況時的應(yīng)對措施。雖然馬來西亞的留學(xué)費用相對低廉，但只有足夠的資金支持，才能是孩子在海外專心致志的求學(xué)。另一方面，積極做好孩子前的準(zhǔn)備，使孩子更高效的完成海外留學(xué)計劃，才是節(jié)省家庭支出，并獲得幸福回報的最有效辦法。
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