- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享:新概念英語復(fù)習(xí)方法
關(guān)于提高新概念英語能力的方法，今天小編給大家整理了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的的英語技巧，希望可以幫到大家。
一、使用復(fù)讀機(jī)聽寫《新概念英語》(以下簡(jiǎn)稱NCE)的某一篇課文。建議準(zhǔn)備一個(gè)專門用來聽寫的本子。你可以一個(gè)意群一個(gè)意群的聽寫，甚至可以一個(gè)單詞一個(gè)單詞的聽寫。對(duì)于一時(shí)難以聽懂的地方，不要急著看原文，而是要反復(fù)聽，十遍，十五遍，二十遍??。有的復(fù)讀機(jī)有慢速調(diào)節(jié)，這時(shí)可以使用這個(gè)功能再次反復(fù)聽寫該地方。直到最后聽了若干遍實(shí)在是聽寫不出來，就在聽寫本相應(yīng)的地方留個(gè)空(以便以后在該空處填寫)，繼續(xù)往下聽寫。當(dāng)最后把一篇文章聽寫完后，這個(gè)時(shí)候再看課文，與課文對(duì)照，查找自己聽漏的地方，聽錯(cuò)的地方和沒有聽出來的地方。在修改自己的聽寫記錄時(shí)，要思考為什么自己聽漏了，聽錯(cuò)了，聽寫不出來。并在聽寫記錄的后面作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。接著，再次把該課文聽?zhēng)妆椋诼牭倪^程中側(cè)重聽自己聽錯(cuò)，聽漏，沒有聽出來的地方。
二、當(dāng)聽寫這一步完成之后，對(duì)照課文原文，把它翻譯成中文。建議也為此準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子。將你的翻譯與課文標(biāo)準(zhǔn)譯文對(duì)照，比較，修改自己的錯(cuò)誤和翻譯不妥當(dāng)?shù)牡胤健２⒆⒁庖晕淖挚偨Y(jié)出來。
三、對(duì)照你自己的已修改過的譯文，將它翻譯成英文。然后將你的英文和課文原文對(duì)照，比較，修改自己的錯(cuò)誤和翻譯不地道的句子。把課文中值得寫作借鑒的句子，短語摘錄總結(jié)出來，尤其要注意各種句型的運(yùn)用和詞組的運(yùn)用。此外還有一些重要的語法現(xiàn)象。比如NCE第四冊(cè)第二篇課文的一個(gè)句子：
Spiders are not insects, as many people think.(很多人認(rèn)為蜘蛛是昆蟲，但其實(shí)蜘蛛并不是昆蟲)。
這里的...not, as...，就是一個(gè)重要的語法現(xiàn)象，原句即是：Spiders are not insects, but many peoplethink that spiders are insects.
四、復(fù)習(xí)在第三步中總結(jié)出來的句型，詞組，并要牢牢記住。同時(shí)，盡可能的背誦這篇課文。
五、再次通過錄音磁帶聽這篇課文。但此時(shí)不用聽寫了，只需要用耳朵聽。但要注意曾經(jīng)自己聽錯(cuò)，聽漏，沒有聽寫出來的地方。
六、但也是非常重要的一步，是反復(fù)復(fù)習(xí)。經(jīng)常聽聽這篇課文，翻看自己對(duì)這篇課文的總結(jié)。
以上是對(duì)一篇NCE文章的學(xué)習(xí)步驟。當(dāng)然恐怕有的讀者每天拿來學(xué)英語的時(shí)間很少，故可以把這六步分成若干天完成。比如，對(duì)NCE第1篇課文，在頭一天完成第一步到第二步，然后在第二天完成第三步到第五步。第三天完成第2篇課文的第一步到第二步，以及第1篇課文的第六步。第四天完成第2篇課文的第三步到第五步。第五天完成第2篇課文的第六步，重復(fù)第1篇課文的第六步.
以上就是今天小編為大家推薦的新概念英語學(xué)習(xí)資料，希望同學(xué)們喜歡。
【學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享:新概念英語復(fù)習(xí)方法】相關(guān)文章：
經(jīng)驗(yàn)分享：十條俄語學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)12-28
網(wǎng)頁美工學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)分享09-07
初中生英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享01-10
2016年中考復(fù)習(xí)方法與提分經(jīng)驗(yàn)分享10-14
中考物理復(fù)習(xí)方法分享01-28