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申請美國留學相關(guān)疑問解答
美國，一個占據(jù)世界高校排名榜上半壁江山的高校出產(chǎn)國，自然而然是留學生的目標國家。下面yjbys網(wǎng)小編整理了美國留學的相關(guān)疑問，供大家參考!
1、什么樣的中國學生可以申請到獎學金?
問：如何申請獎學金?
答：美國大學對學生的資助大體分兩種，獎學金(merit-based scholarship)和助學金(need-basedfinancial aid)。具體情況因?qū)W校而異，不可一概而論。
獎學金需要成績優(yōu)秀以及個人綜合能力強。
關(guān)于助學金，如果一個學生的家庭經(jīng)濟狀況在求學階段發(fā)生了變化，例如家庭成員生病或下崗，學校也會酌情給予一定量的助學金。
2、如何區(qū)別國外正規(guī)大學和“野雞”大學?
問：如何鑒定國外的正規(guī)大學?
答：教育部有一個“教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”專門公布被國內(nèi)教育部承認的各個美國大學。在這個名單上的大學都得到美國和中國認證機構(gòu)的認證，拿到的學歷在中美兩國都被承認，可以被認為是正規(guī)大學。
3、在美國考研是否比國內(nèi)更容易?
問：在美國考研比國內(nèi)更容易嗎?
答：這個問題同樣很難一概而論。在國內(nèi)考研要考政治和若干門專業(yè)課程。
在美國申請研究生院要考GRE (Graduate Record Examination)，四年本科的成績單也要過硬，某些熱門學校的熱門專業(yè)還要求有一些科研成果才能被錄取。關(guān)鍵還要看考生更適應(yīng)哪一種方式。
4、什么樣學生適合留學?
問：部分家長存在這樣的誤區(qū)：孩子在國內(nèi)學習不好，可以到美國留學，真的是這樣的嗎?
答：美國的大學寬進嚴出，意思是錄取相對寬松，但是要在四年內(nèi)完成規(guī)定課程，如期畢業(yè)并不是一件容易的事。如果一個孩子本身有一定的自理能力，又有強烈的學習的愿望，在國內(nèi)學習不好是因為不適應(yīng)國內(nèi)的應(yīng)試制度，那么這樣的孩子到了國外留學成功的機會很大。否則，孩子不適應(yīng)美國學校生活，沒有強烈的求知欲和自覺性，很難成功。
所以說，強烈的求知愿望和自理能力是留學成功的重要前提條件。
5、美國高考，并非一考定終身
問：美國的大學考試與國內(nèi)的高考有何區(qū)別?
答：國內(nèi)的高考是一考定終身，分數(shù)決定你能上的學校和能念的專業(yè)。
美國的高考有兩種，一種簡稱為SAT (Scholastic Assessment Test)另一種簡稱為ACT (AmericanCollege Testing)。
一般高中學生可以報考多次，想考幾遍就考幾遍。高考的分數(shù)也不是大學錄取的唯一決定因素，一般只能起到40%左右的決定性作用。其他因素，例如老師的推薦信(reference letters)，自己寫的自薦信(essay)，高中成績(High school Grade Point Average)，與年級排名(High SchoolRank)都很重要。
6、美國大學：高考分數(shù)只占四成
問：美國大學與國內(nèi)大學在錄取上有何不同?
答：前文已經(jīng)提到高考的分數(shù)也不是大學錄取的唯一決定因素，一般只能起到40%左右的決定性作用，其他因素，例如老師的推薦信，自己寫的自薦信，高中成績，與年級排名都很重要。另外，還要有一定量的義務(wù)勞動。
要是想申請一流的名校，還需要參加全國性的物理，數(shù)學，計算機或者演講比賽以及出色的社會服務(wù)等等。美國的學生在四年的高中學習及社會活動也十分忙碌，并不見得比國內(nèi)的學生在時間上寬裕多少。
7、自薦信最多起五成決定性作用
問：想到美國留學的高中學生應(yīng)該提前做哪些準備?
答：出國留學的高中生要經(jīng)過三個階段才可能踏上飛往美國的航班：申請入學階段，申請獎學金階段以及準備簽證階段。
在申請入學階段，首先要準備的當然是英語。托福或雅思成績得達到一定的分數(shù)線才能被美國的大學錄取。其次還要準備好高中三年的成績單及高中畢業(yè)證。另外，一般的美國高校都要求申請者寫一封自薦信，用簡潔的語言做自我介紹，盡量表明自己獨特的個性或者經(jīng)歷。另外還要表明自己申請大學的目的及大學四年的目標。
這個自薦信非常重要，能起到30%~50%的決定性作用。老師的推薦信也可以從另一個角度證明一個學生的品德和學習。
在申請獎學金階段，要準備好資金證明，表明家里一年能為你的教育贊助多少資金。
8、美國大學的學習方式是什么樣的?
問：美國大學的學習方式如何?
答：下面以兩個實際的事例來淺談一下美國大學的學習方式。
第一個例子是某大學的教育管理課。教授先指定了三本教材，在上課的第一天就發(fā)了教案，規(guī)定好每周要讀完哪些章節(jié)。每天上課時，教授不會重復(fù)講述課本上的內(nèi)容，而是直接向?qū)W生提問重點章節(jié)，或者讓學生向他提出疑問，他會組織班上的同學集體討論，或者直接回答同學們的問題。這樣哪些學生完成了課外閱讀，哪些沒有完成，教授和同班同學都會做到心中有數(shù)。學期末，學生的分數(shù)要根據(jù)三個考核項目來評定。
第一個考核項目，是將全班同學分成四組，分別就兩個教育領(lǐng)域的當前熱點問題進行辯論。第二個考核項目是每個學生選擇一個教材中闡述的理論進行調(diào)研，然后向全班同學做十五分鐘的演示。
第三個考核項目是自選一個教育理論，然后進行案例分析，總結(jié)并歸納這個理論的長處與不足，寫成一篇議論文。要想期末在這門課得A，就必須和同組的同學進行合作，在辯論中獲勝;還必須有良好的口頭表達能力才能在演示中取得好的效果。另外在最后的議論文中還必須有嚴謹?shù)陌咐治鰯?shù)據(jù)和出色的書面表達能力。
第二個例子是某大學的計算機系入門課數(shù)據(jù)庫處理。授課是在計算機實驗室進行，人手一臺電腦。教授也是在上課的第一天就發(fā)了教案，規(guī)定好每周要學習教科書的哪些章節(jié)。上課前，教授準備好原始數(shù)據(jù)。上課后，學生們直接根據(jù)教科書對原始數(shù)據(jù)進行處理，教授的任務(wù)就是協(xié)助處理每個學生在處理數(shù)據(jù)庫時遇到的難題。期中和期末考試都是開卷進行，教授準備好新的原始數(shù)據(jù)庫，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)按要求處理好即得滿分。
美國的大學本科在課堂上就是給學生和教授之間、學生與學生之間創(chuàng)造一個良好的互動的學習環(huán)境。教授們都治學嚴謹，而每個學生都要在課外花費大量的時間閱讀，查找資料，調(diào)研和寫作業(yè)。年青人還要花時間去社交和娛樂，很多人都說時間不夠用。
9、申請美國大學，口語一定要好
問：學生的英語水平需要什么樣的程度才能選擇美國大學?
答：這個問題要因人和因申請的學校而異，很難給出千篇一律的答案。總的來說，英語的筆試水平要達到申請的大學的錄取線，而英語的口頭表達能力要足夠好，才能過美國簽證這一關(guān)。
有的同學拿到錄取通知的本科生因為聽不懂簽證官的英語提問，回答問題時口語又不夠流利而被簽證官拒簽，與美國大學失之交臂。
10、美國大學本科的學費是如何規(guī)定的?
美國的大學本科絕大多數(shù)是自費，一些公立學校對國際學生還實行加倍收費，即國際學生的學雜費是本地學生的兩倍。但是在個別情況下，攻讀本科學位的國際學生也可以申請到獎學金。
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