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2017年播音藝考才藝展示注意事項
一般情況下，人的語感與樂感是相通的，播音主持專業考試之所以要進行才藝展示這項內容的考核，是為了通過此項進一步判斷考生是否具備藝術感悟能力。而許多考生為了應付考試，臨時抱佛腳，把繞口令、新聞播報、節目主持甚至魔術等作為才藝來展示，這種選擇是不準確的。雖然此類內容的完美展示也要具有藝術性，但不足以使評委在此類項目中判斷出考生的藝術感悟能力。所以應該采用音樂類的專業來進行才藝展示(強調非語言類的藝術專業是因為評委老師在自備和指定稿件環節已對考生有所判斷)如歌唱、舞蹈、演奏等。
1、歌曲的選擇
播音主持的共鳴運用是采用以口腔共鳴為主，胸腔共鳴為基礎的共鳴運用方式。播音員主持人除了特殊場合要展示歌喉以外，大部分都在“話聲區”工作�？荚嚰赐ㄟ^此項環節判斷考生對音樂的情緒、節奏、基調等的把握能力。因此，聲樂訓練要考慮播音主持的用聲特點，不能僅從聲樂角度進行訓練。首先不要選擇高音歌曲，以中音歌曲為宜，以防訓練中為了拓展高音區而耽誤學習時間;其次要注意選擇與自己的聲音相適合的歌曲;再是盡量采用民族唱法，即使是“大白嗓子”也一定不要為追求所謂的聲音或美聲裝腔作勢。當然，如果考生的基礎好、樂感好，即便是美聲、通俗唱法，也同樣能起到傳情達意的作用。
2、舞蹈的編排
隨著每年考試人數的增加，考生對才藝展示考核標準的理解，選擇舞蹈展示的人也越來越多。鑒于時間的限制，與歌唱一樣，建議考生們在學習之前，音樂選擇節奏無論是舒緩的還是明快的，舞蹈的編排都要注意動作隨音樂能很快進入，音樂前奏不要過長，否則就會耽誤考試時間。尤其不要采用跪著、趴著或躺著、背對著評委的姿勢。歷年考試此類現象有很多，考生一定要引以為戒。其實簡單的肢體表現即可表現出考生對音樂的理解及表情、眼神、肢體的協調力、表現力了。
3、演奏的狀態
近幾年吹葫蘆絲的學生較多，因為它易于學習。還有的僅僅學習了幾個月古箏或揚琴，不顧攜帶及上、下場時的不便，就上考場展示，結果得不償失，效果并不理想。其實無論考生演奏什么樣的樂器，功底是否扎實，只要在音準把握的前提下，考生的內心情緒、節奏與樂器演奏出的音樂融為一體，就足已讓評委對考生的表現力有所判斷了。即演奏時一定注意自身的演奏狀態與樂器的關系，否則即使琴弦、琴鍵等樂器質地再好，沒有感受“生拉硬拽”的彈撥，照樣沒有好的效果。當然，有過長期的扎實的訓練獲得的基本功無疑是增分的法寶。但是在有限的時間內，建議不要把時間花費在此項上。因為每一個具有藝術性的技能的掌握都并非“一日之功”!
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