GMAT閱讀備考指導(dǎo)

GMAT閱讀備考指導(dǎo)

　　這GMAT考試的閱讀題一直都是讓很多學(xué)生非常頭疼的題型，在備考的時候，也不知道該從何做起，下面小編就給大家?guī)�來GMAT考試的備考指導(dǎo)，希望大家可以用心學(xué)習(xí)!

　　一、關(guān)于單詞

　　詞匯是每一項英文考試，特別是GRE和GMAT這樣一些國外高端考試的學(xué)生在準(zhǔn)備初期首先會想到的需要突破的點。誠然，對于任何一種英文考試，單詞都是重點，但是中國學(xué)生卻有一種對于單詞“不正常的崇拜”，我們在對于單詞的處理上出現(xiàn)了一些誤會。我們認為單詞量一定是越大越好，所以在背單詞的時候單純求“量”而非求“質(zhì)”，我們只是求自己把那個單詞的解釋背得多么的準(zhǔn)確，而不是追求單詞在文章當(dāng)中的呈現(xiàn)形式。這里我想引入一個概念，叫做“critical reading”，而在一些國外講解這個知識的文獻中，對于它最淺顯通俗的解釋就是，你要在閱讀中保持一種“好奇心”，有的時候，如果你有足夠的好奇心，一個詞甚至都可能幫你解決大問題，而這一點恰恰又反過來印證了我們中國學(xué)生在背單詞時候應(yīng)該有的態(tài)度。舉個例子，在GMAT OG第380頁有這樣一篇文章，講了1980年代在美國出現(xiàn)的臨時工用工潮的現(xiàn)象。

　　其中有兩段文字：

　　Some observers have attributed the dramaticgrowth in temporary employment that occurred inthe United States during the 1980s to increasedparticipation in the workforce by certain groups,such as first-time or reentering workers, whosupposedly prefer such arrangements. However,statistical analyses reveal that demographicchanges in the workforce did not correlate withvariations in the total number of temporaryworkers.

　　Given the analyses, which reveal thatgrowth in temporary employment now far exceedsthe level explainable by recent workforce entryrates of groups said to prefer temporary jobs, firmsshould be discouraged from creating excessivenumbers of temporary positions.

　　在第一段中有一個詞叫做supposedly，它的釋義我相信我們的考生一定能夠知道，是“據(jù)認為,據(jù)推測;據(jù)稱;一般相信,一般看來”的意思，第二段中有個短語搭配叫做said to，也可以有“被稱為，據(jù)說”的含義，而且兩者后邊都接的是“喜歡這樣的(臨時)工作”，換句話說這里兩處都說的是一個意思，叫做有人被稱作，據(jù)說喜歡臨時工作。那么對于這樣兩個我們不可能不知道意思的詞，我們在閱讀的時候要讀出什么東西呢?我們要去問一個問題：為什么作者在這里要這樣描述呢?為什么不用其他詞而用這樣兩個詞呢?而只要你想通了這一點，后邊的一道題目：

　　53. The passage suggests which of the following aboutthe workers who took temporary jobs during the1980s?選E

　　(A) Their jobs frequently led to permanent positionswithin firms.

　　(B) They constituted a less demographically diversegroup than has been suggested.

　　(C) They were occasionally involved in actionsorganized by labor unions.

　　(D) Their pay declined during the decade incomparison with the pay of permanentemployees.

　　(E) They did not necessarily prefer temporaryemployment to permanent employment.

　　理解起來可能就會輕松一些。

　　二、關(guān)于篇章閱讀

　　我相信很多考生如果曾經(jīng)準(zhǔn)備過其他的國外考試，都會聽說過一個概念，叫做“結(jié)構(gòu)性閱讀”，這樣一點在GRE和GMAT考試的閱讀中體現(xiàn)得更加明顯。是的，我可以這樣講，結(jié)構(gòu)性閱讀一定是應(yīng)對GMAT閱讀最好的方法，但是我也相信在很多時候，當(dāng)學(xué)生聽到這樣一個很炫也很玄的概念的時候，特別是開始接觸它之后，會覺得似乎“遙不可及”，會覺得很神奇，腦子里不斷浮現(xiàn)出一個問題：為什么要這樣?

　　我們知道，GMAT的閱讀文章全部來自于國外的學(xué)術(shù)期刊和雜志以及論文，那么我們的閱讀方法之所以敢于按照結(jié)構(gòu)化來，就是由于國外對于學(xué)術(shù)類論文寫作的要求，大部分是必須概念觀點先行的，這就是為什么我們一般默認去閱讀首段和首句的原因，在這些地方你就能找到作者的總意圖，后邊無非是深化展開而已。

　　但是，就算明白了這些，很多考生也會在實際操作中不敢大膽嘗試，雖然他可能覺得這個方法的確能大大提高閱讀速度和效率，但是由于不熟悉帶來的“不安全感”讓很多考生在一開始也畏首畏腳。首先，我必須說的是，這種感覺是再正常不過的一件事情，我們從來沒有這樣去讀過一篇文章，由于陌生而恐懼天經(jīng)地義。其次，也就是我們怎么去解決這種陌生感，記住一句話：有時候解決一個問題的方法往往就是去做它的反面。你想要在最終的考場上利用快速的閱讀搶時間，那就必須在前期準(zhǔn)備的時候做到慢慢來。在新東方的網(wǎng)站上，有很多GMAT備考的策略，其中有一個我覺得很好，就是對于GMAT閱讀文章的翻譯，在前期的時候，精讀是必須的，精到什么程度，精到你能一字一句的翻譯出來，精到你要從老師備課的角度去準(zhǔn)備。而只有這樣練習(xí)，你才會在最后適應(yīng)真正的結(jié)構(gòu)化閱讀，你才會覺得理所當(dāng)然，而你也會在遇到以下一篇文章的時候不至于驚慌。在GMAT OG第394頁有一篇文章，講的是高級經(jīng)理的處理事件的特點，這篇文章著實很長，一共有60排，如果全篇仔細讀下來，恐怕給你一天時間都是不夠的，但是只要細心的同學(xué)，熟悉了閱讀方法的同學(xué)就能夠發(fā)現(xiàn)，在文章的第三段當(dāng)中，出現(xiàn)了這樣的一些表達：First, they intuitively sense…Second, managers rely on…A third function ofintuition…Fourth, some managers use…Finally, managers can use…一瞬間，第三段這樣一個長達35排的段落，瞬間在你眼中變成了一個個的點，一個個你在首次閱讀時完全不用細讀的點，而當(dāng)你遇到后邊這樣的題目時，就會知道到哪里去尋找答案：

　　97. According to the passage, senior managers useintuition in all of the following ways EXCEPT to

　　(A) speed up the creation of a solution to a problem

　　(B) identify a problem

　　(C) bring together disparate facts

　　(D) stipulate clear goals

　　(E) evaluate possible solutions to a problem

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