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  • 語文九年級祖國啊,我親愛的祖國教學設計

    時間:2024-10-14 06:36:54 初中知識 我要投稿
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    人教版語文九年級祖國啊,我親愛的祖國教學設計

      《祖國啊,我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一,是一首深情的愛國之歌。下面是小編整理的人教版語文九年級祖國啊,我親愛的祖國教學設計,大家一起來看看吧。

    人教版語文九年級祖國啊,我親愛的祖國教學設計

      【教學目標】

      1、初步了解中國新詩中朦朧詩的特點。

      2、理解詩中的藝術形象,體會詩中蘊涵的深沉而真摯的情感。

      3、培養學生解讀詩歌的能力,激發愛國、為國獻身的精神。

      【教學重點】

      1、有感情地誦讀這首詩。

      2、把握詩中富有特征的意象。

      【教學難點】

      1、朦朧詩的特點。

      2、詩中“我”的形象。

      3、詩中對祖國的感情抒發。

      【教學過程】

      一、導入

      同學們,我們來聽一首歌,殷秀梅的《祖國,我永遠熱愛您》。(目的:將同學們帶入意境)。每一位有血有肉的中國人,都有一顆拳拳的赤子之心,這顆心與祖國的榮辱緊密相連。無數文人墨客,用飽蘸深情的墨筆,寫下了一首首令人蕩氣回腸的詩,舒婷就是一位代表詩人,今天,我們共同走進她的《祖國啊,我親愛的祖國》。(板書課題和作者)

      二、簡介作者及背景

      舒婷,當代女詩人,福建省泉州市人,1952年出生在廈門,由于家庭的破裂使她過早體味到社會的動蕩,人世的滄桑。70年代末,她的詩就受到人們的關注,作為朦朧詩的代表人物一舉聞名。代表作有詩集《雙桅船》《舒婷顧城抒情詩選》《會唱歌的鳶尾花》等。

      三、分析詩歌

      1、聽讀配樂詩朗誦《祖國啊,我親愛的祖國》,整體感知詩的意境,并注意字的讀音。

      2、學生自由朗讀,注意節拍、重音和感情。

      3、研析詩的內容。全詩共分四節。方法:

     、欧磸驼b讀,概括出每一節詩的內容。

      ⑵在讀中體會句式特點和作者的感情。

      第一節:詩人排列了一系列具體的意象:水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些意象的前面分別加了“破舊、熏黑、干癟、失修”等修飾詞,顯示出祖國的貧瘠與破敗,以第一人稱的形式深情地向祖國訴說著“我”與祖國生死相依患難與共的情感。

      第二節:運用“貧窮、悲哀、希望”等抽象的詞語,宗教中傳說的“飛天”神,寫出人們在痛苦的境遇中飽含著“希望”。

      第三節:“簇新的理想、古蓮的胚芽”等,寫出祖國正孕育著新生。表達了詩人對未來的憧憬。

      第四節:寫出“我”與祖國再次融為一體,個體上,“我”是祖國的“十億分之一”,使命上,“我”要承擔祖國振興的責任。祖國含辛茹苦養育了“我”,“我要用我的血肉之軀去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”。

      四、難點解析

      1、什么是朦朧詩。“朦朧詩”是采用虛寫手法,變具體為抽象,追求的是詩內在旋律,運用象征和隱喻的寫法,使人讀起來有一種朦朧的美感。(學生再次朗讀)。

      2、對詩中“我”的形象理解:詩中“我是……我是你……”的句式反復出現,表明“我”與祖國用著共同命運,一同經歷滄桑風雨,生死相依,血肉相連。“我”的形象融入到祖國的形象中。

      3、通過對詩中各種形象的理解,體會作者抒發的感情。在詩中,詩人抒發了與祖國血肉相連、榮辱與共的責任感與使命感。這種情感表現在一些具體意象的描繪上,如“老水車、礦燈、路基”等象征著祖國飽經憂患依然具有頑強活力的特點。

      五、拓展練習

      詩中所描繪的對象,有的有下一句,有的沒有,試著給下面的幾句后面分別添加一句詩,盡量準確描繪出具體意象的特點。

      1、我是干癟的稻穗,______________________

      2、我是失修的路基,______________________

      3、我是新刷出的起跑線,____________________

      六、再聽一遍配樂詩朗誦,然后飽含深情的誦讀這首詩

      七、全詩總結

      八、遷移延伸

      課外閱讀舒婷的《雙桅船》,體會作者在詩中表達的感情。

      雙桅船

      舒婷

      霧打濕了我的雙翼

      可風卻不容我再遲疑

      岸啊,心愛的岸

      昨天剛剛和你告別

      今天你又在這里

      明天我們將在

      另一個緯度相遇

      是一場風暴、一盞燈

      把我們聯系在一起

      是一場風暴、另一盞燈

      使我們再分東西

      不怕天涯海角

      豈在朝朝夕夕

      你在我的航程上

      我在你的視線里

      1979年8月

      九、達標訓練

      1、《祖國啊,我親愛的祖國》一詩的作者是 ,我國當代女詩人,她是_________詩的代表人物,代表作有《____________》《____________》等。

      2、給加線的字注音:

      疲憊()()干癟()胚芽()

      緋紅()迷惘()淤灘()

      簇新()蝸行()

      3、要概括這首詩的內容。

      4、這首詩表達了作者________________________的感情。有感情地誦讀這首詩。

      【板書設計】

      祖國啊,我親愛的祖國

      舒婷

     、僮鎳→貧困落后“我”→深沉悲痛

     、谧鎳→痛苦追求“我”→痛苦希望

      ③祖國→新生希望“我”→希望欣喜

     、茏鎳→富饒自由“我”→奮發獻身

      祖國←血肉相連→我

      榮辱與共

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