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小學(xué)四年級下冊記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計2017
認(rèn)識機(jī)會先于實(shí)際的計劃工作開始以前，嚴(yán)格來講，它不是計劃的一個組成部分，但卻是計劃工作的一個真正起點(diǎn)。下面是小編整理的關(guān)于記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計2017，歡迎大家參考!
【1】記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計2017
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我會認(rèn)識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、石鐘乳、突兀森郁”等詞語。
2、我會有感情的朗讀課文。
3、我會初步整體感知課文內(nèi)容，理清課文寫作順序。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
按課文游覽順序理清課文脈絡(luò)。
知識鏈接：
1、這篇精讀課文是一篇游記，節(jié)選自《小記十篇》一書，作者是我國著名作家、教育家葉圣陶。課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，表達(dá)了作者對祖國山川景物的熱愛。
金華的雙龍洞是浙江金華的名勝。因?yàn)槎磧?nèi)的洞頂有一條“黃龍”，一條“青龍”，所以叫“雙龍洞”。
2、理解新詞。
盤曲而上——盤繞著，彎彎曲曲地上去。
明艷——指色彩明亮鮮艷。
突兀森郁——山高聳著，山上樹木繁密。
蜿蜒——原指蛇看爬行的樣子，這里用來形容洞頂?shù)腵雙龍彎彎曲曲的姿態(tài)。
變化多端——端，項(xiàng)目。變化多種多樣。
顏色各異——異，不同。顏色各不相同。
預(yù)習(xí)任務(wù)：
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)生字詞語。
2、按游覽順序流利有感情地朗讀課文。
3、有條件的同學(xué)可以收集相關(guān)的資料圖片。
自主、合作、探究：
1、你學(xué)會了那些生字詞?有需要提醒大家注意的字詞嗎?
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2、比一比，誰能把課文讀得最好聽。
3、說說課文都寫了什么?
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4、作者游覽的路線是怎樣的?每一處景點(diǎn)有什么特點(diǎn)?
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5、讀了課文，說一說金華的雙龍洞給你留下什么印象?收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來說。
闖關(guān)練習(xí)：
一、看拼寫詞語。
hé shì hūn àn guān shǎng kǒng xì
( ) ( ) ( ) ( )
míng yàn dù juān é jiǎo jí shǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、按課文內(nèi)容填空。
本文的作者是________.作者游覽的地點(diǎn)是_____________，時間是_________。游覽的順序依次是_______、_________、_________、__________，最后____________。
學(xué)習(xí)收獲：
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【2】記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計2017
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)時間 三課時
教學(xué)目標(biāo)
1.通過了解作者的游覽順序，嘗試給課文編提綱。
2.通過語課文了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對祖國美好大自然的熱愛之情感。
3.學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語。
4.有感情地朗讀課文。背誦課文第5自然段。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞。
2.理清課文的'條理，練習(xí)給課文編提綱。
教學(xué)難點(diǎn)
理清課文的條理，練習(xí)給課文編提綱。
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