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滬小學初中2017年招生入學劃片范圍公布
為緩解擇校熱、學區房熱，教育部再下狠招。昨從省教育廳獲悉，教育部印發了《關于做好2017年義務教育招生入學工作的通知》，2017年全國19個副省級以上重點大城市各區(縣)要實現100%的小學、95%的初中劃片就近入學。以下是小編整理的關于2017年招生入學劃片范圍公布，歡迎大家參考!
經審批的初中特長招生比例，控制在區(縣)初中總招生人數的5%以內。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不得擅自以在家學習替代國家統一義務教育。
教育部要求，各地要在教育資源配置不夠均衡、群眾擇校沖動強烈、學區房問題突出的地方，穩妥推進多校劃片(隨機搖號、派位)。要落實優質高中招生指標合理分配到區域內初中的比例不低于50%的要求，并向薄弱學校、農村學校傾斜。要繼續加快建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，切實簡化隨遷子女入學流程和證明要求。鄉鎮寄宿制學校要優先安排留守兒童住宿。《通知》強調，免試入學是義務教育的基本原則，適用于所有公辦、民辦義務教育學校。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。要高度關注接受“私塾”“讀經班”等社會培訓機構教育的學生，對于因身體健康等原因確需緩學的，父母或其他法定監護人應向縣級教育部門提出申請，獲批準后方可緩學，不得擅自以在家學習替代國家統一實施的義務教育。學生被學校招收后，要實現一人一籍，“人籍一致”，學生沒有到校報到入學的，學校不得通過招生程序將其學籍注冊成正式在校生。
省教育廳相關負責人表示，我省義務教育段招生入學將按照教育部要求落地實施，進一步規范熱門城市、熱點學校招生行為。
所有小學劃片就近入學
所有小學及95%的初中實現劃片就近入學
《通知》要求，“2017年各區(縣)100%的小學實現劃片就近入學，原則上每所小學全部生源由就近入學方式確定。95%的初中實現劃片入學，每所初中95%以上的生源由就近入學方式確定”。而在上海基礎教育工作會上，市教委主任劉宇輝表示，“2016年上海小學就近入學比例達94.50%，初中達90.68%。”
由此可見，根據《通知》提出的就近入學目標，2017年上海市中小學就近上學的學生比例還需提升5%左右才能達標。因此，今年上海市各區幼升小將基本以“就近入學”的方式實現，小升初就近入學的比例還將可能提升，因此通過其他方式入學的難度將增大。
初中招收特長生的比例降到總招生人數的5%以內
針對特長生的招生比例，《通知》中規定“經省級教育行政部門批準招收特長生的初中所招收的特長生比例，降到區(縣)初中總招生人數的5%以內“。而上海基礎教育工作會中也明確相關目標，“進一步規范特長生招生工作，要求各區招收特長生比例總體降到5%以內。”
結合上海2016年“各區招收特長生的比例調整到占總體的5%以內“的工作總結結果，預測2017年上海市特長生的升學難度將可能與2016年持平。
優化教育資源布局，鼓勵名校辦分校、對口支援普通中小學等
為了促進上海市各區中小學生均有機會享受到優質的教育資源，上海基礎教育工作上指出，“要堅持優化教育資源供給。著力優化教育資源布局。在疏解過程中進一步完善各區基礎教育設施規劃，引導普通中小學通過對口支援、名校辦分校等一系列措施，拓展辦學空間，促進內涵發展，實現新的飛躍。”
因此，那些通過就近入學進入到普通中小學的學生，也將有機會接受到更優質的教學資源。
擴大優質高中規模，統籌安排優質高中招生計劃
針對優質高中招生等具體問題，上海基礎教育工作會上提出，將“擴大優質高中規模，統籌安排優質高中招生計劃，精準扶持遠郊區初中和城區一般初中，保障校額到校工作的落實“。此外，還將制定上海市普通高中特色發展的行動計劃，通過辦學體制多元、管理機制靈活、培養方式多樣等探索，推動普通高中多樣化發展。
同時，會議提出“各區教委要以中高考改革和高中課程標準修訂實施為契機，加強頂層設計，全面提升高中辦學質量。鼓勵東城、西城、海淀等教育強區與通州區合作辦學，全力支持上海城市副中心建設。”
可見，上述政策將有助于滿足更多學生升入優質高中的愿望，并促進遠郊區初中和城區一般初中的學生有更多機會升入優質高中、接受優質教育。
加強規范民辦校招生工作，政府加大支持力度
在民辦校招生方面，《通知》規定“縣級教育行政部門要加強對民辦義務教育學校招生工作的指導和規范，引導其合理確定招生范圍和方式，把學生的健康成長作為工作的出發點和落腳點。對于報名人數超過招生人數的民辦學校，在現有工作基礎上，可以引導學校采取電腦隨機派位方式招生，不得采用統一筆試或者任何變相形式的統一知識性考試方式選拔生源“。
而上海基礎教育工作會中也提出“要推動民辦教育有序健康發展。市教委將出臺鼓勵民辦教育發展的文件，各區也要制定相關政策，在政府購買服務等方面，加大支持力度，鼓勵社會資本投入普惠性民辦教育”。
可見，民辦校的招生大多不會采取電腦排位的方式，而政府及社會資本也將繼續投入支持。學生升入民辦校的難度相對較小，且有機會獲得更多的優質教育資源。
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