- 相關(guān)推薦
2016新疆小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬真題
點(diǎn)擊查看試題答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分.共50分)
1.孔子所說(shuō)的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不止”，從教師的角度可以理解為( )。
A.走路身體一定要端正
B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
2.師德的靈魂是( )
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強(qiáng)反思
D.提高業(yè)務(wù)水平
3.教師職業(yè)道德的核心和精髓是( )。
A.愛(ài)崗敬業(yè)
B.依法執(zhí)教
C.為人師表
D.熱愛(ài)學(xué)生
4.要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要( )。
A.一視同仁
B.實(shí)事求是
C.寬宏大量
D.以書(shū)為本
5.教師的表率作用主要體現(xiàn)在( )。
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
6.我國(guó)被稱(chēng)為“世界屋脊”的高原是指( )。
A.青藏高原
B.云貴高原
C.黃土高原
D.內(nèi)蒙古高原
7.我國(guó)種子植物有24500余種，居世界第( )位。
A.四
B.五
C.三
D.二
8.社會(huì)主義價(jià)值觀分為兩類(lèi)，一是( )，二是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
A.社會(huì)主義榮辱觀
B.社會(huì)主義一般價(jià)值觀
C.社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀
D.社會(huì)主義道德觀
9.社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通、有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成了完整的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，共同構(gòu)成了( )
A.社會(huì)主義道德體系
B.社會(huì)主義榮辱觀
C.社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主體內(nèi)容
D.社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)核
10.社會(huì)主義榮辱觀是以( )為主要內(nèi)容。
A.職業(yè)道德
B.八榮八恥
C.以人為本
D.五講四美
11.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是( )。
A.能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性
B.能否充分考察教學(xué)情境
C.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生
D.能否更多地考慮班集體的建設(shè)
12.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是( )。
A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致
B.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度
C.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
D.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)
13.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是( )的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。
A.加涅
B.布魯納
C.班杜拉
D.烏申斯基
14.“師者，人之楷模也”，這句話(huà)說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有( )。
A.特殊的復(fù)雜性
B.獨(dú)特的復(fù)雜性
C.鮮明的示范性
D.顯效的長(zhǎng)期性
15.專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于( )。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
16.2007年11月l0日，國(guó)務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除( )
A.城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
B.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
C.西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
D.貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
17.我國(guó)現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種( )。
A.私人職業(yè)
B.從屬職業(yè)
C.專(zhuān)門(mén)職業(yè)
D.附加職業(yè)
18.為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)( )。
A.讓司法機(jī)關(guān)代勞
B.讓居委會(huì)、村委直接負(fù)責(zé)
C.讓政府部門(mén)開(kāi)展
D.聘任從事法制教育的專(zhuān)職或兼職的教師
19.( )是國(guó)家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門(mén)檻，只有具備法定條件和專(zhuān)業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。
A.教師資格制度
B.教師職務(wù)制度
C.教師聘任制度
D.教師考核制度
20.教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、( )和教師心理健康教育等。
①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
21.“獲指標(biāo)逾期不買(mǎi)車(chē)”該受罰嗎?既然無(wú)法保證市民在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)參加搖號(hào)一定能搖到，那么就沒(méi)有理由對(duì)那些——的市民予以懲罰，這是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國(guó)家政策尚且可能，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購(gòu)車(chē)計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢?
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.未雨綢繆朝令夕改
B.防患未然反復(fù)無(wú)常
C.居安思危變幻莫測(cè)
D.臨渴掘井變化多端
22.同宿舍四個(gè)人，規(guī)定誰(shuí)回來(lái)最晚誰(shuí)關(guān)燈，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤(pán)問(wèn)誰(shuí)回來(lái)最晚?小楊說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小林剛要睡。”小袁說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小夏睡著了。”小林說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小袁正好上床睡覺(jué)。”小夏說(shuō)：“我上床就睡，什么也不知道。”
假設(shè)他們四人說(shuō)的都是實(shí)話(huà)，請(qǐng)你推測(cè)一下誰(shuí)回來(lái)最晚?( )
A.小楊
B.小袁
C.小林
D.小夏
23.( )可用來(lái)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測(cè)可能性降到最小。
A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
24.以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是( )
A.承德避暑山莊
B.頤和園
C.圓明園
D.拙政園
25.《最后的通用語(yǔ)言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語(yǔ)言________的命運(yùn)。事實(shí)說(shuō)明每種語(yǔ)言的“唯我獨(dú)尊”到最后均是________。波斯語(yǔ)差不多花了1000年才確立通用語(yǔ)的地位，但在短短的l6年里就淪為了尋常語(yǔ)言。如果現(xiàn)在我們_______英語(yǔ)至高無(wú)上的地位會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.歷經(jīng)坎坷 煙消云散 揣測(cè)
B.跌宕起伏 不堪一擊 臆想
C.滄海桑田 明日黃花 幻想
D.此消彼長(zhǎng) 敗走麥城 預(yù)測(cè)
二、材料分析題(本大題共3小題。每小題l0分，共30分)
1.某教師《思想品德：學(xué)會(huì)拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時(shí)間，不經(jīng)意詢(xún)問(wèn)學(xué)生“在生活中哪些誘惑影響你的學(xué)習(xí)?“你有為抵制不了誘惑苦惱過(guò)嗎?”該話(huà)題引起學(xué)生興趣，七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停。老師進(jìn)而問(wèn)“為了抵制誘惑，你們有沒(méi)有去了解和學(xué)習(xí)一些成功人士的做法呢?”同學(xué)們靜了下來(lái)，從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的好奇心。于是布置預(yù)習(xí)：你最能成功抵制的誘惑是什么，抵制的方法是什么，什么誘惑使你最難抵制，你最崇拜的人物是誰(shuí)，他是怎樣抵制誘惑的。上課后，教師讓學(xué)生按最難抵制的誘惑分成小組，進(jìn)行交流。要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案，并進(jìn)行介紹，最后教師點(diǎn)出教學(xué)主題“學(xué)會(huì)拒絕”。
請(qǐng)結(jié)合新形勢(shì)下教師課堂教學(xué)中的師德要求，談一談你對(duì)該教學(xué)案例的認(rèn)識(shí)。
2.課堂中的吵鬧
作為一名語(yǔ)文教師，我熱愛(ài)我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。但是，我真的感覺(jué)學(xué)生有的時(shí)候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過(guò)程中，有的學(xué)生會(huì)在下面說(shuō)話(huà)或插話(huà)進(jìn)來(lái);在自學(xué)或做練習(xí)時(shí)，有的學(xué)生會(huì)在那里竊竊私語(yǔ)或很自由地討論問(wèn)題;在課堂討論的時(shí)候更是難以把握，學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休;在課間休息時(shí)更是亂作一團(tuán)……
如果你是這位老師，對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
3.實(shí)踐已經(jīng)充分證明，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。因此，我國(guó)現(xiàn)階段必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識(shí)和人才基礎(chǔ)。
請(qǐng)你就創(chuàng)新教育對(duì)于中小學(xué)教育所提出的基本要求談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
三、寫(xiě)作題(本大題20分)
由新教師成長(zhǎng)為專(zhuān)家教師，會(huì)經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折，在這一時(shí)期，教師可能出現(xiàn)各種問(wèn)題，其中包括職業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會(huì)出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。
請(qǐng)以“教師職業(yè)倦怠對(duì)策”為話(huà)題寫(xiě)作，題目自擬，體裁不限(詩(shī)歌除外)。
【新疆小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬真題】相關(guān)文章：
2017小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬真題及答案07-08
秘書(shū)資格考試模擬真題及答案11-07
中級(jí)出版資格考試模擬真題及答案10-04
2017營(yíng)銷(xiāo)資格考試模擬真題及答案09-15
中級(jí)出版專(zhuān)業(yè)資格考試模擬真題及答案10-04
2024小學(xué)教師證《綜合素質(zhì)》考試真題及答案09-25