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幼兒園教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題分析
一般通過(guò)結(jié)構(gòu)化問(wèn)題，考官側(cè)面考察考生是否具備作為一名幼兒園教師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)基本功和教學(xué)實(shí)踐能力。下面是小編為大家分享整理的幼兒園教師招聘結(jié)構(gòu)化面試題分析，歡迎大家閱讀瀏覽。
邏輯思維專項(xiàng)
邏輯思維專項(xiàng)分為時(shí)政類和事理類。時(shí)政類一般包括當(dāng)下學(xué)前教育領(lǐng)域和行業(yè)發(fā)生的大事，國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)政策等，例如，幼兒園教師師德師風(fēng)問(wèn)題，幼兒園食品和管理安全問(wèn)題，教育公平問(wèn)題，亂收費(fèi)問(wèn)題;政策包括禁收紅包等。對(duì)于這類問(wèn)題，回答的思路一般是，先明確分析現(xiàn)象，接著分析原因，最后擺明自己的觀點(diǎn)：從國(guó)家政府角度、從社會(huì)角度、從幼兒園角度和教師自身角度談一下自己的看法和解決措施。還有另外一種題型，一般是對(duì)學(xué)前教育領(lǐng)域中外名人名言的理解，回答這類問(wèn)題，考生須要先讀懂題目，就這句話表達(dá)的主要意思展開論述，或者找到關(guān)鍵詞和核心點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下感悟。
教育實(shí)踐專項(xiàng)
這類問(wèn)題主要考察考生的幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐能力，包括幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)問(wèn)題、游戲設(shè)計(jì)問(wèn)題、幼兒管理問(wèn)題(吃喝拉撒、入園焦慮等現(xiàn)象)、幼兒學(xué)習(xí)問(wèn)題(學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)行為問(wèn)題)�？忌卮疬@類問(wèn)題先要看清楚問(wèn)的是哪個(gè)方面的問(wèn)題，再就問(wèn)題進(jìn)行原因分析，然后提出自己的解決策略，這類問(wèn)題跟幼兒心理學(xué)和幼兒教育學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合緊密，考生要回顧復(fù)習(xí)自己的理論知識(shí)。
應(yīng)急應(yīng)變類問(wèn)題
應(yīng)急應(yīng)變類考察到作為一個(gè)幼兒園教師在處理突發(fā)事件的心理素質(zhì)、情緒調(diào)控和解決問(wèn)題的能力。一般分為兩方面：一是教師在上課時(shí)發(fā)生的突發(fā)事件，屬于是教育環(huán)境的變化，例如，你正在給幼兒進(jìn)行活動(dòng)，突然一只大黃蜂飛了進(jìn)來(lái)，很多幼兒都嚇哭了，這時(shí)候你怎么辦?二是幼兒安全事故、自然災(zāi)害或者衛(wèi)生事故，例如，幼兒在體育活動(dòng)中不小心受傷了，留了很多血，這時(shí)候作為教師，你怎么辦?面對(duì)這樣的題型，要分清楚輕重緩急，明確主次矛盾，先解決主要矛盾，再解決次要矛盾。主要矛盾就是先要保證幼兒的安全，其次再對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)和治療，穩(wěn)定幼兒的情緒，通知家長(zhǎng)。
人際關(guān)系類專項(xiàng)
這類題型考察的是作為幼兒園教師各方面的人際關(guān)系處理能力。主要包括：與領(lǐng)導(dǎo)的溝通與交流、與家長(zhǎng)的溝通與交流，與同事的合作交流、經(jīng)驗(yàn)分享和團(tuán)結(jié)協(xié)作。與領(lǐng)導(dǎo)的相處問(wèn)題主要包括如若適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格、跟同事存在誤會(huì)、或者解決策略跟領(lǐng)導(dǎo)不一樣。與家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題主要包括家長(zhǎng)不認(rèn)同幼兒園教師的工作，對(duì)教師在教育教學(xué)方面和管理方面有意見。處理好這類問(wèn)題，考生要把握幾個(gè)原則，第一，要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，良性溝通，同時(shí)提出自己的意見，服從大局意識(shí)和觀念。第二，跟家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，同時(shí)自己加強(qiáng)改進(jìn)。第三，跟同事之間的矛盾妥善解決，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
職業(yè)認(rèn)知專項(xiàng)
職業(yè)認(rèn)知類主要考察考生對(duì)于幼兒園教育事業(yè)的認(rèn)知能力，主要從考生的基本情況、求職動(dòng)機(jī)、未來(lái)規(guī)劃等方面去考察。例如，考生的基本情況會(huì)讓考生做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，從工作、學(xué)習(xí)、專業(yè)、愛好、理想等去回答。你為什么相當(dāng)幼兒園教師，就是解釋一下自己報(bào)這個(gè)崗位的動(dòng)機(jī)，和談?wù)勛约旱穆殬I(yè)規(guī)劃。考生在回答這類問(wèn)題的時(shí)候要結(jié)合自己的實(shí)際情況回答，以情動(dòng)人，切勿夸夸其談或者妄自菲薄，不然的話會(huì)引起考官的反感。
組織活動(dòng)專項(xiàng)
活動(dòng)組織類的主要考察考生對(duì)幼兒園各種節(jié)日、晚會(huì)的組織協(xié)調(diào)能力，比如說(shuō)六一兒童節(jié)、園慶、家長(zhǎng)座談會(huì)等。這類問(wèn)題考試出現(xiàn)的概率比較低，但是如果出現(xiàn)了，要知道從活動(dòng)前準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程的協(xié)調(diào)和活動(dòng)后期總結(jié)三個(gè)方面去完善答案。
幼兒園教師招聘結(jié)構(gòu)化考試看似比較復(fù)雜，但是如果搞清楚題型和規(guī)則，再加上自己熟悉的理論知識(shí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，定能攻克。
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