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  • 歷年教師編制考試試題

    時間:2024-11-07 12:24:51 教師資格 我要投稿
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    歷年教師編制考試試題

       無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,我們很多時候都不得不用到試題,試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎?下面是小編整理的歷年教師編制考試試題,歡迎閱讀與收藏。

    歷年教師編制考試試題

      第一部分 教育基礎(chǔ)知識

      一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題0.5分,共10分)

      1.有理論說學(xué)生或孩子能夠成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果。以下能夠解釋這句話的原理是( )。

      A.暈輪效應(yīng) B.同化理論 C.羅森塔爾效應(yīng) D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

      2.下列方法中,培養(yǎng)學(xué)生自我效能感的最好的方法是讓學(xué)生( )。

      A.正確認(rèn)識自己 B.觀察榜樣 C.相信自己 D.產(chǎn)生成就感

      3.“授人以魚,不如授人以漁”說明教學(xué)中應(yīng)重視( )。

      A.知識的傳授 B.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

      C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì) D.發(fā)展學(xué)生的能力

      4.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和速度進(jìn)行教學(xué)的策略是( )。

      A.發(fā)現(xiàn)教學(xué) B.情境教學(xué) C.差異教學(xué) D.愉快教學(xué)

      5.教學(xué)中,循序漸進(jìn)的原則要求教學(xué)要( )。

      A.溫故而知新 B.學(xué)而時習(xí)之

      C.不陵節(jié)而施 D.不憤不啟,不悱不發(fā)

      6.人的發(fā)展要經(jīng)歷嬰幼兒、童年、青年等時期。這表明人的身心發(fā)展具有( )。

      A.穩(wěn)定性 B.階段性 C.差異性 D.可變性

      7.“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明老師的教育教學(xué)要注意( )。

      A.示范性 B.創(chuàng)造性 C.間接性 D.主體性

      8.老師在地理教學(xué)中運(yùn)用地球儀做教具。這體現(xiàn)了( )教學(xué)原則。

      A.啟發(fā)性 B.鞏固性 C.直觀性 D.循序漸進(jìn)性

      9.建構(gòu)主義理論認(rèn)為,知識具有( )的特點(diǎn)。

      A.主觀性 B.客觀性 C.普通適應(yīng)性 D.永恒性

      10.如果家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵孩于認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為,以下較為合理的安排是( )。

      A.讓兒童看完電視以后立即督促其完成作業(yè)

      B.規(guī)定每周看電視的固定時間

      C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

      D.只有按時完成作業(yè)后才能看電視

      11.以下著作中,( )是世界上最早的教育專著。

      A.《大學(xué)》 B.《學(xué)記》 C.《論演說家的教育》 D.《理想國》

      12.以下著作中,哪個是杜威的教育理論代表作? ( )

      A.《民主主義與教育》 B.《教育與新人》

      C.《普通教育學(xué)》 D.《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》

      13.《論語》中提出了“舉一反三”的要求,這體現(xiàn)了教學(xué)的( )。

      A.鞏固性原則 B.循序漸進(jìn)原則 C.啟發(fā)性原則 D.因材施教原則

      14.最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是( )。

      A.赫爾巴特 B.盧梭 C.夸美紐斯 D.布魯納

      15.提出教學(xué)過程最優(yōu)化思想的教育學(xué)家是( )。

      A.贊科夫 B.巴班斯基 C.烏申斯基 D.維果斯基

      16.在日常生活條件下,適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作,以引起某種心理活動而進(jìn)行的心理研究方法是( )。

      A.教育觀察法 B.自然實(shí)驗(yàn)法 C.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法 D.教育調(diào)查法

      17.哪個心理學(xué)家最早提出了著名的“遺忘的曲線”? ( )

      A.維果斯基 B.艾賓浩斯 C.弗洛伊德 D.斯金納

      18.短時記憶的容量為( )個組塊。

      A.5±2 B.7±2 C.9±2 D.11±2

      19. 情境教學(xué)法和欣賞教學(xué)法都屬于( )。

      A.以知識掌握為主的方法 B.以訓(xùn)練技能為主的方法

      C.以引導(dǎo)探究為主的方法 D.以陶冶情感為主的方法

      20.根據(jù)魯迅的描述,讀者在頭腦中呈現(xiàn)出阿Q的形象。這種心理活動屬于( )。

      A.表象 B.創(chuàng)造想象 C.再造想象 D.幻想

      二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

      21.( )屬于常用的創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練方法。

      A.頭腦風(fēng)暴法 B.發(fā)散思維訓(xùn)練

      C.推測與假設(shè)訓(xùn)練 D.直覺思維訓(xùn)練

      22.學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格(認(rèn)知方式)可大致劃分為( )。

      A.場依存與場獨(dú)立 B.具體型與抽象型

      C.沖動型與沉思型 D.發(fā)散型與輻合型

      23.了解學(xué)生的基本方法有( )。

      A.談話法 B.觀察法 C.研究書面材料法 D.實(shí)驗(yàn)法

      24.教師應(yīng)該具備哪些比較合理的知識結(jié)構(gòu)? ( )

      A.較為精深的專業(yè)知識 B.較為廣博的基礎(chǔ)知識

      C.較為扎實(shí)的教育科學(xué)知識 D.較為扎實(shí)的公文寫作知識

      25.元認(rèn)知策略可以大致分為( )三種。

      A.計(jì)劃策略 B.監(jiān)控策略 C.求助策略 D.調(diào)節(jié)策略

      26.班杜拉將強(qiáng)化分為( )。

      A.直接強(qiáng)化 B.替代強(qiáng)化 C.外在強(qiáng)化 D.自我強(qiáng)化

      27. 加德納提出了多元智力理論。以下的智力類型中,屬于智力構(gòu)成的是( )。

      A.操作智力 B.邏輯-數(shù)學(xué)智力 C.音樂智力 D.人際智力

      28.關(guān)于運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué),下列說法正確的是( )。

      A.明確學(xué)習(xí)的目的和任務(wù) B.創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

      C.培養(yǎng)間接興趣 D.運(yùn)用多種教學(xué)手段

      29.學(xué)生情緒調(diào)節(jié)可使用的方法有( )。

      A.認(rèn)知調(diào)節(jié)法 B.合理宣泄法 C.摔打東西 D.轉(zhuǎn)移注意法

      30.行為改變的基本方法有( )。

      A.代幣獎勵法 B.示范法 C.處罰法 D.強(qiáng)化法

      三、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

      31.“重要他人”是一個心理學(xué)上的名詞,意思是在一個人的心理和人格形成的過程中,起過重大影響甚至是決定性作用的人物。

      問題:

      (1)請寫出你的兩個“重要他人”,并分別簡要說明他們?nèi)脒x的原因、對你的影響。(2分)

      (2)談?wù)勅绾卫谩爸匾恕崩碚搶W(xué)生進(jìn)行教育。(8分)

      32.今年年初,黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,對各類教師必備的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)提出了新要求,成為新時代教師專業(yè)發(fā)展的航標(biāo)和方向。

      問題:

      (1)請你簡要談?wù)剬Α凹彝ソ逃笇?dǎo)力應(yīng)成為新時代教師,尤其是中小學(xué)教師必備的專業(yè)素養(yǎng)”的認(rèn)識。(3分)

      (2)談?wù)劙嘀魅巍⒔處煈?yīng)該具備哪些家校合作能力? (7分)

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