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2017年高考英語閱讀理解命題特點及解題方法
在歷年高考英語試題中，閱讀理解是最重要的一項考查內(nèi)容，所占的分數(shù)比重也最大，因為閱讀是學習英語的重要手段，也是提高英語語言運用能力的重要途徑。閱讀理解全面地考查了考生綜合運用英語進行交際和獲取信息的能力。隨著高考的發(fā)展，英語閱讀理解這一題型已經(jīng)很成熟。下面是yjbys小編為大家?guī)淼母呖加⒄Z命題特點及解題方法的知識，歡迎閱讀。
一、命題特點
近幾年閱讀理解的命題思路基本相同，注重考查考生理解文章和處理相關(guān)信息的能力。具體如下：
1體裁與題型特點
近幾年課標地區(qū)高考英語閱讀理解所選文章各個體裁均有涉及，說明文比重略大。如2016年全國卷I中4篇閱讀理解有2篇說明文，1篇記敘文和1篇應(yīng)用文，閱讀理解七選五為說明文。題型為傳統(tǒng)的細節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測題以及文章結(jié)構(gòu)題。從整體來看，細節(jié)理解題占絕大部分，推理判斷題其次，接下來是主旨大意題和詞義猜測題，文章結(jié)構(gòu)題偶有涉及。
2題材與語言特點
題材仍然體現(xiàn)了來源于生活、緊跟時代、反映英美文化等特點。閱讀材料多為具有時代性的原汁原味的文章。內(nèi)容涉及社會生活的各個方面。如2016年全國卷I中，A篇介紹了四名杰出的女性，B篇討論了祖父母搬去子女身邊照顧小孩子的這種現(xiàn)象，C篇介紹了一個名叫Peter Hodes的人從事的有關(guān)干細胞傳遞的工作，并主要講述了他的一次難忘的經(jīng)歷，D篇介紹了沉默在不同文化里所代表的含義及其治療價值，閱讀理解七選五介紹了與密碼學相關(guān)的一些情況。
從最近幾年的高考英語閱讀理解試題來看，所選文章具有明顯的英語語言文化特征，幾乎囊括了英語句法中的所有語句結(jié)構(gòu)形式。行文的隱含信息較多，考生讀懂文字也不一定能立刻領(lǐng)悟語篇的意思。此外，長難句的增加也是高考英語閱讀理解對考生語言分析能力和判斷運用能力的綜合考查，在今后的高考閱讀理解試題中仍將保持這種態(tài)勢。
3閱讀文章的特點
新課標全國卷所選的文章一般為200~400詞，考生必須在有限的時間內(nèi)運用合理高效的閱讀方法，如跳讀(就是快速地、有選擇地閱讀，即在文章中找到一個或幾個關(guān)鍵詞，用這種閱讀方法回答who, what, when, where之類的問題最為有效)、略讀(就是泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對文章有個總的概念，此種閱讀方法能回答why, how之類的問題)、精讀(即最細致、最慢的深層閱讀方法)等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞語、主題句，捕捉情節(jié)、人物、觀點等信息，理清文章脈絡(luò)，把握語篇實質(zhì)。
4七選五命題特點
(1)七選五主要考查考生分析短文篇章結(jié)構(gòu)和尋找語境線索兩方面的能力。分析篇章結(jié)構(gòu)、把握文章脈絡(luò)是解題的關(guān)鍵。語篇通常由段落構(gòu)成，所以在分析篇章結(jié)構(gòu)方面包括兩個層次：一是分析段落之間的層次，也就是語篇層次;二是分析每個段落內(nèi)部的層次，尤其是選項與前(后)句之間的邏輯關(guān)系，這是確定答案的主要依據(jù)。語境線索主要指反映上下文關(guān)系的銜接手段，如詞語重現(xiàn)、邏輯關(guān)系等。
(2)選項特點：該類題的選項可分為主旨概括句(文章主旨或段落大意)、上下過渡句(文章結(jié)構(gòu))和細節(jié)支撐句(上下文邏輯意義)三類。它的兩個干擾項也往往從這三個方面進行設(shè)置，例如主旨概括句，或過于寬泛，或以偏概全，或偏離主題;上下過渡句不能反映文章的行文結(jié)構(gòu);細節(jié)支撐句與上下文脫節(jié)等。
預(yù)計2017年高考閱讀理解的難度將保持穩(wěn)定，每種題型或文體均會設(shè)置若干個有一定難度的試題，語言將更加地道，選材將更加貼近考生生活，設(shè)題將更加突出對考生語言運用能力的考查。
二、解題技巧
提高解題能力是指要養(yǎng)成良好的解題習慣，掌握一定的解題技巧。有的考生喜歡先讀文章后做題，有的考生喜歡先看題目后讀文章。一般情況下，做題方法應(yīng)由文章的特點而定。如應(yīng)用文，一般應(yīng)該先讀問題，然后帶著問題讀文章，即"先題后文"法，這種方法的特點是目的明確，在閱讀時有所側(cè)重，能節(jié)省時間;而對于記敘文、議論文等文體，應(yīng)用三步法，即"文→題→文"法：
第一步先快速閱讀全文獲得整體印象;
第二步逐個閱讀題目和選項，確定信息源;
第三步認真閱讀文章相關(guān)信息源，比對選項，確定答案。好的解題技巧能幫助考生快速答題，提高準確率。解題中常用的技巧有：定位法、排除法、還原法、推理法、計算法等。題型不同所需使用的方法也不盡相同。
1細節(jié)理解題
細節(jié)是圍繞主題展開的，是對主題的進一步表達。細節(jié)理解題主要考查考生在快速閱讀文章的同時從中獲取某些特定信息的能力。
此類題相對容易，解題時注意快、準。快：審題抓關(guān)鍵詞，再運用略讀和跳讀的技巧在文中迅速定位。準：解題時要抓準關(guān)鍵詞，要注意選項與原文的細微差別，在準確理解細節(jié)的情況下，最后確定最佳答案。
2推理判斷題
這類題要求考生在理解文章表面信息的基礎(chǔ)上，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓意等。推理判斷題屬于主觀性較強的高層次閱讀理解題。解題時要做到：
(1)判斷有據(jù)，推理有據(jù)，忠于原文，要依據(jù)文中明確的客觀信息或內(nèi)在的邏輯關(guān)系進行合理的推斷。
(2)全面分析所有相關(guān)信息，避免片面性。
(3)在干擾項復(fù)雜的情況下要記住：①通過文章的措辭，上下文關(guān)系以及文章的文體結(jié)構(gòu)等來理解作者的意圖和態(tài)度，領(lǐng)會作者的言外之意。不能用主觀臆斷來代替文章中作者的觀點，不能用事實代替推理，不能用具體代替抽象，不能用現(xiàn)象代替實質(zhì)。②要特別注意那些描寫環(huán)境以及表現(xiàn)作者感情、態(tài)度、觀點的語句。③要結(jié)合英語國家的文化傳統(tǒng)、風俗習慣和歷史背景等因素對閱讀材料進行識別和判斷。
3主旨大意題
主旨大意題要求考生快速瀏覽原文，準確獲取語篇的大意，并對文章的主題、標題、段落大意、中心思想等加以歸納。
解題時應(yīng)注意：(1)理解文章，分析結(jié)構(gòu)，突出中心，結(jié)合文體，全盤考慮;(2)標題精準性強，涵蓋性強(要能概括全文，反映出文章的主旨)，語言精練。
4詞義猜測題
詞義猜測題要求考生能運用語言知識和閱讀技巧，根據(jù)上下文的語境推斷單詞、短語或句子在特定語言環(huán)境中的含義。
詞義猜測題的解題技巧：(1)通過上下文來猜測詞義。利用上下文之間的邏輯關(guān)系和句法結(jié)構(gòu)來猜測詞義，如同位關(guān)系、因果關(guān)系、指代關(guān)系、對比關(guān)系等。(2)通過構(gòu)詞法來猜測詞義。這要求考生在平時的學習中注意掌握一些常見的前綴和后綴。(3)代入檢查。在確定選項之前，一定要將所猜測的詞義代入原文進行進一步的核查。
5文章結(jié)構(gòu)題
對于文章結(jié)構(gòu)題可采用下面的解題技巧：(1)把握各段的要點;(2)掌握常見的寫作方式和篇章結(jié)構(gòu)("總→分""總→分→總""分→總"等);(3)結(jié)合不同的文體全面考慮問題。
三、備考導航
閱讀理解考查的是考生綜合理解和運用語言的能力，因此在備考時應(yīng)從以下幾個方面進行：
1. 提高閱讀能力包括提高英語基本功和養(yǎng)成良好的閱讀習慣。養(yǎng)成良好的閱讀習慣首先要培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成每天閱讀的習慣。堅持長期閱讀(每天至少2篇)是穩(wěn)步提高閱讀能力的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀，不僅能鞏固課堂上所學的內(nèi)容，而且會激發(fā)考生濃厚的學習英語的興趣以及擴大考生的詞匯量。
2. 提高解題能力要做到：(1)有豐富的詞匯、扎實的基礎(chǔ)語法知識(包括構(gòu)詞法知識、句法分析能力等);(2)要進行專項訓練和限時訓練; (3)要掌握一定的閱讀技巧，如略讀可幫助考生迅速理解文章的大意，跳讀可幫助考生快速地查尋具體信息，精讀則可幫助考生感悟文章的深層含義。
3. 要做一定數(shù)量的綜合訓練題，熟練掌握各種題型的解題方法及技巧，提高自己分析問題、解決問題的能力，最終達到提高解題速度與準確率的目的。為達到此目的，應(yīng)注意以下四個方面：
(1)訓練的重點應(yīng)是中等難度的題目。
(2)閱讀時要特別重視實用性、趣味性、時尚性和靈活性，廣泛閱讀各類文體和題材的文章。
(3)要規(guī)范閱讀理解解題方式，也就是說要計時做題，訓練做題的速度及準確性。
(4)做閱讀理解題的數(shù)量要適量，貴在做后的糾錯、反思和總結(jié)，要弄明白自己錯在哪里，不斷總結(jié)做題的經(jīng)驗教訓，學會分析試題的考查點和易錯點，把握命題人的命題意圖，這一點至關(guān)重要。
4. 掌握一定的英語文化背景知識。文化背景知識包括英語國家的歷史地理、文化傳統(tǒng)、風俗習慣、生活方式、文學藝術(shù)和價值觀念等。文化背景知識在閱讀過程中起著很重要的作用。若缺乏相關(guān)的背景知識，閱讀時就會出現(xiàn)困難。考生可以通過閱讀外國文學作品，觀賞精彩的外國電影等途徑來了解外國文化。
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