初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》復(fù)習(xí)練習(xí)題附答案

時(shí)間：2024-09-26 04:40:11 社會(huì)工作者我要投稿

相關(guān)推薦

2017年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》復(fù)習(xí)練習(xí)題（附答案）

　　一、選擇題

　　1[單選題]中學(xué)生小玲常常感到困惑，社會(huì)工作者對(duì)其困擾產(chǎn)生和變化的過程進(jìn)行了分析。在此過程中，社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的(　　)技巧。

　　A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.行為診斷

　　參考答案：B

　　2[多選題]小剛出生在一個(gè)貧困的家庭，他的父母學(xué)歷較低，所得工資只能維持正常生計(jì)，小剛的家里破敗不堪，居住環(huán)境十分惡劣。因?yàn)榧彝サ呢毨В傄恢庇幸环N恥辱感，但是為了壓抑這種恥辱感，小剛一直都拼命學(xué)習(xí)，最終考入了一所211大學(xué)。在學(xué)校中，他舍不得買東西，于是同學(xué)經(jīng)常嘲笑他摳門，久而久之，小剛無法再繼續(xù)抑制內(nèi)心的不安和恥辱，于是退學(xué)了。按照心理社會(huì)治療模式對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的假設(shè)，小剛退學(xué)的原因主要是由于(　　)。

　　A.不成熟的超我功能

　　B.不良的現(xiàn)實(shí)環(huán)境

　　C.不成熟的自我功能

　　D.過分嚴(yán)厲的自我防御機(jī)制和超我功能

　　E.強(qiáng)烈的自尊感

　　參考答案：B,D

　　3[單選題] 下列選項(xiàng)中(　　)內(nèi)容屬于心理動(dòng)力反思性直接治療。

　　A.社會(huì)工作者幫助小陳了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式

　　B.社會(huì)工作者幫助小林對(duì)自己所處的實(shí)際情境做出正確的理解和分析

　　C.社會(huì)工作者幫助小王了解他生長過程中的重要事件

　　D.社會(huì)工作者對(duì)王某做危險(xiǎn)性判斷

　　參考答案：A

　　4[多選題] 危機(jī)介入的基本原則有(　　)。

　　A.及時(shí)處理B.直接治療

　　C.限定目標(biāo)

　　D.輸入希望

　　E.恢復(fù)自尊

　　參考答案：A,C,D,E

　　點(diǎn)擊查看試題筆記(18)5[單選題] 劉先生最近和妻子離婚了，妻子不僅帶走了孩子毛毛，還拿走了家里全部財(cái)產(chǎn)。劉先生面對(duì)這一情境，想用以往的方式求得妻子的原諒，但是劉先生這一舉動(dòng)失敗了，他也沒有找到其他可以解決問題的方法。按照危機(jī)發(fā)展的一般階段，隨后劉先生將進(jìn)入危機(jī)的(　　)階段。

　　A.危機(jī)B.解組C.恢復(fù)D.重組

　　參考答案：B

　　6[單選題] 社會(huì)工作者為了克服服務(wù)對(duì)象的恐懼，從服務(wù)對(duì)象擔(dān)心程度最高的問題開始采取治療，迫使服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)最擔(dān)心的處境，最終讓服務(wù)對(duì)象對(duì)害怕的處境變的習(xí)以為常。這屬于行為治療模式(　　)的治療技術(shù)。

　　A.系統(tǒng)脫敏B.厭惡療法C.滿灌療法D.放松練習(xí)

　　參考答案：C

　　7[單選題] 行為治療模式的核心特點(diǎn)是(　　)。

　　A.關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為的修正

　　B.注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估

　　C.側(cè)重修正行為效果的評(píng)估

　　D.關(guān)注服務(wù)對(duì)象認(rèn)知改變

　　參考答案：A

　　8[單選題]下列選項(xiàng)中( )內(nèi)容屬于心理動(dòng)力反思性直接治療。

　　A.社會(huì)工作者幫助小陳了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式

　　B.社會(huì)工作者幫助小林對(duì)自己所處的實(shí)際情境做出正確的理解和分析

　　社會(huì)工作者幫助小王了解他生長過程中的重要事件

　　C.社會(huì)工作者對(duì)王某做危險(xiǎn)性判斷

　　參考答案：A

　　9[單選題]劉先生最近和妻子離婚了，妻子不僅帶走了孩子毛毛，還拿走了家里全部財(cái)產(chǎn)。劉先生面對(duì)這一情境，想用以往的方式求得妻子的原諒，但是劉先生這一舉動(dòng)失敗了，他也沒有找到其他可以解決問題的方法。按照危機(jī)發(fā)展的一般階段，隨后劉先生將進(jìn)入危機(jī)的( )階段。

　　A.危機(jī)B.解組C.恢復(fù)D.重組

　　參考答案：B

　　10[單選題]小美一直都是班里的佼佼者，但是張老師說小美最近經(jīng)常逃課，學(xué)校社會(huì)工作者通過對(duì)小美開展服務(wù)才得知小美的父母最近在鬧離婚，小美感到十分抑郁，根本無心上課。社會(huì)工作者聯(lián)系了小美的父母，告訴他們小美的現(xiàn)狀，并希望他們能妥善解決自己的婚姻問題，從而給小美一個(gè)幸福美滿的生長環(huán)境。在本題中社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)治療模式中的( )治療技巧開展服務(wù)。

　　A.談話分析B.間接治療技巧C.反思性治療技巧D.非反思性治療技巧

　　參考答案：B

　　11[多選題]危機(jī)介入的基本原則有( )。

　　A.及時(shí)處理B.直接治療C.限定目標(biāo)D.輸入希望E.恢復(fù)自尊

　　參考答案：A,C,D,E

　　12[單選題]中學(xué)生小玲常常感到困惑，社會(huì)工作者對(duì)其困擾產(chǎn)生和變化的過程進(jìn)行了分析。在此過程中，社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的( )技巧。

　　A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.行為診斷

　　參考答案：B

　　13[單選題]社會(huì)工作者接到社區(qū)內(nèi)群眾的電話，根據(jù)對(duì)方的描述，社會(huì)工作者了解到，有一名男子坐在樓頂上準(zhǔn)備跳樓。社會(huì)工作者接到電話后，放下手頭全部工作，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，抓住了有利的、可以改變的時(shí)機(jī)。請(qǐng)問社會(huì)工作者這一舉動(dòng)體現(xiàn)了危機(jī)介入( )的原則。

　　A.輸入希望B.回復(fù)自尊C.及時(shí)處理D.提供支持

　　參考答案：C

　　14[單選題]巴甫洛夫在給狗喂食之前加人鈴聲，后來狗一聽到鈴聲就會(huì)流出唾液。這一實(shí)驗(yàn)屬于( )。

　　A.場(chǎng)域理論

　　B.操作性條件作用理論

　　C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　D.經(jīng)典條件作用理論

　　參考答案：D

　　15[單選題]社會(huì)工作者為了克服服務(wù)對(duì)象的恐懼，從服務(wù)對(duì)象擔(dān)心程度最高的問題開始采取治療，迫使服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)最擔(dān)心的處境，最終讓服務(wù)對(duì)象對(duì)害怕的處境變的習(xí)以為常。這屬于行為治療模式( )的治療技術(shù)。

　　A.系統(tǒng)脫敏B.厭惡療法C.滿灌療法D.放松練習(xí)

　　參考答案：C

　　16[單選題]行為治療模式的核心特點(diǎn)是( )。

　　A.關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為的修正

　　B.注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估

　　C.側(cè)重修正行為效果的評(píng)估

　　D.關(guān)注服務(wù)對(duì)象認(rèn)知改變

　　參考答案：A

　　17[單選題]下列選項(xiàng)中，( )符合人本治療模式的要求。

　　A.社會(huì)工作者李某在為王某提供服務(wù)的過程中帶入了強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值觀

　　B.社會(huì)工作者在服務(wù)中的重點(diǎn)是在輔導(dǎo)過程q-與服務(wù)對(duì)象建立伙伴關(guān)系，以及注重雙方情感的交流

　　C.張同學(xué)長期逃學(xué)，社會(huì)工作者王某在為其提供服務(wù)過程q-，與其父母談話。社會(huì)工作者告知其父母需要多關(guān)注張同學(xué)，用愛心和耐心感化他，而不是訓(xùn)斥他

　　D.社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過程中，并不注重服務(wù)對(duì)象的感受，主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委?/p>

　　參考答案：B

　　18[多選題]小剛出生在一個(gè)貧困的家庭，他的父母學(xué)歷較低，所得工資只能維持正常生計(jì)，小剛的家里破敗不堪，居住環(huán)境十分惡劣。因?yàn)榧彝サ呢毨В傄恢庇幸环N恥辱感，但是為了壓抑這種恥辱感，小剛一直都拼命學(xué)習(xí)，最終考入了一所211大學(xué)。在學(xué)校中，他舍不得買東西，于是同學(xué)經(jīng)常嘲笑他摳門，久而久之，小剛無法再繼續(xù)抑制內(nèi)心的不安和恥辱，于是退學(xué)了。按照心理社會(huì)治療模式對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的假設(shè)，小剛退學(xué)的原因主要是由于( )。

　　A.不成熟的超我功能

　　B.不良的現(xiàn)實(shí)環(huán)境

　　C.不成熟的自我功能

　　D.過分嚴(yán)厲的自我防御機(jī)制和超我功能

　　E.強(qiáng)烈的自尊感

　　參考答案：B,D

　　19[多選題]某一特殊事件之所以成為危機(jī)，需要同時(shí)滿足以下哪些條件( )。

　　A.每個(gè)人在成長過程中必然遭受的困難

　　B.阻礙服務(wù)對(duì)象重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

　　C.危機(jī)服務(wù)對(duì)象的生命安全

　　D.超出服務(wù)對(duì)象現(xiàn)有的能力

　　E.使服務(wù)對(duì)象處于心力交瘁的脆弱狀態(tài)之中