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2017初級社工者《綜合能力》基礎(chǔ)備考練習(xí)題及答案解析
一、選擇題
1[單選題]英美等國家最阜出現(xiàn)了運用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決( )問題的社會工作。
A.基本生存問題
B.心理健康問題
C.就業(yè)問題
D.家庭矛盾問題
參考答案：A
參考解析：早期社會工作專業(yè)主要是提供基本的物質(zhì)幫助。
2[單選題] 小明與小伙伴經(jīng)常打架。社會工作者小張與小明進行了兩次會談，并通過學(xué)校、老師了解了小明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績，但仍未完全搞清楚小明的問題。此時小張不宜運用( )的方法，以便收集更多的資料。
A.收集現(xiàn)有資料B.自我陳述C.觀察D.直接對答
參考答案：D
參考解析：收集資料的常用技巧主要包括：(1)會談的運用;(2)調(diào)查表的運用;(3)觀察的運用;(4)現(xiàn)有資料的運用。其中，與服務(wù)對象會談是社會工作者直接收集資料的有效方法，而只有對于一般性的情況，才可以采用嚴(yán)格的對答方式。
3[多選題]社會工作的特點是( )。
A.以營利為目標(biāo)
B.是一種志愿服務(wù)
C.注重實踐
D.自上而下的服務(wù)過程
E.注重專業(yè)價值
參考答案：C,E
參考解析：社會工作是一個注重實踐、注重平等的非營利的專業(yè)服務(wù)。
4[單選題]下列關(guān)于社會工作價值觀的說法中，正確的是( )。
A 社會工作者受過專業(yè)訓(xùn)練，知道什么是最佳服務(wù)方法，無須向服務(wù)對象說明
B 社會工作者如果認(rèn)為披露服務(wù)對象個人信息和隱私不妨礙服務(wù)工作的話。不必事先取得服務(wù)對象同意
C 社會工作者在任何情況下都應(yīng)該對服務(wù)對象的信息保密
D 如果服務(wù)對象的決定可能危及自身或他人生命安全。社會工作者不必恪守服務(wù)對象自決原則
參考答案：D
5[單選題] 社會工作者組織A社區(qū)的外來務(wù)工者家庭開展自助互助服務(wù)，并組織部分家庭來參觀情況相似的B社區(qū)。參觀時，代表們發(fā)現(xiàn)了一個出售二手兒童圖書館和玩具的小店。覺得自己的社會也需要一個這樣的小店，從需要的產(chǎn)生來看，A社區(qū)的家庭對于二手兒童圖書館和玩具店的需要屬于( )。
A.規(guī)范性需要B.感覺性需要C.表達性需要D.比較性需要
參考答案：D
參考解析：比較性需要指需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會產(chǎn)生新的需要。這種與其他個人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可以由專家提出。
6[單選題] 班主任發(fā)現(xiàn)小高多次偷同學(xué)的東西，希望社會工作者幫助小高。根據(jù)社會工作價值觀的操作原則，下列社會工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖? )。
A.告訴小高的同學(xué)
B.告訴小高的家長
C.分析小高行為的成因
D.批評小高的行為
參考答案：C
參考解析：按照社會工作價值觀的操作原則，社會工作者應(yīng)該對服務(wù)對象尊重與包容以及對服務(wù)對象保密。在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身的價值觀強加于服務(wù)對象，更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價值觀，也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負面情緒。同時，社會工作者應(yīng)當(dāng)保護服務(wù)對象的隱私。社會工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗，以及社會工作專業(yè)對有關(guān)問題的看法，并提供盡力解決問題的建議，但社會工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的意見或建議。
7[多選題]下列選項中，關(guān)于社會工作領(lǐng)域的擴展的描述正確的是( )。
A.關(guān)注機構(gòu)盈利
B.關(guān)注機構(gòu)效益
C.從困難人群到有需要人群
D.關(guān)注機構(gòu)員工個人發(fā)展
E.從關(guān)注社會問題到關(guān)注社會和諧發(fā)展
參考答案：C,E
8[多選題]關(guān)于中年階段特征的說法，正確的有( )。
A.女性的更年期早于男性
B.固定智力下降，流動智力上升
C.教育子女成為重要責(zé)任
D.情感趨于深沉，性格穩(wěn)定成熟
E.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵時期
參考答案：A,D,E
參考解析：女性在50歲左右經(jīng)歷更年期，男性的更年期則要晚一些。更年期導(dǎo)致情緒波動、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問題。個體的固定智力繼續(xù)上升，流動智力緩慢下降;智力技巧保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。情感趨于深沉穩(wěn)定，性格也完全定型，意志成熟堅毅，情感控制能力加強，道德感和理智感上升。處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期C項屬于中年階段社會發(fā)展需要。
9[多選題] 后期成熟階段，小組及組員呈現(xiàn)出的特點包括( )。
A.對社會工作者的依賴漸強
B.組員對社會工作者的依賴漸弱
C.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
D.組員對小組充滿了信心和希望
E.組員挑戰(zhàn)社會工作者
參考答案：B,C,D
參考解析：后期成熟階段，小組的特點主要表現(xiàn)在：(1)小組的凝聚力大大增強：(2)組員關(guān)系的親密程度更高，對社會工作者的依賴則大大減弱;(3)組員對小組充滿了信心和希望;(4)小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。E項屬于工作開始階段，A項屬于中期轉(zhuǎn)折階段。
10[多選題] 北京啟智智障兒童教育培訓(xùn)中心是由中國關(guān)一下一代工作委員會發(fā)展中心主辦的、旨在為智障未成年人提供寄宿護理、特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練、職業(yè)訓(xùn)練等一體化服務(wù)的非營利機構(gòu)。請問該培訓(xùn)中心的服務(wù)內(nèi)容體現(xiàn)了殘疾人哪方面的權(quán)益?( )
A.社會福利權(quán)B.教育權(quán)C.文化生活權(quán)D.勞動權(quán)E.康復(fù)權(quán)
參考答案：B,D,E
參考解析：本題考點屬于殘疾人合法權(quán)益的主要內(nèi)容。殘疾人合法權(quán)益包括康復(fù)權(quán)、教育權(quán)、勞動權(quán)、精神文化權(quán)、社會福利權(quán)和環(huán)境友好權(quán)。從題干“為智障未成年人提供寄宿護理、特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練、職業(yè)訓(xùn)練”等情境可知此題應(yīng)選BDE。
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