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五年級(jí)期中考試試卷分析
社會(huì)各個(gè)方面對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信越來(lái)越看重，誠(chéng)信對(duì)于每一個(gè)來(lái)說(shuō)都是非常重要的，樹道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們每一人義不容辭的責(zé)任。下面是小編整理的關(guān)于五年級(jí)期中考試試卷分析，歡迎大家參考!
【1】五年級(jí)期中考試試卷分析
本學(xué)期期中考試，本班應(yīng)參加學(xué)生48人，實(shí)際參加考試人數(shù)48人。本試卷共分為:虱子部分(20分)、閱讀部分(60分)、寫作部分分(35)、卷面(5分)共4部分。共計(jì)120分。其中本班學(xué)生得分最高分117、5分，最低分27分。本班學(xué)生全部參評(píng)，平均分為:101、06分。其中，超過102分的學(xué)生有:30人，優(yōu)秀率是:62、5﹪;及格學(xué)生人數(shù)45人，及格率是:93、8﹪�，F(xiàn)針對(duì)學(xué)生的答題情況作如下分析:
識(shí) 字 部 分
第一題:看拼音寫詞語(yǔ)，注意書寫工整美觀。(8分)共有16個(gè)生字，8個(gè)詞語(yǔ)。個(gè)別學(xué)生對(duì)“推卸”一詞，感到陌生。其余字詞都很熟練地寫對(duì)。
第二題:在加點(diǎn)字的正確讀音下面劃上“√”(3分)學(xué)生對(duì)這幾個(gè)字選音正確，很好。
第三題:按要求寫句子(9分)。
1、填寫合適的名言警句。
看到同學(xué)學(xué)習(xí)不努力、做事總是半途而廢，你會(huì)對(duì)他說(shuō):
經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō):
學(xué)生只要寫上與意思有關(guān)的'名言警句就得分很好。
2、學(xué)校的草坪里有一塊寫著:“禁 止摘花踏草”的牌子，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語(yǔ)換一下，使大家更樂意接受嗎?試試看。這題學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，擬人的修辭方法，都改的很好。
閱 讀 部 分
第一題:按詩(shī)文原樣填空。(14分)學(xué)生對(duì)本冊(cè)已學(xué)過的古詩(shī)句和日積月累中的詩(shī)句掌握的很好。這類題，是必考題，教師強(qiáng)調(diào)的比較死。
第二題:按照課文原意填空。(14分)所填4個(gè)句子，是精讀課文中的重點(diǎn)句子，在平日中教師要求經(jīng)常聯(lián)系。學(xué)生填寫正確。
第三題:默寫古詩(shī)《舟過安仁》(6分)這首詩(shī)，在課文中沒有要求默寫，但教師要求對(duì)古詩(shī)達(dá)到默寫正確，并且要寫上古詩(shī)的題目。這題不寫題目扣1分，不寫作者扣1分，4句詩(shī)句各1分。個(gè)別學(xué)生認(rèn)為前面有題目就沒有寫，因此就扣掉2分。
第四題閱讀課文，回答問題。(10+16=26)(一)【問題】1、請(qǐng)給文章加個(gè)題目，寫在文前橫線上。2、請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的話，概括文章的主要內(nèi)容。3、請(qǐng)把故事結(jié)尾補(bǔ)充完整。學(xué)生對(duì)這題答得比較可以。(二)【問題】共有5個(gè)。學(xué)生對(duì)“你認(rèn)個(gè)別學(xué)生由于理解片面答題不夠完整。因此閱讀教學(xué)要下大功夫，加強(qiáng)練習(xí)。
寫 作 部 分
本次寫作練習(xí)共有3種類型。注重語(yǔ)言條理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。學(xué)生對(duì)旅游很感興趣。多數(shù)學(xué)生寫“游水上公園”和“游岔道口公園”及爬常山。能夠做到語(yǔ)句通順，條理清晰。作文滿分的本班有4名學(xué)生，最低分15分。
通過本次考試，我認(rèn)識(shí)到:學(xué)生對(duì)教師強(qiáng)調(diào)的問題掌握的比較好，今后我要在學(xué)生閱讀分析上下功夫。
【2】五年級(jí)期中考試試卷分析
一、 試卷分析:
從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面廣，類型靈活多樣，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。這份試卷難易程度適中，沒有一道難題怪題，能顧及到各層面上的學(xué)生。
二、學(xué)生情況分析
從本次考試成績(jī)來(lái)看，與上學(xué)期成績(jī)相比，有所上升。我所教的兩個(gè)班共有學(xué)生108人，參加考試107人，一個(gè)班平均是73分，一個(gè)班平均69分。主要原因是:在平時(shí)教學(xué)中我對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)做得不夠，如學(xué)生計(jì)算結(jié)束后單位名稱的書寫，有的學(xué)生不寫、有的寫錯(cuò)了，導(dǎo)致了扣分。學(xué)生掌握的知識(shí)不牢，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用。個(gè)別學(xué)生粗心大意不認(rèn)真審題，解決問題能力較差，失誤多，這些都是今后要注意的。
三、 錯(cuò)誤情況分析:
學(xué)生基礎(chǔ)部分得分較高，失分主要集中在解決問題部分和畫圖部分。
1、計(jì)算題大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力強(qiáng)，能熟練應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計(jì)算，但仍有少數(shù)學(xué)生粗心出錯(cuò)。
2、應(yīng)用題學(xué)生出錯(cuò)的較高，說(shuō)明學(xué)生的分析理解和審題的能力欠佳。如第1題是求長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和的，而有的學(xué)生求表面積的。還有一部分學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)確而導(dǎo)致了失分，如6*6*2=12*2=24
四、存在的問題
教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的`水平。
五、改進(jìn)的措施:
在今后的教學(xué)中要特別注意知識(shí)的遷移，教給學(xué)生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。。平時(shí)練習(xí)的設(shè)計(jì)多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。此外加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使兩個(gè)班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。
六、幾點(diǎn)反思
通過前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。對(duì)于在后進(jìn)生的培養(yǎng)要加大力度，所以本學(xué)期我就針對(duì)幾名后進(jìn)生，對(duì)他們加強(qiáng)化指導(dǎo)及輔導(dǎo)，在本次期中考試中有幾名后進(jìn)生成績(jī)有了很大的提高，所以在以后的訓(xùn)練中，我還得抓好對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取考取更好的成績(jī)。
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