小學(xué)語(yǔ)文閱讀解題技巧
引導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)語(yǔ)文閱讀解題技巧，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
一、了解文章大意
可從兩方面著手。
1.讀題。題目是文章的眼睛，通過它可以了解到文章的大意，我們可以把審題與讀課文結(jié)合起來，這就是我們常說的：讀文先讀題。
從課文的題目看，大致可以分為以下幾類：
(1)以人命題的，由人想到事，圍繞事情提出問題
(2)以事命題的，抓課題的中心詞，圍繞中心詞提出問題
(3)以物命題的，從抓物的特點(diǎn)入手，理事及人
(4)以地名命題的，由題目想到景物，圍繞景物特點(diǎn)提出問題
讀文時(shí)，又要反過來看看文章內(nèi)容是怎樣緊扣題目，展開自己提出的問題與文章所寫內(nèi)容是否吻合。
2.了解思路。文章的結(jié)構(gòu)是作者思路的外部體現(xiàn)，了解作者的思路就能掌握文章的大概意思。
文章一般是按照下述思路組織材料的：
(1)縱向思路
如按事情發(fā)展的順序或時(shí)間先后順序安排材料，讀這類文章，我們要想一想，作者先寫什么.后寫 什么，或者事情是怎樣發(fā)生的，怎樣發(fā)展的，結(jié)果怎樣。如：《做風(fēng)車的故事》，我們就可按上述提示，邊讀邊摘要點(diǎn)：喜歡做手工→做風(fēng)車→贊揚(yáng)→嘲笑→難受→ 發(fā)憤學(xué)習(xí)，我們用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把上述要點(diǎn)串聯(lián)起來就是文章的大意了
(2)橫向思路
如按事情的特點(diǎn)安排材料，讀這類文章注意有沒有思路。 如：《富饒的西沙群島》，開頭先概括介紹了西沙群島的地理位置和重要性：那里風(fēng)景優(yōu)美.物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。接著分別從海面.海 底.海灘和島上四個(gè)方面描述西沙群島風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，最后總結(jié)西沙群島的富饒，我們抓住了開頭這一句話，全文脈絡(luò)就清楚了。
二、讀懂每一句話
掌握了文章的大意，我們從整體上對(duì)文章內(nèi)容有了初步印象，這還不夠，還要深入到文章的各個(gè)局部，研究作者如何用詞造句，組句成段.組段成篇，文 章有幾層意思，最后才能對(duì)文章的主要內(nèi)容和表達(dá)的思想感情有深切的體會(huì)和整體的理解，文章是由一句句話組成的，文章應(yīng)該讀懂每一句話。尤其是一些關(guān)鍵性的 句子和比較難懂的句子，更要認(rèn)真思考。
1.抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。一個(gè)句子里詞語(yǔ)很多，但最能表達(dá)句意的詞只有一兩個(gè)或幾個(gè)，這就是一句話的關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們能理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在句子中的特殊意義和感情色彩，整個(gè)句子的意思便清楚了。
2.聯(lián)系上下文。聯(lián)系上下文中有關(guān)的詞句或段落是正確理解句子的主要方法。
3.聯(lián)系時(shí)代背景。閱讀文章要聯(lián)系文章寫作時(shí)代背景，才能領(lǐng)會(huì)它的含義。
4.用縮句法讀懂長(zhǎng)句。有些句子附加成分多，句子較長(zhǎng)可以用縮句的方法，先抓“主干”，剔去“枝干”，然后再分析這些“枝葉”的作用，逐步深入理解句子的意思。
以上四種方法，不是孤立的，我們?cè)陂喿x文章時(shí)要綜合運(yùn)用這些方法，不斷提出問題，步步深入地去理解句子的含義。
三.讀懂每一段話
在讀懂每一句話的基礎(chǔ)上，要準(zhǔn)確而又迅速地了解每段話的意思，必須掌握“讀懂一段話的方法”。
1.抓中心詞。一段話總是圍繞一個(gè)主要意思來寫的，就像一句話中有關(guān)鍵詞語(yǔ)一樣，有的段落它有一.兩句表明主要意思的句子，這就是中心句，抓住了中心句就容易概括一段話的意思。
2.理清層次。有些自然段沒有中心句，必須通過逐句分析，理清一段話層次，先弄清每層意思，再歸納這個(gè)自然段的意思。
四.劃分段落
劃分段落，就是按照一定的順序，把文章分成幾個(gè)意思相對(duì)完整而獨(dú)立的部分。因此，分段時(shí)，先要理清全文的順序找到分段的依據(jù)，然后進(jìn)行劃分。
五.最后掌握文章的主要內(nèi)容和中心思想
我們可以從以下幾個(gè)方面著手：
1.把各段大意連起來，就是全文的主要內(nèi)容。
2.抓住記敘文基本要素歸納文章內(nèi)容。
3.抓住幾個(gè)主要問題歸納主要內(nèi)容。
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