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廣東工業(yè)大學(xué)研究生院
廣東工業(yè)大學(xué)是一所以工學(xué)為主，工、理、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)、廣東省“九五”和“十五”期間重點(diǎn)建設(shè)的10所省級211--廣東省“211工程”高校和廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校之一，是教育部本科教學(xué)評估優(yōu)秀學(xué)校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃“高校。工程學(xué)科進(jìn)入國際ESI排名，位列全球前1%。
廣東工業(yè)大學(xué)研究生院簡介
一、概況
廣東工業(yè)大學(xué)現(xiàn)有5個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，27個(gè)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，20個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，88個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(含MBA)，具有工程碩士(17個(gè)領(lǐng)域)、工商管理碩士、工程管理碩士、會計(jì)、翻譯5種碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，在校各類研究生6500人;擁有11個(gè)學(xué)科教授評審權(quán)，3個(gè)廣東省攀峰重點(diǎn)學(xué)科一級學(xué)科，7個(gè)廣東省優(yōu)勢重點(diǎn)學(xué)科一級學(xué)科，5個(gè)廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科二級學(xué)科。學(xué)校堅(jiān)持把科研工作緊密結(jié)合廣東經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，堅(jiān)持不懈地走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，有國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室等眾多科研和協(xié)同創(chuàng)新平臺，2012年以來，工程學(xué)科位居ESI世界排名前1%行列。2015年，學(xué)校整體進(jìn)入廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。
二、主要舉措和成效
(一)注重頂層設(shè)計(jì)
充分發(fā)揮研究生教育作為建設(shè)高水平大學(xué)的重要支撐作用，圍繞著立于世界新技術(shù)發(fā)展前沿、面向國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣東省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求、培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的研究生教育發(fā)展目標(biāo)，逐步凝練形成了“學(xué)科引領(lǐng)、平臺支撐、創(chuàng)新驅(qū)動、特色發(fā)展”的學(xué)位與研究生教育發(fā)展總體思路，以及“高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重創(chuàng)新、求卓越”的`研究生人才培養(yǎng)理念，著力構(gòu)建起“頂天式”知識創(chuàng)新人才與“立地式”技術(shù)創(chuàng)新人才的多模式培養(yǎng)體系。
(二)加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校高度重視研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)“百人計(jì)劃”特聘教授百余名，師資力量不斷增強(qiáng)，現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師125 人、碩士研究生導(dǎo)師近1000 人。研究生導(dǎo)師中“長江學(xué)者”2人、國家“杰青”5人、國家“優(yōu)青”3人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”5人、廣東省“領(lǐng)軍人才”4人、廣東省“珠江學(xué)者”8人、廣東省“杰青”7人等，同時(shí)還聘有法國科學(xué)院院士1人，中國工程院院士2人，已組建并入選廣東省“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”4個(gè)。
(三)注重提高培養(yǎng)質(zhì)量
始終將提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量作為研究生教育的核心。一是針對不同培養(yǎng)類型研究生的各自發(fā)展目標(biāo)和定位，實(shí)施分類管理，制訂各具特色、各有側(cè)重的培養(yǎng)方案和質(zhì)量保證體系;
二是堅(jiān)持一手抓拔尖創(chuàng)新人才培育，一手抓研究生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，從生源選擇入手花大力氣抓好生源質(zhì)量，為優(yōu)質(zhì)生源配置優(yōu)秀的導(dǎo)師，使其進(jìn)入高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和基地，形成研究生拔尖創(chuàng)新人才培育新機(jī)制。另一方面，加強(qiáng)聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模示范引領(lǐng)效應(yīng)，助推產(chǎn)學(xué)研深度融合，探索專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式綜合改革。
三是構(gòu)建學(xué)位授權(quán)點(diǎn)與人才培養(yǎng)雙重監(jiān)控體系。以學(xué)位點(diǎn)評估與動態(tài)調(diào)整為核心抓手，通過完善學(xué)位論文評審答辯相關(guān)工作程序及制度，激發(fā)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)內(nèi)生動力。自2010年以來，被抽檢的博士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文100%合格。
(四)擴(kuò)大國際合作交流
利用與本校建立長期穩(wěn)定科研合作關(guān)系的海外高水平實(shí)驗(yàn)室作為海外聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地，與多所國(境)外高校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。在積極利用國家留學(xué)基金、廣州市“菁英計(jì)劃”留學(xué)資助項(xiàng)目的同時(shí)，一方面通過研究生拔尖創(chuàng)新人才培育計(jì)劃，每年提供資助10萬元/年選送培育對象前往境外高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)、開展合作研究、參加學(xué)術(shù)交流，另一方面推進(jìn)與海外名校開展聯(lián)合培養(yǎng)“雙碩士學(xué)位”校際交流計(jì)劃。每年有上百名研究生選派到國外大學(xué)合作研究與交流。
(五) 加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度
依托學(xué)校按照“學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究”三位一體的模式建設(shè)的多個(gè)協(xié)同創(chuàng)新平臺，初步構(gòu)建起研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。特別注重三個(gè)延伸：向上延伸，力求集聚國際高端學(xué)術(shù)資源，招攬國際高層次人才推進(jìn)國(境)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生;向下延伸：對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級重大需求建設(shè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地，服務(wù)廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展;向內(nèi)延伸：激活校內(nèi)多學(xué)科的創(chuàng)新資源服務(wù)于研究生培養(yǎng)，特別注重創(chuàng)新實(shí)踐能力的提升。2015年，在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我校研究生團(tuán)隊(duì)作品分別榮獲全國特等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng); 2項(xiàng)研究生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得廣東省2014年高校畢業(yè)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
(六) 保持高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量
隨著學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)定提高，適應(yīng)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對高端研發(fā)型人才的社會需求，研究生廣受用人單位好評，就業(yè)率連續(xù)多年保持99%以上、就業(yè)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，每年廣東省外高校生源達(dá)到70%以上、畢業(yè)后80%以上在廣東省內(nèi)就業(yè)，為廣東省輸送了大量急需技術(shù)人才。
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