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如何加強音樂課對視唱練耳方法的訓練
視唱練耳是通過視唱練習和聽音訓練等途徑和手段，培養音樂聽覺能力和讀譜能力，從而掌握正確的音準、節奏和基本的樂譜視唱能力。在視唱練習中，要把樂譜的音符，通過視覺，用唱名熟練、準確地唱出音調來。這種能力除了要掌握識譜知識技能，具有音準、節奏感以外，還須有發聲器官的控制能力。下面是小編為大家帶來的如何加強音樂課對視唱練耳方法的訓練的知識，歡迎閱讀。
一、聽——音樂的耳朵
聽覺能力的培養和提高可以通過各種方法達到，而聽音練習則是培養和提高兒童聽覺能力的一條較為有效的途徑。首先，可讓兒童辨別聲源、音色、音的高低。然后辨別音的強弱、音樂進行的快慢、音的長短以及在音樂中的應用、音樂的結構形式等。
二、唱——音準是基礎
視唱練耳是培養學生識譜能力的重要內容和手段，它能迅速提高低年級學生的音樂感受能力，在教學中運用多種游戲形式進行，課堂氣氛活躍，就不會產生畏難情緒，得到事半功倍的效果。游戲是每個學生都喜歡的，抓住學生好勝心強的特點，視唱時，把學生分成幾組，采用競賽的形狀，作視唱樂句接龍比賽，排列音的順序比賽等。練習時，可做“找知音”這些生動有趣的游戲，老師把一些唱名小卡片發給學生，讓學生記住音階的固定音高，然后老師任意在琴上彈奏出一些音程，讓學生尋找和自己音高相同的“知音”，拿出卡片，唱出唱名音高，集體認可，即為獲勝。這種游戲，學生情緒振奮，注意力集中，學習效果十分明顯。
三、動——視唱練耳游戲化
運用音樂游戲的方式來進行音樂訓練，能取得最佳的學習效果。
如：在進行音樂節奏訓練中，我采用音樂游戲“找朋友”來培養學生的節奏感和學習興趣。具體方法是：把各種動物的頭飾發給學生戴上(如小鴨子、青蛙、老母雞、老牛、小貓等)，讓學生先模仿動物的各種叫聲，然后老師拍出各種節奏，讓學生找出相應的動物朋友，即誰表演的動物叫聲與老師拍的節奏相同，誰就站起來，并拍出節奏。同學們都希望自己有出色的表現，因此上課特別認真，高度集中了注意力。音樂教學中游戲的內容是很豐富的，關鍵是老師要巧妙設計并組織好，并且要激發學生的興趣。
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