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  • 幼兒園大班故事教案三只蝴蝶

    時間:2024-07-26 08:29:37 益智課程 我要投稿
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    幼兒園大班故事教案三只蝴蝶

      如果給兒童的經驗不是分門別類的,而是有機聯系的,更有利于幼兒的學習。下面是小編整理的幼兒園大班故事教案三只蝴蝶 ,大家一起來看看吧。

    幼兒園大班故事教案三只蝴蝶

      設計思路:

      這個故事敘述了三只蝴蝶是好朋友,他們出去玩遇到大雨,他們尋求避雨的地方,但每次花朵們只讓他們其中的一個避雨,但它們誰都不拋棄誰,讓小朋友們明白互相幫助,團結友愛的重要,培養它們的集體意識。

      活動目標:

      1.通過看幼兒故事、聽故事、角色扮演等形式了解故事內容,學習講述故事中反復出現的對話和短句。

      2.體會好朋友之間相互關心的美好情感。

      活動重點難點:理解故事含義,學會句子"我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。"

      活動準備:

      1、動畫故事視頻、生字卡片

      2、故事掛圖、故事中各個形象的頭飾。

      活動過程:

        一、引入故事

      師:今天除了這么多的客人老師和我們一起上課之外,還來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢?請小朋友猜謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花叢中,快樂又逍遙。

      幼:蝴蝶

      師:對,是三只可愛的蝴蝶,今天王老師要和小朋友講關于三只蝴蝶的故事。它們分別是什么顏色的呢?

      幼:紅、白、黃

      師:嗯,我們小朋友真聰敏!這三只蝴蝶在花園里遇到了什么煩惱的事情呢?先請小朋友看一段視頻好不好?

      幼:好(拍手)

      師:大家可要認真看哦,等一下老師可要考考你們的哦!

      二、看動畫視頻《三只蝴蝶》的故事,創設問題情景,激發幼兒興趣。

      師:故事看完了,你們還記得故事的題目是什么嗎?

      幼:三只蝴蝶

      師:對呀,回答得太好了,故事里都有誰呀,誰能用有····有·····還有······

      你們還記它們是什么顏色的嗎

      幼:紅、黃、白

      師:教幼兒認讀生字、紅、白

      師:嗯,我們小朋友記性真好!這三只蝴蝶在花園里遇見到了什么煩惱的事情呢?

      幼:下雨了,沒地方躲雨

      師:那它們怎么辦呢?小朋友再聽老師講一遍故事。

      三、老師講整個故事,邊講故事邊出示掛圖,并針對故事內容提問,讓幼兒進一步熟練故事情節與重復的語段。

      師:故事講完第二個部分,師進行提問)三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么?(鼓勵幼兒和老師一起說

      幼:大雨把我們的翅膀打濕了,大雨淋得我們發冷了,請讓我們到你的葉子下面避避雨吧!

      師:紅花說什么?三只蝴蝶又齊聲說什么?(引導幼兒練習學說"紅花說"和"三只蝴蝶齊聲說"的話)

      幼:紅花說:紅蝴蝶的顏色像我,請進來,黃蝴蝶、白蝴蝶別進來。"

      三只蝴蝶說:我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。"

      師:(故事講完第三個部分,師進行提問)

      同上

      師:(故事講完第四部分, 師進行提問)

      同上

      師:(故事講完第五部分,師進行提問)

      師:后來誰幫助了三只蝴蝶?三只蝴蝶、三朵花、太陽,你們喜歡誰?

      幼:太陽公公

      師:根據幼兒的回答結果,問幼兒,你們覺得三只蝴蝶好在什么地方?太陽怎么好了?三朵花的做法對嗎?

      四、引導幼兒討論,感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。

      師:你喜歡三只蝴蝶嗎?它們講的那句話最讓你們感動呢?

      幼:喜歡。我們三個好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。

      師:平時,我們小朋友在一起玩游戲,吃東西時等場合,應該怎么做呢?

      幼:不和別人搶,要團結友愛,學會分享。

      五、結束部分:

      小結:孩子們要向三只蝴蝶學習,要團結友愛。

      結束語:下一節課老師請你們當小演員,一起把《三只蝴蝶》里的故事情節表演出來,好不好?

      幼;好!

      師:那現在老師請你們和我一起學蝴蝶飛到花園里做游戲去吧。

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