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  • 幼兒園中班社會(huì)教案螢火蟲找朋友

    時(shí)間:2024-08-12 12:06:25 幼教早教 我要投稿
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    幼兒園中班社會(huì)教案螢火蟲找朋友

      做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。下面是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教案螢火蟲找朋友,大家一起來看看吧。

    幼兒園中班社會(huì)教案螢火蟲找朋友

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,知道只有真心幫助別人,才能交到好朋友,感受交到朋友的快樂。

      2、學(xué)習(xí)小動(dòng)物的語言,練習(xí)流利的、有語氣的進(jìn)行對(duì)話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      螢火蟲圖片、各種小動(dòng)物圖片、頭飾(螢火蟲、螞蟻、小螞蚱)、課件

      活動(dòng)過程:

      一、 談話導(dǎo)入

      今天螢火蟲也來咱們班做客了,你們快用好聽的聲音、有禮貌的話和它打招呼!

      在一個(gè)夏天的晚上,這只螢火蟲提著小燈籠,在花叢里飛來飛去找朋友,咱們快來看一看,它都找了誰做朋友了?

      二、 欣賞故事,理解內(nèi)容

      1、放課件,幼兒初步欣賞感知

      2、提問: 螢火蟲都找了誰做朋友?(小螞蚱、小螞蟻)

      介紹小螞蚱:它是一種像螞蚱一樣長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、會(huì)跳的蟲子,它經(jīng)常“織織織”的叫,所以人們就給它取個(gè)名字叫“小螞蚱”

      過渡語:螢火蟲找到小螞蚱和小螞蟻后,它們是怎么說的呢?(幼兒根據(jù)理解說)

      3、放課件,幼兒第二次欣賞,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容

      提問:它們都是怎么說的?

      4、欣賞前半段故事,重點(diǎn)理解“螢火蟲找小螞蚱做朋友“內(nèi)容

      過渡語:螢火蟲找到小螞蚱后怎么說的?(幼兒嘗試學(xué)對(duì)話)

      1)放課件,幼兒欣賞“螢火蟲找小螞蚱做朋友“內(nèi)容

      2)學(xué)習(xí)對(duì)話:它們是怎么說的?你試著學(xué)一學(xué)

      (分角色復(fù)述對(duì)話)(如果孩子不熟再聽錄音)

      3)交流:小螞蚱請(qǐng)螢火蟲幫什么忙?

      螢火蟲是怎么說的?

      聽了螢火蟲的話,小螞蚱會(huì)怎么想呢?

      你覺得它們會(huì)成為朋友嗎?

      (設(shè)想故事結(jié)果:會(huì),寬容螢火蟲;不會(huì),朋友應(yīng)該相互幫助)

      5、欣賞后半段故事,重點(diǎn)理解“螢火蟲找小螞蟻?zhàn)雠笥?rdquo;內(nèi)容

      過渡語:螢火蟲提著小燈籠飛走了,這次它又找到了誰?(小螞蟻)它是怎么說的?請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽,學(xué)一學(xué)它們說話

      1)放課件,幼兒欣賞“螢火蟲找小螞蟻?zhàn)雠笥?rdquo;內(nèi)容

      2)學(xué)習(xí)對(duì)話:它們是怎么說的?你學(xué)一學(xué)

      {螢火蟲找到了誰?怎么說的?小螞蟻怎么回答的?}

      (分角色復(fù)述對(duì)話)(如果孩子不熟再聽錄音)

      3)交流:天那么黑,小螞蟻又背著沉沉的大口袋,這時(shí)它最需要什么?

      螢火蟲是怎么說的?

      聽了螢火蟲的話小螞蟻又會(huì)怎么想?

      小螞蟻會(huì)和螢火蟲做好朋友嗎?

      (設(shè)想故事結(jié)果:會(huì),寬容螢火蟲;不會(huì),朋友應(yīng)該相互幫助)

      三、創(chuàng)編故事

      1、創(chuàng)編和小螞蚱交朋友

      你們說的真好! 如果你是螢火蟲,你有什么好辦法就和小螞蚱成為好朋友呢?(說話時(shí)有禮貌;幫助小螞蚱;)

      現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來做螢火蟲,看看你有什么辦法能和小螞蚱成為好朋嗎?(指名創(chuàng)編)

      2、創(chuàng)編和小螞蟻交朋友

      螢火蟲可真高興,它終于找到一個(gè)好朋友了!誰還愿意再做一次螢火蟲來找小螞蟻?zhàn)龊门笥?這次請(qǐng)你和你身邊的小朋友合作,一個(gè)做螢火蟲,一個(gè)做小螞蟻,看看螢火蟲和小螞蟻是不是成為好朋友了?

      (幼兒創(chuàng)編)匯報(bào)

      3、情境表演:

      1)在你們的幫助下,螢火蟲和小螞蚱、小螞蟻都成了好朋友,你們?cè)敢鈳退腋嗟呐笥褑?

      瞧,草地上有很多小動(dòng)物,請(qǐng)你想一想:

      在夏天的晚上,螢火蟲提著小燈籠飛呀飛,又找到了誰做朋友?

      小動(dòng)物們會(huì)讓螢火蟲幫什么忙呢?

      現(xiàn)在請(qǐng)你選擇你喜歡的小動(dòng)物,重新編一個(gè)“螢火蟲找朋友”的故事好嗎?

      (到場(chǎng)景中摘頭飾表演)

      咱們快來看看這只螢火蟲是怎么找到朋友的?(匯報(bào))

      2)螢火蟲交了這么多的好朋友可高興了,從此,它每天晚上都提著小燈籠,飛來飛去,幫小動(dòng)物們照路,快樂的生活著。

      四、延伸:

      孩子們,你們幫螢火蟲找到了朋友,也找到了快樂!螢火蟲非常感謝你們。在生活中,你們是不是也有很多的朋友啊?那請(qǐng)你說說怎樣才能找到好朋友呢?

      好,現(xiàn)在就和你的朋友們一起跳個(gè)舞吧!(幼兒律動(dòng))

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