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  • 小班語言教案《樹葉蝴蝶》

    時(shí)間:2024-08-11 06:55:09 振濠 幼教早教 我要投稿
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    小班語言教案《樹葉蝴蝶》(通用12篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小班語言教案《樹葉蝴蝶》,歡迎閱讀與收藏。

    小班語言教案《樹葉蝴蝶》(通用12篇)

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。

      2.替換詩歌中的個(gè)別詞語,體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.觀察過落葉情景。

      2.有落葉樹的場(chǎng)地。

      【活動(dòng)過程】

      一、欣賞落葉。

      師幼圍坐在落葉樹下,共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

      教師撿起一片落葉,請(qǐng)幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

      二、感受詩歌意境。

      秋風(fēng)一吹,樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來,每片樹葉都有一首好聽的.詩歌。

      幼兒完整欣賞詩歌一遍。――詩歌中的樹葉像什么?請(qǐng)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。――跟著教師邊念詩歌邊做動(dòng)作。

      每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉,邊跟念詩歌邊表演。

      三、嘗試仿編。

      1.請(qǐng)幼兒觀察手中的葉片,說說樹葉除了像蝴蝶,還像什么。

      2.根據(jù)幼兒的想像,填入"就像一群XX",教師幫助幼兒連成一首新詩歌,嘗試讓幼兒集體朗誦。

      3.請(qǐng)幼兒來到樹下空地上,手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作。

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解詩歌內(nèi)容,并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單仿編。

      2、在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。

      3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事前觀察過落葉、撿過樹葉。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:樹葉飄落的PPT,背景音樂,詩歌圖夾文。

      【活動(dòng)過程】

      一、出示樹葉飄落的PPT。

      師:看,這是什么呀?

      幼:樹葉。

      師:樹葉怎么了?

      幼1:飄下來。

      幼2:飛下來。

      ……

      師:樹葉怎么會(huì)飛下來的呢?

      幼1:秋天到了。

      幼2:風(fēng)婆婆吹了。

      幼3:秋風(fēng)吹了

      ……

      師:你們能用動(dòng)作來表現(xiàn)樹葉飛下來嗎?音樂伴奏,師旁白。秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

      二、樹葉蝴蝶。

      師:樹葉們,剛才我們?cè)陲w下來的時(shí)候像什么呀?

      幼:蝴蝶。

      師:我們樹葉在飛的'時(shí)候還有一首好聽的詩歌呢,我們?cè)賮砺犅牎?/p>

      師:你們聽到了什么?根據(jù)幼兒)回答出示圖夾文。

      師:我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。

      師:這首詩歌還沒有名字,來給它取個(gè)名字吧?你們覺得叫什么好呢?

      幼1:小樹葉。

      幼2:樹葉和蝴蝶。

      幼3:秋天。

      ……

      師:你們起的名字都很不錯(cuò)。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶,叫樹葉蝴蝶怎么樣?(出示詩歌名字)

      師:現(xiàn)在我們看著圖片一起再來說一說。

      師:小朋友說的真好,就像詩歌一樣好聽?!樹葉寶寶都跑下來和你們做朋友了。(請(qǐng)幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。)

      師:快和樹葉寶寶打聲招呼。哎,樹葉寶寶說啊,他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。大家一起來試一試好不好?我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮,等下請(qǐng)他上來表演。

      師:我發(fā)現(xiàn)有片樹葉跳得特別好,請(qǐng)他來表演給我們看吧。(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。)

      師:我們也來學(xué)一學(xué)。(將幼兒好的動(dòng)作挑出來,并美化,學(xué)學(xué)做做。)

      三、樹葉還像什么。

      師:樹葉飛下來除了像蝴蝶,還像什么?

      幼1:小鳥。

      幼2:蜜蜂。

      ……

      師:你們的答案好多呀,這樣吧,自己先想一想,樹葉像什么?在干什么?然后和你邊上的朋友來說說。

      幼兒想想說說,教師指導(dǎo)。根據(jù)幼兒想象,填入“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩歌。

      師:誰愿意把你的想法來告訴大家?(請(qǐng)個(gè)別)

      師:我們一起來說說吧。(嘗試一起朗讀,邊朗誦邊根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行表演。)

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能愉快的根據(jù)詩歌內(nèi)容做動(dòng)作

      2、學(xué)習(xí)替換詩歌中的個(gè)別詞語,體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、觀察過落葉

      2、落葉圖片

      活動(dòng)過程:

      1、欣賞落葉圖片,感受落葉飄飄的情景

      1)圖片上有什么?落葉像什么?

      2)為什么樹葉都飄落下來?

      2、根據(jù)詩歌內(nèi)容做動(dòng)作。

      1)秋風(fēng)秋風(fēng)怎樣吹呢?你會(huì)做一個(gè)動(dòng)作來表示嗎?教師:秋風(fēng)秋風(fēng),幼兒做吹的動(dòng)作兩次。

      2)樹葉樹葉怎樣飄呢?同上。

      3)就像一群蝴蝶,請(qǐng)幼兒做蝴蝶的動(dòng)作。同上。

      4)張開翅膀怎樣飛呢?同上。

      3、學(xué)習(xí)感受詩歌的意境。

      1)幼兒完整欣賞詩歌一遍。

      2)幼兒邊念詩歌邊做動(dòng)作表演。

      4、嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編,充分發(fā)揮幼兒的`想象力。

      1)請(qǐng)幼兒觀察樹葉,除了像蝴蝶還像什么?

      2)根據(jù)幼兒的想象,填入“就像一群XX”。幼兒集體朗誦。

      3) 聽《小樹葉》歌曲幼兒自由想象樹葉的動(dòng)作。

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》,并樂意跟隨詩歌做動(dòng)作。

      2.能初步嘗試替換詩歌中的個(gè)別詞語,體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

      3.能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

      4.認(rèn)真傾聽并積極參與活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒到戶外撿過落葉

      磁帶

      活動(dòng)過程:

      欣賞戶外撿樹葉照片

      ——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。

      師:寶寶們你們看這些是什么啊?(照片) 照片上有誰? 在干什么呢?

      ——出示樹葉

      ——師:你們看我們撿的小樹葉也來啦?

      ——說說樹葉的顏色、形狀,

      感受詩歌意境

      ——師:每一片樹葉都是一首好聽的詩歌

      ——幼兒完整欣賞詩歌

      提問:你聽到了什么? 小樹葉像什么? 小樹葉為什么會(huì)飛?

      ——跟著老師邊念詩歌邊做動(dòng)作。

      嘗試仿編詩歌

      ——編新的詩歌,集體朗誦

      游戲 “大風(fēng)和樹葉”——播放歌曲落葉

      老師做大風(fēng)

      幼兒手拿樹葉扮小樹葉!

      小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動(dòng)作!

      附兒歌:蝴蝶樹葉

      秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹, 樹葉樹葉飛飛,好象一群蝴蝶,張開翅膀追追!

      反思:

      活動(dòng)中,我發(fā)揮無聲的肢體語言,用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,幫助孩子理解詩歌內(nèi)容。由于這首詩歌中涉及到幾個(gè)動(dòng)詞“吹”“飛”“追”等,我采取了運(yùn)用肢體動(dòng)作這一策略,幫助幼兒更好的理解這些詞,進(jìn)而理解詩歌的內(nèi)容。活動(dòng)中,我教孩子學(xué)習(xí)詩歌和仿編詩歌時(shí),運(yùn)用非常直觀、形象的動(dòng)作,孩子們非常感興趣,積極性很高,詩歌仿編的又快又多。活動(dòng)最后,我?guī)ьI(lǐng)幼兒模仿小樹葉輕輕飛進(jìn)活動(dòng)室時(shí),“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),將他們平時(shí)看到的不同的景象都表現(xiàn)出來。我讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)詩歌中的句子,效果很好,始終尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,讓孩子在生活、活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),讓孩子在玩中學(xué),會(huì)收到較好的效果。

      活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)還有好多的不足之處,如提問設(shè)計(jì)方面,有些提問很封閉,多是填鴨式的提問。如:就象一群什么?張開翅膀干嗎?這些提問很羅嗦,沒有實(shí)際的`意義,有些甚至繞來繞去的,卻始終不能說明什么問題,不能發(fā)揮幼兒的想像力,這樣的一些提問如果經(jīng)常在課堂中實(shí)出現(xiàn),對(duì)幼兒的思維發(fā)展來說,那是非常不利的,因此,我想:我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重反思,促進(jìn)自身在課堂教學(xué)方面的成長(zhǎng)。

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、樂意參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

      2、能按指令做動(dòng)作,提高動(dòng)作的敏捷性。

      3、嘗試墊子的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      蝴蝶圖片、紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙若干、紅黃藍(lán)墊子若干。

      活動(dòng)過程

      一、熱身活動(dòng)。

      ——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)。

      二、自主探索。

      ——教師出示墊子,請(qǐng)幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。

      ——教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。

      三、開心游戲。

      ——幼兒手上貼紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙,代表紅黃藍(lán)蝴蝶。

      ——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞、轉(zhuǎn)圈、采花粉等,當(dāng)教師說“蝴蝶回家啦”,各色蝴蝶飛到相應(yīng)顏色的墊子上,表示回家,如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。

      游戲繼續(xù)。

      ——游戲規(guī)則依舊,最后的指令變化:如蝴蝶回紅色的家,則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

      四、放松活動(dòng)。

      ——教師和幼兒隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

      活動(dòng)應(yīng)變

      游戲時(shí),如果沒有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫的圈。

      活動(dòng)延伸

      1、語言活動(dòng):學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》,感受蝴蝶間相親相愛的友誼。

      2、美術(shù)活動(dòng):教師將白紙剪成蝴蝶形狀,讓幼兒隨意在蝴蝶的`一側(cè)涂上水粉,然后對(duì)折壓印,印出美麗的蝴蝶。

      區(qū)角活動(dòng)

      科學(xué)區(qū):教師將蝴蝶圖片貼到木夾子上,讓幼兒按顏色或按大小或按數(shù)量夾到花朵上。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      用幼兒印畫的蝴蝶作為吊飾布置活動(dòng)室。

      家園同步

      1、家長(zhǎng)出示具有某一顏色的事物,請(qǐng)幼兒在家中找一找同樣顏色的事物。

      2、家長(zhǎng)可以跟幼兒一起進(jìn)行游戲“蝴蝶找家”,可以請(qǐng)幼兒發(fā)布指令。

      隨機(jī)教育

      日常生活中,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶。

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

      2. 感受樂句。

      3. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具準(zhǔn)備:

      蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

      樂器準(zhǔn)備:

      三角鐵,木魚。

      音樂準(zhǔn)備:

      歌曲《美麗的蝴蝶》

      活動(dòng)過程:

      一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

      1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。

      2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

      二、幼兒初步感受歌曲。

      1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。

      2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。

      3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花!苯處熡眉喗肀硌荨

      三、幼兒表演歌曲。

      引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

      結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的`,孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗恚诒硌菝x變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能正確感知物體的不同特征,并進(jìn)行探索分類。

      2、能用語言清晰地表達(dá)出分類標(biāo)準(zhǔn)。

      3、能夠積極探索,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      【活動(dòng)重難點(diǎn)】

      能正確感知物體的不同特征,并進(jìn)行探索分類。

      能用語言清晰地表述出分類標(biāo)準(zhǔn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、大小、顏色、斑紋不同的蝴蝶卡片,人手一份。

      2、輕音樂《梁祝》。

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分:

      師幼扮演蝴蝶進(jìn)入教室,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      二、基本部分:

      (一)幼兒佩帶蝴蝶卡片結(jié)伴跳舞。

      (二)投放材料,幼兒探索分類。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同特征。

      2、幼兒自主操作、分類。

      3、教師觀察指導(dǎo)。

      (三)表述分類標(biāo)準(zhǔn),相互交流經(jīng)驗(yàn)。

      1、幼兒介紹自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。

      2、同伴交流、學(xué)習(xí)。

      3、師幼小結(jié):大小顏色斑紋。

      (四)遷移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒根據(jù)特征結(jié)伴。

      三、結(jié)束部分:

      師幼隨音樂參加舞會(huì),自由起舞。

      活動(dòng)反思

      今天我說課的內(nèi)容是小班科學(xué)活動(dòng)《蝴蝶舞會(huì)》,幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他讓幼兒能主動(dòng)積極地參與探究活動(dòng),選擇方法時(shí)很重要。根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn),緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo),創(chuàng)造適宜的條件讓幼兒再認(rèn)知能力動(dòng)手能力得到了提高。(三)操作法屬于學(xué)法,是幼兒喜歡的形式,他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來,幼兒在嘗試活動(dòng)中,利用所提供的材料,按物體特征進(jìn)行分類,讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。(四)觀察法——通過幼兒對(duì)周圍環(huán)境與材料的觀察、分析,提高幼兒對(duì)事物的分析判斷能力。(五)還有一個(gè)學(xué)法是語言表達(dá)法。語言表達(dá)是最為直接的.一種學(xué)習(xí)方法,語言表達(dá)是幼兒進(jìn)行活動(dòng)最樂于接受的,也是幼兒比較喜歡的形式,讓幼兒介紹自己的探索方法的部分、同伴交流的部分,都屬于語言表達(dá)法。我想他們也會(huì)盡情地發(fā)表自己的想法,可能偶爾還會(huì)向教師提出一些問題。

      以上就是我的說課部分,希望各位老師能解答我的疑惑,并提出寶貴的意見和建議,我將積極改正不足,謝謝各位老師!

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      學(xué)習(xí)用彩泥制作蝴蝶酥,鞏固團(tuán)圓、搓長(zhǎng)等技能。

      積極參與泥工活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜點(diǎn)盒一組一個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入。

      師:小朋友們,這是誰呀?聽聽小豬佩琪要對(duì)小朋友說什么呢?

      師:小朋友們,你們好!我媽媽開了一家好吃的蝴蝶酥點(diǎn)心店,你們想不想和我一起去參觀呢?

      師:哇,店門口怎么樣呀?可真熱鬧~這么多的小朋友都在排隊(duì)買蝴蝶酥呢~

      師:我們一起跟著小豬佩琪去店里參觀吧~咦?豬媽媽怎么了?原來是豬媽媽的生意太好了!小朋友們,你們?cè)敢鈳蛶拓i媽媽嗎?

      二、學(xué)做蝴蝶酥。

      播放制作視頻

      師:讓我們一起來學(xué)學(xué)怎么樣做蝴蝶酥吧~

      幼兒觀看教師的.操作視頻。

      出示制作步驟圖

      師:小朋友們,你們看仔細(xì)了嗎?先怎么樣?再怎么樣?

      兒歌:

      捏一捏,團(tuán)團(tuán)圓,搓搓搓,搓長(zhǎng)條

      頭對(duì)頭,折一折,卷卷卷,往里卷

      卷卷卷,變蝴蝶。

      師:小朋友們,你們學(xué)會(huì)怎么做蝴蝶酥了嗎?

      師:下面老師為你們準(zhǔn)備好了橡皮泥,請(qǐng)你們一定記住要把橡皮泥用心地搓得長(zhǎng)長(zhǎng)的,這樣慢慢往里卷做出來的蝴蝶酥才特別美味~那就請(qǐng)你們來幫豬媽媽的忙,做蝴蝶酥吧~

      三、幼兒制作蝴蝶酥,教師在旁指導(dǎo)。

      1、出示操作步驟圖并播放音樂,讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行泥工活動(dòng)。

      2、教師在旁及時(shí)指導(dǎo)遇到困難的幼兒,提醒孩子一定要耐心地操作。

      四、展示作品。

      師:小朋友們,豬媽媽為我們的蝴蝶酥準(zhǔn)備好了外帶盒子呢,讓我們把做好的蝴蝶酥放進(jìn)去賣給外面排隊(duì)的小客人吧~他們有點(diǎn)迫不及待想嘗嘗了呢~

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫的方法,體驗(yàn)對(duì)稱美。

      2、發(fā)展幼兒的審美能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蝴蝶印畫范畫

      2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份

      3、配套幼兒用書《美工》大班上冊(cè)

      活動(dòng)過程:

      一、教師出示自己的蝴蝶范畫,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。

      師:看,今天我給你們帶來了什么?(蝴蝶)你們來看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)咱們先一起來看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎,原來蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的,這只蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫一只美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來教你們畫一只美麗又神秘的蝴蝶。

      二、教師邊示范邊講解印畫的方法

      1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對(duì)折,注意我沿著中間這條線來畫蝴蝶的翅膀和觸角,最后我來畫上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這只蝴蝶我畫完了嗎!

      幼:沒有!老師你只畫了半只蝴蝶

      師:哈哈,讓我來變一個(gè)小魔術(shù)吧,我把一只完整的蝴蝶變出來!你們可要注意看我是怎么變!

      2、教師變魔術(shù),邊變魔術(shù)邊說明變出蝴蝶的方法

      師:你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)

      師:但是要想變出一只完整的.蝴蝶你們不能畫的太慢,要抓緊時(shí)間,這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶,都聽明白了嗎?現(xiàn)在開始畫吧

      三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料,進(jìn)行印畫操作,教師巡回指導(dǎo)。

      1、將紙對(duì)折后,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫出想象中的蝴蝶花紋。

      2、印畫時(shí),教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的壓,每處都要壓到,移動(dòng)位置時(shí),把手稍微提一下,以免花紋模糊,提示幼兒注意繪畫時(shí)間不要過長(zhǎng)

      3、打開紙,幼兒欣賞自己的作品

      四、展示作品,相互欣賞評(píng)議

      將幼兒的作品展示出來,讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說一說誰的漂亮,還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說一說成功的心得。

      附:

      方法:將紙對(duì)折后打開,在紙的一邊用水粉色畫半只蝴蝶,用不同的顏色畫上花紋,將紙合攏,用手掌在紙上均勻的壓按,教師說清做清按紙的方法,打開紙就可變成一只有對(duì)稱花紋的蝴蝶

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇10

      目標(biāo):

      1.學(xué)會(huì)使用剪刀沿線剪。

      2.用對(duì)稱的方式粘貼蝴蝶,并合理布置畫面。

      3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

      4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

      準(zhǔn)備:

      幻燈片,范例,正方形手工紙,剪刀,膠水,蠟筆,抹布

      過程:

      1.出示幻燈片,引起幼兒興趣;提出問題:美麗的畫面怎么樣才能成為自己的。

      2.教授使用剪刀的方法,并示范把正方形剪成三角形的方法;用對(duì)稱的方式粘貼蝴蝶,并對(duì)幼兒提出衛(wèi)生要求。

      3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)行裝飾。

      4.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)(每位幼兒兩張貼花,貼在自己喜歡的畫面上);挑選幾張貼花較多的作品,請(qǐng)幼兒說說優(yōu)點(diǎn),教師擇優(yōu)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      5.布置幼兒作品上墻。

      反思:

      這個(gè)活動(dòng)是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的,那我也對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué)。

      活動(dòng)在小七班進(jìn)行過一次試教,由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條,所有,剪刀的使用技能較好,只有極個(gè)別幼兒不能按要求完成。在粘貼過程中,當(dāng)時(shí)也由于時(shí)間的關(guān)系,接下來的評(píng)價(jià)等活動(dòng)內(nèi)容就沒有繼續(xù)。

      活動(dòng)的第二次是在自己班里進(jìn)行,當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來進(jìn)行試調(diào)研。之前,我們班也對(duì)剪刀的使用進(jìn)行了一定的練習(xí)。活動(dòng)的難點(diǎn)有兩個(gè),一個(gè)是把正方形的手工紙沿著對(duì)角線剪,另一個(gè)是對(duì)稱的粘貼。解決第一個(gè)難點(diǎn),我制作了一個(gè)幻燈片,把沿線剪的步驟一步步用圖示示范,效果還不錯(cuò)。在試教活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對(duì)稱的方法粘貼蝴蝶的時(shí)候,把兩個(gè)角先粘在一起,然后再貼到畫面上去。于是我利用了這個(gè)方法解決了第二個(gè)難點(diǎn),而且幼兒也掌握的不錯(cuò),沒有出現(xiàn)上次的錯(cuò)誤。

      最后的評(píng)價(jià),我給幼兒每人發(fā)兩個(gè)貼花,讓他們找自己喜歡的圖畫貼上,然后再讓他們說說喜歡的'理由,而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯,畫面布置較好的圖畫講解。

      活動(dòng)的最大缺點(diǎn)是時(shí)間有點(diǎn)拖,聽課教師建議我之前的講解還可以再簡(jiǎn)略一點(diǎn),并建議是否可以一組一張大紙,這樣,能力強(qiáng)的幼兒可以多貼幾個(gè),能力弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟,這樣能顧全每個(gè)幼兒。

      一個(gè)活動(dòng)的好壞,與幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,活動(dòng)自然會(huì)流程完整。

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用穿、繞、扎的技能在盒子上編蝴蝶結(jié)。

      2、能手口一致數(shù)數(shù),將四顆糖果裝進(jìn)盒子。

      3、愿意幫助他人,體驗(yàn)助人為樂的甜蜜。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      重難點(diǎn):

      將四顆糖果裝進(jìn)盒子,嘗試用穿、繞、扎的'技能在盒子上編蝴蝶結(jié)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布條每人一根,糖果及糖果盒子若干,絲線、毛線、彩帶若干,

      課件,輕音樂一段。

      活動(dòng)過程:

      (一)婚禮引題

      1、出示課件:你看到了什么?(激發(fā)幼兒的興趣,幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由表述)

      2、今天是個(gè)好日子,熊先生和熊小姐結(jié)婚了。大家都為它們高興,可是新娘急壞了,原來今天客人來得特別多,糖果一下子都分完了,還有好多客人沒有分到。新娘說:小朋友,你們?cè)敢鈳臀覝?zhǔn)備糖果嗎?(愿意)

     。ǘ┬履锏囊

      1、新娘要小朋友幫忙包糖,先在盒子里裝糖,然后要用線在盒子上編一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。好象有點(diǎn)難哦,你們會(huì)編蝴蝶結(jié)嗎?(會(huì)、不會(huì))

      2、幼兒探索

      誰來試一試。(組織一個(gè)或兩個(gè)小朋友示范編蝴蝶結(jié),鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)觀察怎么編蝴蝶結(jié))

      3教師示范

      好象真的有點(diǎn)難,我來試一試,看看行不行。(兒歌:左手一個(gè)小耳朵,右手一個(gè)小耳朵。兩個(gè)朋友握握手,中間有個(gè)小洞洞。一個(gè)朋友彎彎頭,洞洞里面鉆進(jìn)去。最后拉緊小耳朵,變成蝴蝶結(jié)。)

      4、我們一起來試一試吧!學(xué)好了這個(gè)本領(lǐng)才能幫助新娘。(請(qǐng)幼兒拿出事先放在椅子下面的布條,在自己的腿上綁著編蝴蝶結(jié),用兒歌幫助。)

      5、本領(lǐng)學(xué)好了,我們要去幫助新娘了。

     。ㄈ⿴椭履

      1、新娘為我們準(zhǔn)備了許多材料,有盒子,糖果,還有許多線。她說要在每個(gè)盒子里裝四顆糖,裝好了以后要用線穿過盒子上的兩個(gè)小孔,然后在上面編一個(gè)蝴蝶結(jié)。你們能做到嗎?(能)那我們?nèi)椭履锇桑?/p>

      2、幼兒選擇材料進(jìn)行編織

      3、教師巡視指導(dǎo)

      引導(dǎo)幼兒將四顆數(shù)進(jìn)盒子里,然后用線穿過盒子上的小孔編織蝴蝶結(jié)。

      提醒幼兒在編織蝴蝶結(jié)的時(shí)候注意兩個(gè)“小耳朵”短一點(diǎn),這樣才能編好。

      對(duì)于動(dòng)手能力特別弱的幼兒,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

      (四)分享甜蜜

      1、我們一起來看看你們包的糖果,恩,蝴蝶結(jié)編的真漂亮!新娘說謝謝你們!(不用謝)

      2、請(qǐng)你們把糖果分給這里的客人(聽課教師)吃。剩下的糖果是獎(jiǎng)給小朋友吃的。

      3、我們要謝謝新娘,今天不僅學(xué)到了本領(lǐng),還吃到了甜甜的喜糖。

      小班語言教案《樹葉蝴蝶》 篇12

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、會(huì)用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

      2、初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作,用手指肚捏,用手指尖捏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      幼兒已具備團(tuán)圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      蝴蝶圖片,泥塑蝴蝶范例,泥工板、彩色橡皮泥。

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┏鍪痉独龑(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

      1、提問:

     。1)蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,兩對(duì)對(duì)稱的翅膀,頭上有觸須)

     。2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

      (3)蝴蝶的.翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有,兩邊一樣大,顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)

      (二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例,討論泥塑蝴蝶的方法。

      1、引導(dǎo)幼兒思考:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

      2、注意引導(dǎo)幼兒思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:

      (1)選一種喜歡的顏色的泥,用手指肚捏下兩塊差不多大的泥,一塊放在手心里團(tuán)成圓形,做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形;做蝴蝶的身體。

      (2)選一種顏色的泥,分成兩塊,分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁,放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

     。3)選各種顏色的橡皮泥,用手指尖捏一點(diǎn)出來,直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾,注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。

     。4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。

     。ㄈ┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)

      1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。

      2、激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

      提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

     。ㄋ模┓窒砘顒(dòng),讓幼兒互相欣賞作品。

      展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,幼兒間互相欣賞。

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