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寶寶繪本的挑選原則
一、考慮孩子的年齡
不同年齡的孩子感興趣的東西也不不同，對知識的接受能力不同。
1.如果出生到1歲，他適合的這個年齡層的繪本應該是圖畫比較大，比較清晰，具體，沒有任何復雜的背景，很清楚的告訴你這是爸爸，這是媽媽，故事非常簡潔，非常清楚，這是屬于零到一歲的孩子讀的繪本。?
2.如果1到2歲，他對生活周遭的事情比較感興趣，他可以看一些跟生活周遭有關主題的一個繪本.?
3.如果到了3歲的時候，他對一些比較有情節起伏，有點小小探險的故事比較有興趣，你可以找這方面的繪本。
4.到4歲，因為到4歲的孩子常常想象力豐富，這時候我們可以提供給他一些跟想象力有關的繪本，讓孩子的想象力無限加深，這是跟他想象力有關的繪本。
5.到了5歲的孩子，他對一些細膩觀察，他想觀察動物，想觀察周遭的一些事物，圖畫中最好隱藏很多可以讓他觀察，可以去發現，可以去尋找的一些小圖畫，他對這類的讀物就比較有興趣。
6.到6歲的時候，他即將離開幼兒園，
升入小學，對這個社會認識越來越深入，他喜歡更了解這個社會，這時候他開始看各種多元的繪本，包括自然的、科學的、藝術的、音樂的、文學的，都會閱讀。
7.6—8/9歲，孩子的理解能力更強了，人生閱歷也開始慢慢豐富，可以引導孩子讀一些寓意比較深刻的繪本或者引導孩子挖掘繪本更多的價值和意義，在興致勃勃中幫助孩子學習更多的科學知識，理解更多的人生百態等。這個階段的孩子認識字也已經比較多了，可以引導孩子讀一些文字比較多的圖畫書或者內容比較簡單的文字書，家長也可以多給孩子讀一些文字書，幫助孩子做好由閱讀繪本/圖畫書到大量閱讀文字書的過渡。同時要考慮孩子的喜好，比如孩子喜歡車，就可以多給他買一些扯得樹;有一些寶寶喜歡動物，那就可以多選一些動物主題的繪本。
二、考慮孩子的性別和愛好
世界繪本的題材是多種多樣的，有講友情的、講親情的、講勇敢的、講生命尊嚴的、講自然和環境的等等，幾乎涵蓋了兒童生活、成長的方方面面。針對孩子不同的性格、性別或者人生經歷選擇，會讓孩子比較容易理解繪本的寓意或者培養孩子某方面的能力。
三、內容方面要夠“經典”
1.喚起孩子對世界的熱忱。比如講述大自然的故事，或者富有想象力的故事，以及貼近孩子生活的故事，使兒童感覺熟悉而奇特、新穎而有趣。美好的繪本畫面，別具匠心的繪本設計等，都會有同樣的效果。
2.喚起孩子對他人的興趣。比如大量和孩子社會化有關的繪本故事就很好，比如圍繞家人、友誼、以及幼兒園的生活等等，都可以幫助寶寶完成認識他人，提高社會交往的能力，完成寶寶的自我認知。
3.幫助孩子提升對愛的感受力。以可愛的動物形象出現的，描述爸爸媽媽和家人的，展現小朋友之間有愛的，簡而言之，只要能觸動你的，都是不錯的繪本。
四、圖畫設計要有視覺美
選擇繪本要重視繪畫的藝術品質，只有高品質的圖畫，才能培養孩子好的想像力。孩子并不是生來就有想像力的，想像力是通過直接或間接的體驗獲得的。體驗越豐富想像力就越豐富。孩子在幼兒期看到的圖畫構成了想象力的基礎。圖畫如果是美的，高品質的，豐富的，那么想像力就必然是美的、高品質的、豐富的;相反，如果讀到的圖畫是低劣的、呆板的、惡俗的，那么，孩子的想像力就必然會大打折扣了。培養孩子高品質的審美能力和想象力，陶冶孩子的情操，也是繪本應有的功能。當然，繪本里的圖畫不是獨立的繪畫藝術，它的作用是要在孩子心中創造一個立體的故事世界，在注重藝術性的同時，更重視繪畫表達故事的功能。除此而外，圖書譯制、編輯質量和裝幀、設計和紙質等因素也應作為選擇繪本的重要標準。
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