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12個(gè)月寶寶如何早教
時(shí)光飛逝，一晃眼寶寶已經(jīng)十二個(gè)月了，已經(jīng)開始簡單的學(xué)習(xí)邁步和說話了，寶寶有了很強(qiáng)的記憶能力，特別是在寶寶最喜歡的玩具方面了，沒有看到玩具的影子就會(huì)哭鬧等都是寶寶的發(fā)育情況，這個(gè)時(shí)期的寶寶該如何進(jìn)行早教呢？下面和小編一起來看看吧！
12個(gè)月寶寶如何早教
寶寶不論是在哺乳期還是已經(jīng)過了斷奶后期，寶寶都是需要媽媽的，家庭式早教的優(yōu)點(diǎn)就是可以更好的加深媽媽和寶寶之間的情感交流，可以培養(yǎng)寶寶和媽媽之間的默契。在生活中去感受自然，會(huì)進(jìn)行簡單的生活，這些都是生活早教方法的真諦。
媽媽在心情愉快的狀態(tài)下可以偶爾牽著寶寶的手去逛街，看看路邊的花草樹木，感受大自然，讓寶寶多出去認(rèn)識下新環(huán)境，特別是生活在農(nóng)村的寶寶可以看到很多東西，可以看到牛在反復(fù)的進(jìn)行耕田，這時(shí)候就可以積極的引入開始早教，告知寶寶知識性的問題解答，提問一些問題，更可以告訴寶寶從牛身上學(xué)習(xí)到的精神-----吃苦耐勞的精神是中國文明的傳統(tǒng)美德。可以看到一件事情告訴寶寶很多的道理和知識，這就是舉一反三的道理。例如：在池塘邊看到小鴨子在游泳，就可以問寶寶小鴨子為什么會(huì)游泳呢？它是怎么叫的呢？寶寶很喜歡動(dòng)物發(fā)出的聲音，這些就是生活中的早教，在平常事物中進(jìn)行簡單的.早教，不用刻意的去教授。
生活在城市里的寶寶該如何進(jìn)行生活早教呢？其實(shí)道理大相近同，只是見到的事物不同。去公園玩耍的時(shí)候就可以告訴寶寶公園里的一些事物。看到噴泉可以告訴寶寶這是噴泉，提問寶寶為什么噴泉會(huì)噴那么高呢？看到公園里的小朋友在玩滑滑梯可以告訴寶寶滑滑梯的樣子像什么？這就是生活中的早教，只要把你所知道的東西告訴寶寶，讓寶寶摸一摸、聞一聞，更可以去玩一下都是很好的生活早教。城市里的孩子有城市里的生活早教事物，農(nóng)村里的孩子可以學(xué)習(xí)到城市里學(xué)不到看不到的知識，各有優(yōu)點(diǎn)。城市里的孩子可以偶爾去農(nóng)村旅游下，體驗(yàn)下農(nóng)家樂，看看農(nóng)村的生活面貌是什么樣的，農(nóng)村的孩子可以伴隨著家長們務(wù)工和家長一起去城里體驗(yàn)下城里人的生活。現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)，城市農(nóng)村互通有無，不論什么時(shí)候都是可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)的。
十二個(gè)月大的寶寶生活早教就是在生活中教授一些日常生活中看到的知識，把感興趣的內(nèi)容進(jìn)行教授，寶寶會(huì)很好的吸收和記憶媽媽所教的知識的，等到寶寶積累到一定程度就會(huì)很好的表達(dá)出來了，一看到鴨子自然而然就會(huì)發(fā)出嘎嘎嘎的叫聲，這些都是媽媽們教授的成果，這就是值得學(xué)習(xí)的方法。在早教生涯中不論怎么學(xué)怎么教都是有一定的方法的，只要合理的正確的教授都是很有意義的，十二個(gè)月寶寶的生活早教就是這個(gè)道理。
家長要與孩子建立起“情感紐帶”
育嬰師國家職業(yè)資格教材編委、北京金童學(xué)校的郭建國教授認(rèn)為，一歲前嬰兒雖然年紀(jì)小，但卻處于大腦和情感發(fā)育的重要時(shí)期，家長除了要滿足其物質(zhì)上的需要外，最重要的是在寶寶剛出生就要與其建立起情感紐帶，取得寶寶的信任和依賴，這對孩子今后的身心發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。很多家長忙于工作，無暇照管孩子，將孩子完全托付給老人或者保姆照料的做法是不可取的，“這往往會(huì)給孩子與父母之間造成情感的隔膜”。郭建國說。
另外，郭建國建議家長應(yīng)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，“要跟孩子充分地互動(dòng)，了解他們的需要，同時(shí)要主動(dòng)向育嬰師或早教機(jī)構(gòu)專業(yè)老師交流，獲取更正確的早教方法。”
不同月齡嬰兒早教方法大不同
0—6個(gè)月：建立安全與依戀
家長在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。
面對新生兒，家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
長期以來，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長大以后會(huì)更勇敢。
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