八個(gè)月的寶寶如何早教？

時(shí)間：2024-11-07 02:11:21 幼教早教我要投稿

八個(gè)月的寶寶如何早教？

　　八個(gè)月的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)走路了，怎么進(jìn)行早教才更好呢？以下是小編整理的八個(gè)月的孩子如何早教？歡迎參考閱讀！

八個(gè)月的寶寶如何早教？

　　八個(gè)月孩子早教方法

　　大運(yùn)動(dòng)：學(xué)爬

　　學(xué)爬行最好的玩具是各種色彩鮮艷，大小不同的皮球。皮球之所以受到孩子的青睞，是因?yàn)闊o(wú)須孩子費(fèi)什么勁，皮球就能滾得老遠(yuǎn)。此外每次皮球滾動(dòng)的方向是無(wú)法預(yù)料的，而且可以失而復(fù)得，這就增加了玩耍的新奇性和趣味性。

　　要給孩子開(kāi)辟一個(gè)“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，任他“摸爬滾打”。可以用沙發(fā)圍出一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，再在地板上鋪上席子，氈子或棉墊之類的東西，使他可以練習(xí)扶著站立，移動(dòng)身體，并在上面玩耍，又不易磕著碰著。

　　精細(xì)動(dòng)作：增強(qiáng)手部靈活性

　　準(zhǔn)備不同的小玩具，比如說(shuō)會(huì)發(fā)出聲音小動(dòng)物或小球或其他玩具，然后家長(zhǎng)就可以教孩子玩這些玩具，這樣可以鍛煉孩子手和手指的運(yùn)動(dòng)能力，以及孩子的聽(tīng)覺(jué)能力。

　　語(yǔ)言：模仿成人說(shuō)話

　　這個(gè)階段孩子喜歡模仿成人說(shuō)話，會(huì)發(fā)單音節(jié)的詞。帶孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)面和孩子說(shuō)話，語(yǔ)速放慢，讓孩子觀察到你說(shuō)話時(shí)的不同口形;教孩子把手勢(shì)動(dòng)作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來(lái)，教孩子會(huì)叫家里的親人，如：會(huì)叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、揮手表示再見(jiàn)等等。

　　語(yǔ)言的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是個(gè)不間斷的過(guò)程。家長(zhǎng)需要多給孩子聽(tīng)和重復(fù)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)回應(yīng)孩子可能含糊不清的言語(yǔ)，這會(huì)讓他更愿意學(xué)習(xí)。

　　認(rèn)知能力：增強(qiáng)感知，培養(yǎng)邏輯思維

　　指認(rèn)身體部位：讓小孩看著娃娃或他人，家長(zhǎng)可用游戲的方法教孩子指認(rèn)身體的各部分。如讓小孩用手指著娃娃的眼睛，大人說(shuō)：“這是眼睛，孩子的`眼睛呢？”幫他指自己的眼睛，逐漸會(huì)自己獨(dú)立指眼睛，以此類推，教他學(xué)會(huì)五官、手、腳、頭等。

　　增強(qiáng)感知：繼續(xù)撫摸、親吻孩子，配合兒歌或音樂(lè)的拍子，握著小兒的手，教他拍手，按音樂(lè)節(jié)奏，模仿小鳥(niǎo)飛，蹦達(dá)身體;還可以讓孩子聞聞香皂，牙膏，嘗嘗糖和鹽，培養(yǎng)嗅味感知能力。

　　培養(yǎng)邏輯思維：用手絹蓋住孩子正在玩的積木，看他能否揭開(kāi)手絹將積木取出。也可用塑料杯、盒子或一張紙趁他玩得高興時(shí)將玩具蓋住，看他能否將玩具找出。如果不會(huì)或者要哭，就將玩具露一點(diǎn)出來(lái)，讓他自己取出。

　　情緒社交：手語(yǔ)示意

　　這個(gè)階段的孩子，已經(jīng)能夠用雙手拱起，上下運(yùn)動(dòng)，表示“謝謝”;小手搖搖，表示“再見(jiàn)”。每個(gè)孩子的模仿動(dòng)作表達(dá)意思的方式有所不同，但不斷練習(xí)、重復(fù)就能學(xué)會(huì)。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。讓孩子學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示意愿和情緒，引起孩子同人交往的愿望。

　　八個(gè)月孩子早教游戲

　　早教游戲一：連續(xù)翻滾

　　讓孩子躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從孩子身邊推出一小段距離，讓孩子去夠取，孩子會(huì)將身體翻過(guò)去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說(shuō)：“滾過(guò)來(lái)”，孩子就會(huì)再翻360度去夠取。熟練練習(xí)后，孩子將會(huì)十分靈便地連續(xù)翻滾。

　　孩子用連續(xù)翻滾的辦法來(lái)移動(dòng)身體，夠取遠(yuǎn)處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會(huì)感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使孩子動(dòng)作靈敏，全身活動(dòng)協(xié)調(diào)，又能為匍行及爬行作準(zhǔn)備。

　　早教游戲二：看圖識(shí)物

　　抱著孩子看墻上的掛圖，媽媽說(shuō)出一個(gè)名稱，讓孩子用手去拍圖畫(huà)，孩子最先學(xué)會(huì)指認(rèn)最喜歡的圖畫(huà)或照片。

　　反復(fù)練習(xí)，讓孩子理解語(yǔ)言，學(xué)會(huì)認(rèn)圖像。這樣能擴(kuò)展認(rèn)物的范圍。

　　早教游戲三：定向傳物

　　媽媽拿著一件孩子最喜歡的玩具，然后告訴孩子“把你手中的蘋(píng)果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣孩子會(huì)很樂(lè)意用蘋(píng)果換回自己喜歡的玩具。或全家人圍在一起，把小車推過(guò)去，讓孩子遞給爸爸;把小球滾過(guò)去，讓孩子傳給媽媽;把布娃娃扔過(guò)去，讓孩子丟給奶奶，依此類推。如果孩子做對(duì)了，就抱起來(lái)親親，獎(jiǎng)勵(lì)一塊小點(diǎn)心。

　　讓孩子練習(xí)把東西遞給指定的人，同時(shí)讓他知道，把自己的'東西遞給別人自己還會(huì)得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

　　早教游戲四：拉繩取物

　　用不同顏色的線分別綁住四五個(gè)彩色積木（紅、黃、藍(lán)、綠），把積木放在遠(yuǎn)處，線放在孩子身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓孩子自己收取積木。

　　通過(guò)示范讓孩子看清線與積木的關(guān)系，知道自己不必爬過(guò)去，就能牽線取物。

　　早教游戲五：禁止意識(shí)訓(xùn)練

　　喂孩子吃東西時(shí)，可以握著孩子的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺(jué)并告誡“燙，不能動(dòng)”，從而懂得不能動(dòng)手去摸燙的碗，以免受傷;新買(mǎi)來(lái)的積木用大蒜在上面擦幾下，讓孩子聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復(fù)幾次，孩子就不會(huì)再把積木放到嘴里啃。

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